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copilots，Yue Cuixione of women pilots to take part in the experiments to

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1，Yue Cuixione of women pilots to take part in the experiments to答案Aused to加不定式表示过去常常干某事 ， 现在不再干了 。【copilots，Yue Cuixione of women pilots to take part in the experiments to】
2，寻找航空学院今年是首次网上填报高考志愿，且考生第一批网上填报志愿是在6月27—29日，只有三天时间，届时填报系统就会自动关闭 。网上填报志愿有哪些注意事项，一旦遇到网络“拥堵” ， 登录不上系统咋办？考生填报高考志愿在即，采访人员昨天采访了烟台二中高级教师于志高，就考生网上填报志愿的一些操作技巧和有关注意事项进行了详细咨询 。须在规定时间内填报最多只可改两次于志高老师表示，今年首次实行网上填报志愿 ， 每一批的网上填报都有具体的规定时间，考生必须在规定时间内进行填报 ， 否则视为放弃 。在规定时间和修改志愿次数内，考生可按本人意愿修改志愿 。每个考生在第一次网上提交所填报志愿后，还可以修改志愿两次，每次修改志愿后均要重新提交。网上填报志愿截止时间除了第一次填报提前批、本科一批、二批和本科三批第一志愿为当日22：00外，其他截止时间均为当日18：00，到时系统将关闭网上填报功能 。于老师明确指出，填报完以后 ， 要尽早提交，以免遇到停电、断网等异常情况耽误提交 。考生网上填报志愿成功后 ， 最好再次登录网报系统，检查志愿信息是否保存 ， 检查所填写各批次、院校、专业志愿是否完整准确 。如有差错，及时修改 。志愿密码忌太简单若忘记可申请恢复于老师提醒考生，网上填报志愿 ， 有一件事考生一定要做好，那就是设置一个自己能记住又不容易被别人破译的密码，密码设置既要方便记忆又不能过于简单，不要用出生年月、身份证号、学号、考号、“123456”之类的简单数字，也要避免用多个同样的数字或字母作为密码 。不要与别人商量密码设置，以免无意泄露 。考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，无法继续操作 。若忘记密码，本人须凭准考证和身份证向县（市、区）招生办申请恢复初始密码，恢复初始密码后，应及时登录系统修改初始密码 。每一批次的志愿填报完成、检查无误后 ， 考生一定要点击“提交并保存志愿 ”按钮，将填报的志愿信息保存到系统服务器中 。每次登录系统填报或查询信息完成后，或中途离开计算机时 ， 一定要选择“安全退出”，退出网上填报志愿系统 。先在纸上模拟“填写”认真阅读填报指南为帮助考生更好地了解网上志愿填报 ， 5月9日，我市各高中都组织学生参加了全省组织的高考网上志愿填报演练 。18日—20日又进行了一次网上模拟演练 。此外，每个考生还分发了一份网上填报志愿的明白纸，组织考生通过教室内的电子白板看网上填报志愿的培训视频等 。经过一系列操练，每个考生对网上填报志愿都已很“精通” 。但演练毕竟不是正式报考，考生在填报前，一定要认真阅读《网上填报志愿操作指南及特别注意事项》 ， 将自己确定要填报的学校以及志愿在纸上模拟填写一次，确定无误后，再在网上进行填报 。今年网上第一次填报志愿的时间是6月27—29日，只有三天机会，到时候网上填报系统自动关闭 。莫用搜索引擎查网站选择网速快的时段填报于老师还提醒考生，填写志愿，然后提交保存，输入考生密码 ， 要按照操作要求安全退出填报系统，不能直接关机 ， 因为操作不当易将考生个人信息泄露 。最好按照网上填报系统的网址正确输入后登录系统，不要通过百度上搜到的网址进系统，这样容易被一些不法“网站”截取信息 ， 有可能影响填报 。正确输入上网地址（Http://zy.sdzk.gov.cn），如使用windows，建议使用win-dowsXP操作系统及IE6.0以上版本浏览器，不要使用搜索引擎查找报考志愿网站填报，以免被欺骗性网站窃取个人信息密码和延误填报时间 。另外，要及早上网填报，不要在临近截止时间前集中填报志愿或修改志愿，避免因网络访问流量增大造成网络不畅 。如遇填报高峰时段，网页打开缓慢属正常情况 ， 要耐心等待，不要频繁“刷新” 。建议考生选择网速较快的地方上网填报，在上网较快的时段尽快完成填报 。目前公办的航空学校是很少，大部分的还是民办的航空学校
3 ， 求SAT考试中Essay的范文 急急看看这个行吗先说拉偶 不懂英语oneof the most important aspects of a person is his orherjob.whether a person is a basketballstar, high schoolteacher, or astronaut, it is the job that defines apersonslife.even schoolwork determines whatdailyactivities one chooses to do.workis the essential base of apersons livelihood and sets the daily schedule of aperson anddetermines what people that person interacts with.oneexampleis my schoolwork.i value my educationand prioritizeit, making sure that i complete my homework before i begintorelax.when i go home, i make itmandatory that my homeworkis done before i begin to do things required for myextracurricularactivities or play. vacations and doctor appointments are scheduledaround my school yearand school day respectively.thegroupof friends i decide to associate with is also determined by myacademics.all of my friends also place theireducationfirst, giving all of us no temptations or pressure to go anddo a fun activitybefore the work is done.this results inanenvironment that is based upon my schoolwork and facilitatesmylearning.anotherexamplewould be my fathers job as an airline pilot.although avery good job, it requires him towork an extremely oddschedule.forexample, he sometimes may not even be at homefor an entire week and then mayspend the next week not even working.however he and my family have learned how to deal withthis.he gives us his monthly schedule of flightsand we allschedule in time to spend with him. his days can range from coming tomy soccer games, to going to one of mysisters ballet recitals, tochaperoning a field trip to sea world.his friends are also,for the majority, fromhis work.whenever he can, heschedulespoker games with his copilots and also takes us to companyparties.his best friend now is his main copilot and icansee that they have formed a bond of camaraderie.asone cansee, the type of work determines not only ones daily scheduleand life, butalso the friends that one associates with. for me and myfather, my schoolwork and his piloting determine when weplay work, andspend family time together as well as the people we spend themost timewith.work tells us what to doeveryday and without it, wewould all be lost.http://bbs.gter.net/bbs/thread-369430-1-1.htmlhttp://bbs.gter.net/bbs/thread-365317-1-2.htmlhttp://bbs.taisha.org/viewthread.php?tid=423235&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Ddigesthttp://www.cuus.cn/main/viewthread.php?tid=12483&extra=page%3D1%26filter%3Ddigest
4，急需一篇descriptive essay300750字左右用英文写的英文的descriptive essay（描写性文章）如下：My New Roommate It was my first day at the institute．I got into the building where I was going to live．My eyes searched carefully from the door of one bedroom to that of another for my name which ought to have been pasted on the door of one of these bedrooms．At last I found it．On stepping into the bedroom I found there was already in it a student who was making his bed．Having exchanged with me a few words of greetings，he resumed his arrangement of bedding and no longer paid any attention to me．“What a stuck-up fellow．”I thought and began to survey the room．It looked quite similar to any other bedroom in the building．Even the furniture in all bedrooms was uniform．It seemed my bedroom had already been thoroughly cleaned by my new roommate．He was thin，short and dark-skinned．His hair looked like a bundle of straw．His dirty clothes and lusterless eyes clearly indicated that he had had a long journey．His clothes were made of cheap cloth．His coat was too short，and the legs of his trousers were too loose．He wore a pair of unfashionable rubber shoes．Thus he did not look like a smart freshman at a11.“A yokel,” I concluded． The second time he spoke，his accent told me that he was from the south．“May I help you get your luggage from the office?” I did not decline his help because I really needed it．He was quick in movement． He walked out of the room and was soon far ahead of me in the corridor． “A good guy,” I said to myself．“I will make friends with him．”I hurried and caught up with him．翻译如下：我的新室友这是我第一天来学院 。走进我将生活的大楼.我仔细搜了一间间卧室的门,我的名字应该是贴在卧室其中一个门上.最后我发现了 。走进卧室,我发现里面已经有一个学生躺在他的床上 。和我交换了几句问候,他重新安排的床上用品,不再注意我 。“多么高傲的家伙 。”我想,并且我开始观察房间 。房间看起来非常类似于任何其他卧室.甚至所有卧室的家具都是制式的 。似乎我的新室友已经彻底打扫了我的卧室 。他很瘦,皮肤黑黑的.他的短发看起来像一束稻草.他的脏衣服和没有光泽的眼睛清楚地表明,他经历了一次漫长旅途.他的衣服是很廉价.他的外套太短,裤子的腿太松，他穿了一双过时的橡胶鞋. 。因此，他看起来不像一个聪明的新生 。“乡巴佬”,我得出结论 。第二次他说话时,他的口音告诉我,他来自韩国 。“我可以帮助你从办公室拿到你的行李吗?”我没有拒绝他的帮助,因为我真的需要他的帮助 。他走得很快 。他走出房间,在走廊里很快就远远领先于我 。“一个好人,”我对自己说 。“我要和他交朋友 。”于是我就急忙跟上他 。Oneof the most important aspects of a person is his orherjob. Whether a person is a basketballstar, high schoolteacher, or astronaut, it is the job that defines apersonslife. Even schoolwork determines whatdailyactivities one chooses to do. Workis the essential base of apersons livelihood and sets the daily schedule of aperson anddetermines what people that person interacts with. Oneexampleis my schoolwork. I value my educationand prioritizeit, making sure that I complete my homework before I begintorelax. When I go home, I make itmandatory that my homeworkis done before I begin to do things required for myextracurricularactivities or play. Vacations and doctor appointments are scheduledaround my school yearand school day respectively. Thegroupof friends I decide to associate with is also determined by myacademics. All of my friends also place theireducationfirst, giving all of us no temptations or pressure to go anddo a fun activitybefore the work is done. This results inanenvironment that is based upon my schoolwork and facilitatesmylearning. Anotherexamplewould be my fathers job as an airline pilot. Although avery good job, it requires him towork an extremely oddschedule. Forexample, he sometimes may not even be at homefor an entire week and then mayspend the next week not even working.However he and my family have learned how to deal withthis. He gives us his monthly schedule of flightsand we allschedule in time to spend with him. His days can range from coming tomy soccer games, to going to one of mysisters ballet recitals, tochaperoning a field trip to Sea World. His friends are also,for the majority, fromhis work. Whenever he can, heschedulespoker games with his copilots and also takes us to companyparties. His best friend now is his main copilot and Icansee that they have formed a bond of camaraderie. Asone cansee, the type of work determines not only ones daily scheduleand life, butalso the friends that one associates with. For me and myfather, my schoolwork and his piloting determine when weplay work, andspend family time together as well as the people we spend themost timewith. Work tells us what to doeveryday and without it, wewould all be lost. (抄来的……）5，四级评分标准评分标准：写作33分--条理不清、思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误 ， 且多数为严重错误 。39分--基本切题 。表达思想不清楚连贯性差 。有较多严重的语言错误 。45分--基本切题 。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误 。57分--切题 。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误 。67分--切题 。表达思想清楚，文字通顺 。连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错 。文字不足酌情扣分：100-119扣1分；90-99扣3分；80-89扣4分；70-79扣5分；60-69扣6分；50-59扣7分；不足50扣9分 。听力听力理解共35个，包括短对话、长对话、短文听力及短文听写 。听力对话及短文听力共25题 ， 每1题算1个 ， 共25个;短文听写共11题 ， 其中单词听写8题 ， 每2题算1个，句子听写共2题，每1题算2个，共10个 。阅读阅读理解共35个，包括快速阅读，篇章词汇或短句问答，篇章阅读 。快速阅读共10题，每1题算1个，共10个;篇章词汇每2个空算1个，短句问答共5题或8题，每1题算1个或0.625个，共5个;篇章阅读共10题，每1题算2个，共20个 。综合综合测试共15个，包括完形或改错，翻译 。完形共20题，每2题算1个，共10个;改错共10题，每1题算1个，共10个;翻译共5题，每1题算1个，共5个 。四级考试单项分共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%） 。各单项报道分的满分分别为：听力249分 ， 阅读249分，翻译106分，作文106分 。各单项分相加之和等于总分（710分）扩展资料：大学英语四六级考试意义1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性 。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高 。2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述 。由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变 。3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息 。4、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试 。参考资料来源：搜狗百科-大学英语四六级考试近几年英语专业四级考试的听写评分标准与以前相比更为细致， 客观，具体如下：1. 听写共分15小节；每节1分 。2．每节最多扣1分 。3．重复错误，仅扣一次 。4．错误共分两类：小错误(minor mistakes)和大错误(major mistakes)， 分别扣0.25分和0.5分 。a. 小错误： 1)单词拼写错一到二个字母 。例：inconvenient—unconvenient，inconvient；originally--origionally, originally；sequence—sequaince, secuence;jewelry(jewellery)—jewellry, jewellypilots—piolets, pirots knives———nives 。2)标点符号、大小写的错误：一when when；to solve this problem ， the—to solve this problem the… 。（逗号漏写）world war i—world war one;to the normal—to the normal;, and then adopted--. and then adopted; 3)冠词，单复数错误：shells—shell；with a solution—with the solution；with fortune hunters—with the fortune hunters;90 percent—90 percents. 4)小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0．5分；出现三次，扣0．5分后留一小错做总计；出现四次(以上)，扣1分 。5)未扣分小错误的扣分标准： 累计2---4个：扣0．5分 。累计5---8个：扣1分 。b. 大错误：漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计) ， 大移位 ， 时态错误，原文一个词变两个词 。每个错误扣0．5分 。例： are still paid—is still paid，still paid，still pay；were used—we used；coins were—coin was；began—begun；goods—good；cloth—clof，cloths；salt—soit；paid—payed； throughout—all through，through of; accepted——an acception；as payment——for payment；for goods——to goods；they——these，there． 5．一些特例的扣分标准： 1)下列情况不扣分： in the past—in the past,；“now”后加逗号;world war i –world war one; then army officers--, then army officersfortune-hunter—fortune hunter; race-car—race car;90 percent. and –90%, and 或 90% and 2)下列情况扣分： throughout--through out(小错误)；a piece of—pieces of(两个小错，扣0．5分) are an exception—are a esssection (一个大错误＋一个小错误)6．总分为0．5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去 ， 保留整数 。如：12．5分一12分，7．5分---7分 。7．空白卷—律打0分听写15分听力30题15分,0.5分一个完型20题10分,0.5分一个单选30题15分,0.5分一个阅读20题20分作文15分便条10分给你一些听力部分的评分细节其他的在星火英语TEM4题或topway的书都可以找到啦 。1.听写共分15小节；每节1分 。2．每节最多扣1分 。3．重复错误，仅扣一次 。4．错误共分两类：小错误(minormistakes)和大错误(majormistakes) 。A.小错误：1)单词拼写错一到二个字母 。例：inconvenient—unconvenient ， inconvient；originallyorigionally,originally；knives—nives 。2)标点符号错误：一whenWhen；Tosolvethisproblem，the—Tosolvethisproblemthe… 。3)冠词，单复数错误：shells—shell；withasolution—withthesolution 。4)小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0．5分；出现三次，扣0．5分后留一小错做总计；出现四次(以上)，扣1分 。5)未扣分小错误的扣分标准：累计2-4个：扣0．5分 。累计5-8个：扣1分 。B.大错误：漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)，大移位，时态错误，原文一个词变两个词 。每个错误扣0．5分 。例：arestillpaid—isstillpaid，stillpaid，stillpay；wereused—weused；coinswere—coinwas；began—begun；goods—good；cloth—ciof，cloths；salt—soit；paid—payed；throughoutallthrough，throughof;acceptedanacception；aspaymentforpayment；forgoodstogoods；theythese，there．5．一些特例的扣分标准：1)下列情况不扣分：inthepast—inthepast,；“now”后加逗号 。2)下列情况扣分：throughoutthroughout(小错误)；apieceof—piecesof(两个小错，扣0．5分)6．总分为0．5分时，以1分计算：其余总分中如含分数的，分数舍去，留整数 。如：12．5分一12分，7．5分-7分 。空白卷—律打0分 。难道你没有买套题？？？上面都有啊 。加油吧~~~大学英语四、六级考试分数解释大学英语四、六级考试（CET）分为四级（CET-4）和六级（CET-6）两个级别 。大学英语四、六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》（以下简称教学要求） 。四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”；六级参照《教学要求》中规定的“较高要求” 。大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线 。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生；六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生 。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分 。四、六级考试报道总分为710分，计算公式为： 公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差 。每次四级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数 。四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35% ， 阅读占35%，综合占10%，作文占20% 。各单项报道分的满分为：听力249分，阅读249分，综合70分 ， 作文142分 。各单项报道分之和等于报道总分 。每位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置 。下面的表1和表2是大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对照表 。举例说明表1的使用方法如下（表2的使用方法和表1相同） 。例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人 。例2：某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人 。例3：某考生四级报道的听力单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于常模群体中12%的人 。例4：某考生四级报道的阅读单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在17% ， 表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人 。具体评分标准参考：http://www.cet.edu.cn/cet2011.htm一、 计分体制 自2005年6月起，四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后 ， 将报道为均值500、标准差70的常模正态分，不设及格线，取消证书，改发成绩报告单 ， 以利于广大师生和学校行政部门根据本校的教学实际，合理使用四、六级考试的成绩和相关数据 。二、 成绩报道 1、 成绩报道 自2005年6月考试起，报道的总分满分为710分，各单项分之和等于总分 。对总分在220分以上(含220分)的考生发放成绩报告单 。凡总分在220分以下者(包括缺考者和作弊违纪者)，其单项分和总分均计为0分 ， 不发成绩报告单 。本次(2005年6月)大学英语四、六级考试各单项成绩的计分如下：听力部分(20%)满分为142分；阅读部分(40%)满分为284分；综合部分考试内容和题型改革以后 ， 将另行公布各单项成绩的计分比例和满分分值 。2、 成绩报告单 大学英语四、六级考试成绩报告单的内容(详见样张)： 发放部门： 教育部高等教育司 委托发放单位：全国大学英语四、六级考试委员会 分数报道： 总分、各单项分 考生信息： 姓名、学校和院(系)、考试时间、准考证号、身份证号或其它有效身份证件号 其他信息： 成绩单编号、全国大学英语四、六级考试委员会网址 考生照片： 2寸证件照片 注：因部分考点在组织2005年6月考试的报名时未能采集考生的照片信息 ， 这部分考生的成绩单上无照片 。3、 发放方式 成绩报告单由全国大学英语四、六级考试委员会通过各省、市、自治区负责四、六级考试的教育考试机构发至各校教务处，再由教务处发至考生 。三、 向考生发布的考试成绩信息 1、 总分报道分 四、六级考试的总分报道分是常模正态分 。在考试成绩发布后，考生可根据考试委员会提供的分数百分位对照表(见考委会网站www.cet.edu.cn)，了解自己的成绩在所参照的常模群体中的百分位置 。2、 单项报道分 四、六级考试的单项报道分亦为常模正态分 。在考试成绩发布后 ， 考生可根据考试委员会提供的单项分数百分位对照表(见考委会网站www.cet.edu.cn)，了解自己的单项考试成绩在所参照的常模群体中的百分位置 。四、 向各校发布的统计数据 1、 考生个人的成绩，包括总分报道分和单项报道分； 2、 不同群体的成绩统计 。统计数据包括：全国、重点院校、非重点院校以及本校的总分报道分和单项报道分的百分位分布、均值和标准差 。统计数据按各年级和全体考生分别报道 。五、 考试报名资格 1、 大学英语四、六级考试报名资格 计分体制改革后，各校须严格执行“学完四级考四级、学完六级考六级”的规定 ， 避免学生提前报考 。计分体制改革后不设固定的六级报考资格线 。考委会将根据前一次四级考试的总体情况，在420??480分区间确定一个分值，作为当次报考六级的资格，此资格线适用于历次参加过四级考试的在校生 。2005年6月以前已获得四级证书的在校学生，凭四级证书报考六级 。2007年1月考次起，不再接受非在校生的报名 。2、 大学英语四、六级口语考试报名资格 计分体制改革后报考口语考试的资格线 ， 四级暂定为550分；六级暂定为520分 。2005年6月以前已获得四、六级证书的在校学生，报考口语考试的资格线仍为四级80分或六级75分 。六、 成绩管理 1、 2005年1月证书有关信息的更正 凡因报名过程中出现操作差错而造成证书上考生姓名、系别名称等信息出现错误而需更改者，必须凭考生学籍所在院校教务处出具的证明(含参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)、证书原件及身份证复印件，向大学英语四、六级考试委员会办公室提出申请 。经核实后予以更正，并更换证书 。如考委会办公室审核后 ， 确定不能予以更正，将回函说明 。受理时间：2005年9月15日至12月15日 。其他时间不予受理 。办理方式：申请者必须通过邮局(考委会办公室不予当面受理)将学籍所在院校教务处出具的证明、证书原件和身份证复印件以及申请者的姓名及详细通讯地址挂号邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室(具体方式见9月中旬考委会网站上的通知) 。考委会办公室将更正后的证书挂号邮寄至申请者本人 。2、 2002年1月以后各次考试成绩证明的补发 凡参加2002年1月至2005年1月各次考试的考生，如证书遗失，则只能补发成绩证明 。需要补发成绩证明的考生，须凭学籍所在院校教务处出具的证明(含参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)和身份证复印件，向大学英语四、六级考试委员会办公室提出申请 。经核实后，补发由大学英语四、六级考试委员会办公室统一印制的 “CET考试成绩证明” ， 不再补发证书 。如考委会办公室审核后，确定不能补发成绩证明 ， 将回函说明 。对参加2002年1月以前考试的考生，不再补发成绩证明 。受理时间：2005年9月15日至12月15日 。其他时间不予办理 。办理方式：申请者必须通过邮局(考委会办公室不予当面受理)将学籍所在院校教务处出具的证明和身份证复印件以及申请者的姓名及详细通讯地址挂号邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室(具体方式见9月中旬考委会网站上的通知) 。考委会办公室将“CET考试成绩证明”挂号邮寄至申请者本人 。3、 2005年6月以后成绩证明的补发 考试后两年内，凡因成绩单遗失而需补发成绩证明的考生，须凭学籍所在院校教务处出具的证明(含参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)和身份证复印件，向大学英语四、六级考试委员会办公室提出申请 。经核实后，补发由大学英语四、六级考试委员会办公室统一印制的“CET考试成绩证明” 。如考委会办公室审核后，确定不能补发成绩证明，将回函说明 。受理时间：每年集中办理2次 。第一次：3月15日至6月15日 。第二次：9月15日至12月15日 。其他时间不予受理 。办理方式：申请者必须通过邮局(考委会办公室不予当面受理)将学籍所在院校教务处出具的证明和身份证复印件以及申请者的姓名及详细通讯地址挂号邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室(具体方式见9月中旬考委会网站上的通知) 。考委会办公室将“CET考试成绩证明”挂号邮寄至申请者本人 。4、 2005年6月以后的成绩核查和成绩单确认 1) 成绩核查： 凡需要对本人成绩进行核查的考生，须凭学籍所在院校教务处出具的证明(含参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)、成绩单复印件和身份证复印件，向大学英语四、六级考试委员会办公室提出申请 。受理时间：每次考试成绩发布后两个月内 。办理方式：申请者必须通过邮局(考委会办公室不予当面受理)将学籍所在院校教务处出具的证明、成绩单复印件和身份证复印件以及申请者的姓名及详细通讯地址挂号邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室(具体方式见9月中旬考委会网站上的通知) 。考委会办公室将核查结果挂号邮寄至申请者本人 。2) 成绩单确认： 考委会正在建立网上成绩单确认系统 。何时开通，请留意考委会网站上的通知 。七、 近期四、六级考试改革工作的进程 经教育部高教司批准，大学英语四级考试改革从2006年1月开始试点，参加试点考试的对象是180所大学英语教学改革试点院校的部分学生(试点方案另行通知) 。大学英语四、六级考试委员会将于2005年9月公布新的四级考试样题，于2006年3月公布新的四级考试大纲 。大学英语六级考试改革试点从2006年6月开始，大学英语四、六级考试委员会将于2006年3月公布新的六级考试样题 ， 于2006年9月公布新的六级考试大纲 。全面实施改革后的四、六级考试的时间暂定为四级2007年1月、六级2007年6月 。作文：15％，合106.5分；快速阅读：10％合71分，每个7.1分；听力客观题（单?。?5％合177.5分每个7.1分；听力主观题（复合式听写）：10％合71分，前八个每个3.55分 共28.4分，后三个每个14.2分，共42.6分；篇章词汇理解（选词填空）;10%合71分，每个7.1分；仔细阅读理解：15％合106.5分，共10个每个10.65分 。完形填空或改错：10％合71分，共20个每个3.55分 。句子翻译或篇章问答：5％合35.5分，共5个，每个7.1分 。四级有问题联系我

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