适合创意艺术研究生的职业选择一览1、一，艺术硕士可在电影，电视和剧场工作从事导演，演员，编剧，舞台灯光和服装设计师，舞台管理员 ， 公共关系和市场营销员，技术指导，服装店经理等和艺术有关的职业，就业的好坏和机遇的把握和个人天赋有关，两极分化严重 。
2、艺术设计学、书法、艺术设计(如环境设计、装潢设计、服装设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、电脑艺术设计、产品造型设计、广告设计与制作、多媒体设计与制作等)、戏剧舞台美术设计、动画等 。
3、时装专业该课程能帮助学生掌握大量的创意和实践技能，培养自身设计理念 ， 并鼓励用理智和批判的眼光看待时装行业，紧跟时装潮流，为你进入时装行业做好充分的准备 。
4、服装艺术设计：毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作 。
浅谈少儿舞蹈编导1、浅谈少儿舞蹈编导 摘要： 少儿舞蹈从创作规律和创作技法上与成人舞蹈创作有相通之处 ， 但它又不同于成人舞蹈的创作，其主要原因在于儿童舞蹈的创作主体是成人 。
2、安排好结构 。结构是作品内部的组织形式 ， 舞蹈作品可以没有情节 ， 但不可以没有结构 。儿童舞蹈的结构形式主要有：A、B式(即由快而慢，或由慢而快的两段式) 。A、B、A式(即由慢而快再转慢 ， 或由快而慢再转快) 。
3、关于编导通过哪些方面为儿童舞蹈作品立创意分享如下：少儿舞蹈的编排 ， 首先要从题材入手，选取具有思想教育性的内容，以优美的动作、旋律，将孩子们暂时无法理解的东西通过舞蹈展现出来 。
4、舞蹈编编排与幼儿舞蹈的含义 “舞蹈编导”，是舞蹈作品的作者 ， 也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作，演出的组织者和 。
5、幼儿舞蹈编导的专业要求如下：需要熟悉和研究幼儿的心理特征；需要广博的知识和舞蹈专业修养；需要丰富的生活知识和舞蹈素材；需要丰富的想象力和创作热情；需要提高音乐修养和鉴赏能力 。幼儿舞蹈创编的基本原则符合幼儿的身心发展 。
如何编创儿童舞蹈串连小节动作 串连小节的动作可以是队形的变换，可以是主题动作的再创造，也可以是符合这个舞蹈特征的技巧动作 。
用幼儿的视角多方位选材；从幼儿的视角出发，用舞蹈的思维方式去观察，体验幼儿生活，深入幼儿的心灵，多方位多角度选择舞蹈题材 ， 是幼儿编导必须遵守的幼儿舞蹈艺术创作的规律 。
先确定形式和内容，再选择合适的音乐，配合主动作与队形进行编排 。注意：音乐选择结构规整 ， 便与集体整齐变化动作 。动作设计，适宜该年龄段幼儿的整体动作发展水平 。突出集体舞的自娱性和交谊性 。
构思恰当的舞蹈动作：舞蹈动作是幼儿舞蹈编创中最为重要的部分，舞蹈的创编离不开构思舞蹈动作 。创编幼儿舞蹈动作应当遵循“虎头、猪肚、凤尾”的原则，简单说来就是要求舞蹈动作有新意、有特色、有升华 。
少儿的中枢神经发育还不够完善 ， 肢体动作配合协调性以及动作学习能力都较差，所以在为少儿编创舞蹈时，动作一定要简单 。如果孩子上肢在摇动 ， 那么下肢动作就要小一点 。尤其是刚开始学习舞蹈的孩子，可以适当加入一些简单的舞步 。
第题材的选择 。首先从确定主题入手，即选择题材 。舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性 。通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心扉 。
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