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数学实验几何变换实验结果分析

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高一数学 实验报案，急！“高一数学作业自改对学习效果的影响实验研究”是基于研究“数学自主学习”的子课题 。初中图形和几何教科书分析，使四边形ABCD沿EF线向上折叠...借助几何画板强大的动画功能，可以模拟图形变换动画来演示一些，中学数学小学教材教法几何研究答案 。

1、要过程3. 几何画板如下图所示,作一个动画,使四边形ABCD沿线段EF向上折...利用几何画板强大的动画功能，可以模拟图形变换动画来演示一些数学 实验 。关于几何画板，四边形折叠动画的制作方法如下:1 。用自定义工具“四边形”的正方形画一个正方形(也可以按照自己的方法画一个正方形)ABCD 。2.选取边CD上的任意点E ， 选择点B和E，并“构造”和“线段”得到线段BE，选择线段BE并“构造”和“中点” 。选择中点和线段BE，“构造”和“垂直线”，交点AD在点m，交点BC在点n 。

4.选择点F、M、N和E，并“构造”和“线段”得到四边形FMNE 。选择线段BE，按住Shift键，显示线型，将线段BE变为虚线 。5.选择E点和D点，单击“编辑”、“动作按钮和移动”以打开“动作按钮移动”对话框 ， 然后单击“确定” 。同样的方法，使移动按钮从E点移动到c点，点击移动按钮可以看到E点移动到CD边缘时的折纸演示 。

2、谁知道高分你可以看看这个网页:一旦你制作了这个文档的内容 ， 有些公式可能无法粘贴 。希望下面的回答能让你满意:(狭义相对论的基本公式简单推导了一下 ， 但是广义相对论中用到的数学比较复杂 ， 这里就不写了；公式中的c指的是惯性参考系真空中的光速 ， 光具有波粒二象性，可以认为光子在空间中以能量与频率成正比的光波形式运动，在传播中主要表现为波的形状 ， 而在与物质相互作用时主要表现为粒子 。

yy,zz,t(tvx/c^2)/√(1v^2/c^2)；x(x vt)/√(1v^2/c^2),yy,zz,t(t vx/c^2)/√(1v^2/c^2)；分析:假设两个参考系的x(x’)轴方向相同 ， 当原点重合时，从重合的原点沿x(x’)轴发出一束光，其在两个参考系中的坐标分别为(x ， t)，(x’，y’，z’ 。
【数学实验几何变换实验结果分析】
3、帮忙做一份mathematica的 实验报告

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