财务报表分析的课后感

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1、讲座观后感【财务报表分析的课后感】看完讲座,你从这次观看中学到了什么?是时候静下心来好好写一篇检讨了 。那我们该怎么写呢?以下是我对讲座的回顾(精选5篇),欢迎阅读收藏 。120xx年2月28日,我有幸听了教育专家龚的讲座 。讲座以“转变教师观念,构建高效课堂”为主题,详细阐述了在新课程新理念下的课堂教学中,如何让知识生活化,有效促进学生智慧成长 , 激活学生思维 。

第一 , 注重学生的思维训练 。记得龚专家在谈到思维课堂的构建时说过“问题设计最能体现教师的水平”,“课堂问题要有利于学生思维能力的培养”,“教师在课堂上没有培养学生的思维能力是最大的不道德” 。这些至理名言就像一盏明灯 , 给我指明了今后在备课中如何学习课本、设计教学方法 , 都要以思维训练为主 。面对21世纪全球新技术革命的挑战,我们的学生应该更加灵活和警觉 。

2、求对《 财务管理》一篇学习后的感想2000字 财务管理对于我来说已经回归了我的职业 。十几年前学的这门课 。但今天听来却有不一样的感觉 。正如刘老师在课堂上说的 , 财务管理在学制上比会计稳定多了 。十几年前下雪了,到今天还是差不多:融资 , 投资,项目分析 , 报表,分析,状态分析,资金运用安排 。指标行业变化不大:流动比率、速动比率、资金周转率、存货周转率、资产负债率 。

其实这个大众的见识还是很深的 。我觉得我们学了一年都没看懂 。我从另一个角度说说我对财务管理的理解和疑惑 。首先 , 我认为财务管理是企业从经验管理向科学管理过渡的重要工具 。就像那个把麦粒放在棋盘上的老故事一样 。国际象棋共有8864个方格 。不算的话,谁知道从一开头每次翻一倍,到最后一个平方会是天文数字?

3、 财务 报表模拟实训总结培训最大的特点是参与式学习,强调先学后学 , 以学生为中心,以提高实际运营管理水平为目标 。在培训课程中,每六个学员成立一个公司,分为总经理、财务经理、销售经理、人力资源经理、生产经理、R

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