如何利用教育技术上好高中地理课运用现代教育技术教学 ， 加大课堂密度，展示地理学科的时代性和科学性 。高中地理知识涉及面广，理论性强，知识抽象 ， 学生难于掌握，容易使学生产生枯燥感，从而对地理课不感兴趣 ， 甚至产生畏难的情绪 ， 对知识的学习极其不利 。
现代信息技术在课堂中的运用 ， 为学生提供广阔的学习空间 。
要实现现代教育技术与学科教学的整合 ， 要取得最佳的教育教学效果，必须科学合理地利用好各种硬件设备和软件资源 。
地理多媒体教学能够激发学生的学习兴趣 “知之者不如好知者，好知者不如乐知者” 。兴趣是最好的老师，是学习的主要动力 。把多媒体技术引进高中地理课堂，可以大大激发学生的学习兴趣 。
（二）熟练运用教具使课堂生机盎然 。地球仪、地图等教具地理课必不可少，而新教具多媒体、展台的应用更能把课堂容量增大 ， 同时使一些抽象的知识生动、形象地再现，让学生直观地感受知识的探索过程 。
应用多媒体信息技术 ， 可以突出重点、淡化难点，紧跟中考命题思想 ， 摒弃题海战术 地理课中有许多重点、难点，有时单靠老师讲解 ， 学生理解起来费力，而多媒体地理教学形象、直观、效果好 。
怎样把地理信息系统运用到教学中又可以应用GIS改善地理教学，拓宽学生解决问题的思路 ， 培养学生综合运用知识的能力及其创造精神和实践能力 。
具体应用3S技术的过程中，一般GIS负责定位，RS负责对数据或信息的采集 ， GIS负责对所采集的数据的分析与处理，这使其能够在诸多领域之中发挥作用，如农业、环保、交通 。
培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣 。培养学生分析问题、解决实际问题的能力 。进行爱国主义思想教育 ， 以增强学生的民族自豪感 。【教学重点】 遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义 。
高一年级地理上册教案1、高一年级地理教案篇1 知识与技能 了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征 。了解火山的形成、结构和规模 。
2、展示表格，指导学生在导学案上勾选，完成后请学生在电脑上勾选出来 高一上册地理教案范例 教学目标 知识目标 理解自然地理环境整体性的含义和表现 。通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成 。
3、高一年级地理上册教案 教学目的： 了解GIS的基本构成 。了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用 。会使用常见的GIS产品，能使用电子地图查询所需信息 。
4、高一地理新学期教学计划篇1 指导思想 按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本 ， 全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作 。高一地理必修2教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想 。
地理教学中如何吸收人文地理学发展的新思想1、加强教学语言艺术 ， 在语言美中激发学生兴趣 课堂教学语言是教师向学生传递知识的主要载体 。一位教师即使拥有良好的教学方法和先进的教学手段，最终也是必须借助教学语言来帮助学生掌握知识 。因此，地理教师一定要加强自身语言修养 。
2、实现知识和技能的迁移，扩充学生知识容量 培养学生解决地理问题能力的根本目的是培养和发展学生的创造能力，使学生学会创造性地获取知识 。
3、学习对生活有用的地理 。象在讲解地理知识时，要处处以生活为切入点 ， 联系生活实际 。提出生活中的问题，解释生活中的现，结合生活经验，联系生活实际 。学习对终身发展有用的地理 。
4、人文精神在地理教学中的发展历程 科学和人文是人类发展的双翼，双者相辅相成 ， 不可分割 。
5、案例式教学 。每一个例子后面附上关于可持续发展的思考，引导学生自己思考 。
地理信息系统的应用有哪些?地理信息系统在最近的30多年内取得了惊人的发展，广泛应用于资源调查、环境评估、灾害预测、国土管理、城市规划、邮电通讯、交通运输、军事公安、水利电力、公共设施管理、农林牧业、统计、商业金融等几乎所有领域 。
地理信息系统广泛应用于资源调查、环境评估和交通运输等 。地理信息系统基本功能包括：数据的采集功能，数据编辑与处理，数据存储、组织与管理功能，空间查询与空间分析功能以及数据输出功能 。
【gis与地理教学案例，gis在地理科学中的应用】环境保护与管理：主要用gis建立环境模型和环境信息系统 。社会调查与统计分析：广泛运用到人口、选举、人文地理方面 。
（4）GPS空中导航，实现了最佳空域划分与管理、空中交通流量管理以及飞行路线管理，保证了空中交通管制的安全性和灵活性 。（5）GPS还能应用于旅游探险等 。
以下地理信息系统的应用领域分别回答了在各自领域内的作用资源管理(ResourceManagement)主要应用于农业和林业领域 ， 解决农业和林业领域各种资源(如土地、森林、草场)分布、分级、统计、制图等问题 。
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