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关于windows系统教案的信息

IT技术信息

计算机教案 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率 。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的计算机教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。
计算机教案 篇1
计算机的软件 一、导入
上节课我们学习了计算机的硬件 ， 计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？我们这一节课就来解决这个问题 。
（1）软件的的概念
支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件 。计算机要靠软件的支持，才能进行正常工作 。
（2）软件的分类
系统软件，如Windows 20xx/98/xp
应用软件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等 。
打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的认识 。
（3）认识键盘
常用的计算机键盘上有101个键 ， 为了方便操作，一般将这些键分为四个区：
文字键区：这是键盘最常用的区域 ， 也叫主键盘区 。由英文字母键、数学符号键和一些输入辅助键组成 。
①空格键
②回车键
③退格键
④上档键
编辑键区：一般用于文字的处理和编辑 。其中的上下左右键是用来控制光标的 。
功能键区：作用是配合各种软件 ， 执行特定的功能 。
小键盘区：按键与文字键区的数学键是一样的，把这些按键集中在一起是为了可以更快地输入数学 。
注意：在用键盘输入字符时，手指击键时要轻快、有弹性 ， 就像弹钢琴一样 。
计算机教案 篇2
教学目的：
1 正确，流利地朗读课文 。
2 理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系 ， 感悟计算机技术飞速发展的趋势 。
3 培养学生阅读科普作品的能力 。
教学重点：
说明电脑与多媒体的关系 。
教学难点：
通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力 。
教学时间：
—课时
教学准备：
收集有关电子计算机与多媒体的资料 。
教学过程：
一导入新课，激发读书兴趣
有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”
新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？
让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉
二初读课文，整体感知
1.练习把课文读正确，读流利 。
2.在文中注明，哪些内容是你原来就知道的 ， 哪些内容是通过学习可本知道的 。
3.把你感兴趣或不懂的地方提出来 。
三朗读课文 ， 分析理解
1 。提示：有些专用词语找出来，先读顺口 。
1）课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？
2）什么是多媒体？
3）电子计算机与多媒体之间有着这样的关系？
2 。小组讨论 ， 交流 。
1）四人小组讨论
2）练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----
3）什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？（填空）
4）哪一段集中写电脑和多媒体的关系？
指名朗读这一段 ， 边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢？
（电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”）
5）学习课文第五自然段 。
教师介绍引入：
其实现在很多电脑就装备了多媒体系统 ， 我们就称它为多媒体电脑 。
根据你得了解 ， 能说说多媒体电脑的功能吗？
四激情延伸，扩展思维 。
1 。十年，二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度？
2 。将来你想发明这样的计算机 。
五理清课文脉络，总结写法 。
1 。快速浏览课文，看看课文可以分成几部分？为什么这样分？
（给每一部分加上一个合适的小标题）
2 。电子计算机那么神奇，但作者介绍却浅显易懂 ， 一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学习吸收 。
六布置作业
根据你的想象，写一写十年 ， 二十年后的电子计算机 。
七板书设计
电子计算机→介绍电脑的诞生和初期用途
‖
与计算机会越来越“神”
‖
多 媒 体→展示当今电脑的多媒体用途
计算机教案 篇3
教学目标：
1.了解计算机处理信息的基本过程；
2.了解计算机的输入和输出概念 。
3.知道不同的软件可以完成不同的工作 。
4.激发同学们利用计算机处理信息的兴趣 。
教学重点：
1. 了解计算机输入输出的方式 。
2. 让同学们明白不同的软件可以完成不同的工作 。
教学难点：
输入输出设备的了解 。
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、
引入一、复习引新
1.同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息 。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？
2.提题：用计算机处理信息
【关于windows系统教案的信息】 （利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息 。
B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报 。
C、通过电脑 ， 对各种信息作处理 。
学生观看教师演示的电脑小报通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果 。
让学生思考（小组合作讨论）
二、
知识构建二、获取信息
1.我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？
2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）
3.说说：通过，能把 信息输入计算机 。
互联网）网络
对文字可直接输入
对图片可通过扫描进去针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）
让学生对各种信息输入方式作进一考虑 。让学生初步了解到电脑小报是怎样的？这中间需要什么元素？
三、制作小报
1.在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？WORD
让学生明白，wrd软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报 。
2.你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？画图——可画画
数码相机——可将照片传入电脑中
用MP3将音乐传入电脑 。
3.小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？作资料的收集
小组汇报、交流
4.教师补充并小结：
（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名 。
（2）上网搜索资料 ， 并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中 。
（3）打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面 。
（4）将收集到的资料插入到WORD中 ， 制作成小报 。学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹 。
学生收集各种信息
5.学生制作电脑小报 ， 教师巡视并指导有困难的'学生 。学生制作
三、总结四、展示小报作品
1.利用多媒体教学软件展示部分优秀作品 。
2.说说这些作品好在哪里？
以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点
选择几位作品做得还不错的学生来演示 ， 关键是让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品 ， 做到完美
五、课堂小结 。
1.我们还可以通过计算机来发布信息 ， 说说你所知道的一些方法？学生将自己的作品上传到教师机上巩固知识
教后录：
我们现在通过网络的搜索引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料，但网络上找到的资料有时是杂乱无章，需要我们对其进行进一步加工，使之分类，让学生养成一种分类管理的思想 。第二把找到的资料进行综合处理 ， 形成一张小报，但是，在网上查找资料过程中，往往也是最难控制的时候 ， 总有学生挡不住诱惑去浏览其他信息 。
计算机教案 篇4
【课标要求】
初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征 。
【教学目标】
1、知识与技能
(1)从程序实例引入 ， 理解程序是什么；
(2)了解用计算机程序解决问题的基本工作原理； (3)熟悉VB编程环境 。
2、过程与方法
(1)经历利用计算机程序语言解决实际问题的基本过程 。3、情感态度与价值观
(1)引导学生关注计算机程序与实际生活的密切关系，升华学生对本节知识的认识 。(2)进一步深化学生充分利用计算机这个工具解决社会生活中的实际问题的认识，使之更好的服务于我们的学习、生活，从而养成健康、有效的使用计算机的习惯 。
【学情分析】
高一的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数是与常用的工具软件的使用和网络应用有关 。对于计算机编程知识相对比较陌生，对自己编程来解决问题，既感觉新奇，又担心程序设计的技术难度 。鉴于这样的情况 ， 学生不可能在一节课的时间内完全认识计算机编程 ， 但他们在现阶段已经具备了一定的逻辑思维、分析问题、表达思想等能力，也掌握了相关的数学知识，让他们在修改程序的基础上，在VB中执行一段简单的计算机程序，感受用计算机程序解决问题的魅力，激发学生学习程序设计的兴趣，是完全可以达到的 。
【教材分析】
本节内容主要讲述用计算机进行信息处理的一种基本方法—编制计算机程序解决问题，是学习计算机处理信息的方法的延续，与第三章内容紧密相联 。主要是要求学生对计算机程序的执行过程以及编写程序的基本过程有所了解 ， 是选修模块《算法与程序设计》基础内容的衔接部分 。
根据学生具体情况，本节共分3个课时完成，本课是第一课时，主要是让学生通过亲身体验了解计算机程序解决问题的一般过程和方法 。
【教学重点】
通过编辑执行一段简单实用的计算机程序代码，体验程序的编制环境、方式和作用，了解编制计算机程序解决实际问题的一般过程和方法 。
【教学难点】
初步认识计算机程序工作的基本机理 。
【课时安排】 1课时
【教学策略】
在教学过程中，主要围绕“情境导入→合作探究→讲授新知→交流评价→课堂总结→实践拓展”这一条主线索来开展教学活动 。
【教学环境】 计算机房 。
【教学过程】略 。
如何安装windows xp操作系统教案①点选安装什么操作系统 。雨林木风xp系统下载
②选择已经下载好的安装文件 。
③选择引导驱动器（保持引导绿色）
④选择安装系统所在硬盘分区 。
⑤点击开始安装 。
⑥重启电脑windows系统教案，自动完成安装操作系统windows系统教案，直至显示桌面完成安装操作系统 。
求云南省8年级下册信息技术教案和说课稿初中信息技术说课稿合编[初中信息技术说课]
初中信息技术教师说课稿合编《视频编辑—方法与工具》说课稿一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件 。内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力 ， 本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性 。在整个信息教学中有重要的地位和作用 。二、说教学目标（一）知识目标：了...
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2008-04-30 10:17:06 中学信息技术说课稿合集 华中科技大学出版社/清华大学出版社[初中信息技术说课]
《PowerPoint中动画效果的设置》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！windows系统教案我今天说课的题目是《PowerPoint中动画效果的设置》 。我将分四个阶段完成说课：一、教材分析windows系统教案；二、教学目标分析；三、教法和学法设定；四、教学过程分析 。一、教材分析1、教材地位和作用本节课选自于清华大学出版社初中版信息技术第二册第三单元的第三节课 。本单元主要学习用PowerPoin...
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2008-04-30 10:15:44 初中信息技术说课稿合编 重庆大学出版社[初中信息技术说课]
初中信息技术教师说课稿合编《视频编辑—方法与工具》说课稿一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件 。内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带 ， 有利于培养学生的感知能力 ， 动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性 。在整个信息教学中有重要的地位和作用 。二、说教学目标（一）知识目标：了...
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2008-08-05 10:41:47 浙教版初中信息技术说课稿 《运筹帷幄》[初中信息技术说课]
《运筹帷幄》说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是《运筹帷幄》 。一、教材分析《运筹帷幄》是浙江省教育出版社出版的初中信息技术教材（八年级下册）第18课中的内容，教学对象是八年级初中生 。它是教材关于多媒体作品制作的作品合成阶段的一节课 。本学期的教学内容主要是多媒体作品的制作，培养学生的利用信息技术解决学习和生活中的实际问题的能力 。本课是在学生基本熟悉E...
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2008-08-03 10:37:34 《网络的简单应用》 说课稿[初中信息技术说课]
一、说教材：本课为省教版小学信息技术教材第47课的教学内容 ， 也是《网络的简单应用》这一模块中的第六课 。本课的实施，是在学生已掌握了前五课中Internet的基本操作，如利用浏览器浏览网页、信息的检索和信息的下载等操作的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱 ， 为下一课学习《收发电子邮件》作铺垫 。《信息技术课程指导纲要》明确指...
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2008-08-01 14:25:08 《运筹帷幄》说课稿 初中信息技术说课稿[初中信息技术说课]
初中信息技术说课稿：运筹帷幄各位老师，大家好！我说课的内容是《运筹帷幄》．我将通过教材分析、教学目标、教法与学法、教学过程和教学反思五个部分，阐述本课的教学设计．一、【教材分析】1．教学内容《运筹帷幄》是初中信息技术教材“第四单元科学史话”中的第十八节内容 。它是前面两节课的内容——《数据先锋》，《合纵连横》的延伸，并贯穿了EXCEL的整个教学，是学生能够顺利...
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2008-07-21 12:16:37 用几何画板画几何图形说课 初二信息技术说课[初中信息技术说课]
用几何画板画几何图形(一)说课材料义务教育初级中学课本《初中信息技术》第二册 P99－P103一、说教学目标本课学习是在学习了《认识几何画板》的基础上进行的 ， 通过引导学生回忆学过的各种几何图形（四边形、正方形、三角形、圆形）和对几何画板中工具的运用来制定目标：让学生掌握简单几何图形的画法 。二、说教学内容及重难点本课教学中通过引导、演示和大量动手操作使学生学会...
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2008-07-15 11:26:14 《网上查找信息―网罗潮汕风情》说课稿[初中信息技术说课]
《网上查找信息―网罗潮汕风情》说课稿尊敬的各位领导、专家、同行大家好!我是汕头金禧中学的一名信息技术教师，今天我说课的题目是《网上查找信息――网罗潮汕风情》 。本次说课分6个部分：分别是教材分析、学情分析、教学方法、媒体运用、教学过程、及教学反思 。一、教材分析（一）教材地位及作用本节课选用的教材是广东省初级中学《信息技术》第一册第三章第四节内容 ， 经过前面章节的...
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2008-07-07 08:30:45 初中信息技术说课 进入WindowsXP世界（说课稿）[初中信息技术说课]
进入WindowsXP世界（说课稿）【第一部分：教材分析】一、内容分析1、教材位置和教学内容：《进入WindowsXP世界》是湖南大众传媒技术学院和中国素质教育网合编的初中第一册（上）第二章第一节的内容 。这一节用1个课时进行教学 ， 教学开机进入windows、认识windows的桌面和鼠标的基本操作，退出windows 。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框...
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2008-07-07 08:28:14 《Flash动画制作》说课稿[初中信息技术说课]
《Flash动画制作》说课稿一、教材与课件1、教材在本单元所处的位置《Flash动画制作》是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习 ， 让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣 。2、教材的教学目标和重点难点的确立（1）知识目标：掌握基本的FLASH制作的技巧（2）能力目标：具备制作简单FLASH动画的能力（3）情...
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2008-07-07 08:22:36 《二分查找》说课稿[初中信息技术说课]
《二分查找》说课稿一、说教材分析（一）教学内容：二分查找的概念、二分查找的算法思想、二分查找的流程图、二分查找的程序实现（二）学生已经学习了数组的基本知识和顺序查找，已经掌握了查找的相关知识，二分查找是查找的另一种实现方法 ， 是学习查找算法的升华二、说教学目标知识目标：理解二分查找的概念，掌握二分查找的算法思想，能用二分查找编写程序能力目标：在寻找算法中培养学...
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2008-07-02 08:50:55 《计算机的基本操作》说课[初中信息技术说课]
初中《信息技术》第一册说课:《计算机的基本操作》说课教案一、教材分析《计算机的基本操作》是选取中国档案出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章《信息处理的主要工具》的第三节 。这一节的主要内容是如何使用鼠标、键盘以及如何在记事本中输入中英文 。它是在学生初步接触了鼠标和键盘，很自然的会产生渴求学习计算机的操作的前提下，以贴近生活的实例—人如何获取信息作为切如点，...
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2008-06-27 08:09:16 《搜索引擎的使用》说课 初一信息技术说课[初中信息技术说课]
网络是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务 ， 需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，为此，我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧，能享用到自己终身受益的信息 。一、教材分析教材的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养...
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2008-05-13 10:17:44 北师大版《你眼中的母校》说课稿[初中信息技术说课]
北师大版初中信息技术说课稿《你眼中的母校》教学设计说课稿——Word中表格插入学习的实例应用课一、分析教材内容及对教材内容的重新调整：本节课是北师大出版的信息技术第一册中第二十七节——《表格插入》 ， 掌握表格插入就可在Word中很方便地生成各种表格，轻松实现图、文、表共存的效果 。但内容略有单调，不易使学生产生兴趣 。于是我为本节课提供了本校主页上的校史资料给同学...
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2008-04-07 16:20:03 吉教版信息技术说课稿《让世界充满爱》[初中信息技术说课]
《让世界充满爱》说课稿大家好！我说课的内容是《让世界充满爱》 。一、教材分析《让世界充满爱》是选取吉林教育出版社出版的初中《信息技术》第一册第七单元 。本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三个课时，在学习本节课之前 ， 学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高 ， 即使静态的演示作品变为动态...
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2008-03-29 18:58:58 文本框的应用说课稿[初中信息技术说课]
《由日记到板报——文本框的应用》说课稿一、教材分析《由日记到板报—文本框的应用》是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》教材（第二册）第三章第4节的内容，教学对象是七年级学生 。它是教材关于WORD知识的延伸，并且贯穿着以后整个WORD知识的综合应用 。二、教学目标知识与技能：让学生学会根据板报的大小对页面进行设置及规划，熟练掌握横排和竖排文本框的插入和属性的...
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2008-03-29 18:58:15 《机器人不再神秘》说课教案[初中信息技术说课]
《机器人不再神秘》说课教案一、说教材：1、教材内容：《机器人不再神秘》是九年义务教育初中二年级下册第一章第二节的内容 。本节教材对学生进一步学习机器人的组成结构特点及工作原理具有非常重要意义 。2、编排意图：智能机器人是人类20世纪最伟大的发明之一，它是在机械、电子、信息技术基础上发展起来的，把智能机器人课程包含在信息技术课程计划中，说明它与信息技术课程的关系是...
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2008-03-29 18:57:33 《节日贺卡自己做》说课稿[初中信息技术说课]
《节日贺卡自己做》说课稿【一、紧扣特点说教材】选用教材：初级中学信息技术教材华科大版一年级下 。教材特点：专题编排为主 。强调集团性、趣味性 。本节教材整合了语文、美术等诸学科元素 。在图像信息处理相关内容中起承上启下的作用 。是word教学中非常重要的一课 。教材处理：除保留图片的插入及其设置外 ， 增补“文字绕排方式”及图文的美化协调为主要教学内容 。【二、凸显主体说学情...
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2008-03-29 18:56:46 “显示”属性的设置 说课稿[初中信息技术说课]
《装饰你的“桌面”》说课稿 ——“显示”属性的设置尊敬的各位评委，你们好！我今天说课的题目是《装饰你的“桌面”――“显示”属性的设置》，下面我将从以下几个方面来说说对这节课的整体设计 。一、说教材《“显示”属性的设置》这节课是华中师范大学出版社的初级中学教科书《信息技术》七年级第一册第六章第一节的内容，这节课是学习Windows操作系统中最基本的部分，通过学习...
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2008-03-29 18:56:05 《在WORD文档中插入图片》说课稿[初中信息技术说课]
我为省运会添光彩——《在WORD文档中插入图片》说课稿尊敬的各位评委各位老师：大家好！今天我说课的题目是《我为省运会添光彩》，它是华师版的《信息技术》第二册第一章第七节的内容 。教学的对象是七年级学生 。本节课我将从以下六个方面加以说明：一、教材分析本课是WORD排版知识的延伸和拓展 ， 通过本课学习，使同学们了解到WORD作为一个优秀的办公软件，不仅可对文字进行
windows7办公教案和windows2003办公教案一样的吗？不太一样，2003是微软的服务器系统 ， 功能上更加侧重于网络，基础功能和XP差不多，WIN7是个人用计算机系统哈
初中信息技术教案：计算机基础知识教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 。
教学目的与要求：
通过本章的学习，使学生了解电子计算机的发展及趋势；计算机与信息社会，计算机的基本组成和基本操作
第一节计算机发展简史及时发展趋势
一、发展简史
1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫埃尼阿克（ENIAC）
二、发展趋势
1、巨型化2、微型化3、网络化4、多媒体化
第二节计算机与信息社会
一、信息
我们这里所说的信息，是指对人们有用的消息 。
二、计算机处理信息的过程
一般来说，计算机处理信息的顺序是：信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出 。
在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示
美国信息交换标准码 ， 简称ASCII码，共有128个字符 。
第三节计算机的基本组成和基本操作
冯.诺依曼计算机有五个基本部分，即输入设备、运算器、存储器、控制器和输出设备
一、计算机系统简介
计算机系统由硬件和软件两大部分组成
1、计算机硬件
计算机的硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成
(1)输入设备：常用设备有键盘，鼠标，扫描仪，光标，话筒等
（2）输出设备：常用设备有显示器，打印机，绘图仪等，
打印机可分为针式打印机，喷墨打印机 ， 激光打印机 。
（3）存储器：分为内存储器（内存）和外存储器（外存）
最小存储单位为字节（BYTE），1K=1024字节 ， 1M=1024K
目前电脑的内存容量为几十兆到几百兆之间
内存分为：随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）
外存储器有软盘（1.44M），硬盘(3.2G)，光盘(650M)等
（4）运算器和控制器合称为中央处理器（CPU）
2、计算机软件
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类
（1）操作系统（DOS，XENIX，UNIX，WINDOWS）
（2）数据库管理系统（FOXBASE ， FOXPRO等）
（3）各种程序设计语言的翻译程序
应用软件是为某一应用目的而编制的软件 。有 ， WPS，WORD，EXCEL，PHOTOSHOP，FRANGPAGE等
二、计算机的基本操作
1、开机：先开显示器 ， 打印机等外设部件，再开主机
我校的计算机开机时还要注意输入用户名、密码等 ， 要联机进入校园网
2、关机：先关主机电源，再关显示器，打印机等外设部件
3、键盘：分为三个区
Enter回车键
Backspace退格键删除光标左边的字符
Del删除键删除光标右边的字符
第四节计算机病毒的防治
计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，病毒通常有以下几个特点：
（1）隐蔽性（2）传染性（3）潜伏性（4）可激发性（5）破坏性
关于windows系统教案和的介绍到此就结束了 ， 不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息 ， 记得收藏关注本站 。

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