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作为班主任，如何有效预防校园暴力？校园暴力事件发生后，如何进行有效处理？
翻看这些学生暴力的视频，我们会发现，暴力的发生往往只是因为谁抢了谁的女朋友，谁看谁不顺眼.我们可以说，中学生正处于心理悸动期。受社会的影响，他们很容易在“从众”和“好奇”等心理激励下做出暴力行为。但是扪心自问，父母、学校、社会给孩子提供了怎样的教育？父母渴望成功，却忽略了孩子的心理困扰；学校急功近利，盲目追求升学率，却不重视生命教育；社会文化入侵校园，校园不再是一片净土。令人惊讶的是，如果暴力视频没有在网上传播，学校管理者和家长就很难了解校园暴力事件，这无疑给校园管理提出了警示。一些西方国家已经建立了校园暴力的早期识别系统。当学校管理者发现学生的异常情况时，他们会收集和分析信息，以防止暴力事件的发生。然而，我们很多人甚至不承认校园暴力的存在，这种自欺欺人的“鸵鸟”政策必须及时抛弃。此外，学生暴力视频在网上的广泛传播也拷问着网站的审核管理。明知这个暴力视频社会影响恶劣，为什么还为其发放通行证？网站不能为了点击率而不顾社会责任，充当暴力视频的“帮凶” 。（

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安徽一中学生被欺负的视频引发关注，如何才能杜绝校园欺负？
一段女中学生在厕所被打的视频引发关注。1月23日，南都采访人员从安徽省明光市教体局获悉，公安机关已依法对涉案学生进行处理，涉案学校校长已被免职，相关责任教师已被停职。视频中可以看到，三个女孩都是未成年人。一个女生被另外两个女生围在厕所里。两个女孩紧紧抓住女孩的衣服，不停地打她耳光。整个视频中，辱骂从未停止，甚至还用金属管锤打她。受害女生被扇耳光，直到晕倒，直接倒地。近年来，校园欺凌事件频发。因为校园暴力，校园成了孩子们最可怕的地方。我相信我看过很多新闻的校园暴力已经不新鲜了。是学生的错，老师的错，还是家长的错？都是错的。学生心理问题，老师没有做好心理疏导，家长监管不严等。现在不方便给你提供一些信息。我也这么认为小狗在哪里？等等这些。眼看着校园一天天变成了坟墓，如何才能杜绝校园欺凌？第一，学校可以理解老师的学术工作很忙，但是仅仅让学生从书本上获取知识是不够的，更重要的是要关心他们的心理成长。平时不要对学生的一些不良现象视而不见，听之任之。即使出了问题，也会轻描淡写，大事化小，大事化小。老师通常会主动接近学生，多和学生进行心理沟通，调节学生的不良情绪。对于一些犯了错误的学生，不应该一味的用生硬的方法进行惩罚或隔离，这样会让他们内心产生抵触情绪，无处发泄，必然导致校园暴力行为。除此之外，教师应该对中小学生进行更多的道德教育和法制教育，重视政治课的内容，这比盲目进行应试教育要有意义得多。第二，父母对孩子的性格和行为都体现在家庭教育的影响上。平时父母工作忙。和生活。却忽略了与孩子的交流。孩子犯错，家长打骂教育：内向的孩子长期被欺负，不敢告诉任何人；性格外向的孩子长期被打骂，导致他们在外面自称大姐大哥欺负别人。其实父母应该用更多的陪伴来帮助孩子度过一个不可避免的青春期。校园暴力足以摧毁一个人和一个家庭，有时无知的不是孩子，而是没有成长的坏人
这个应该更合适吧！想想吧！校园暴力一直是愤慨的焦点之一。近年来，许多校园暴力的视频被上传到网上，各种教派层出不穷。日益猖獗的暴力令人不寒而栗，让人愤怒！最近校园内外频繁出现的暴力事件让我们震惊！例一：4月8日，长春市一名高三女生因回头看了某女生一眼，被5名女生及其同伴拖至附近山腰，并遭到毒打。例二：4月21日，湖南衡南实验中学一个班的几十名学生集体跪在* * * * * * * * * * * * *的操场上。有的说班主任被罚下跪，有的说志愿班长带领他们自愿下跪。例3:5月18日晚，云南省普洱市孟连县发生一起“校园暴力事件”，8名女生结伙殴打侮辱一名女同学。最近又出现了一个穿布鞋的女生。她被几个同学堵在楼梯口，要求下跪。她被扇耳光并被推搡。我想问，现在的孩子怎么了？他们怎么会变得这么没有理性，没有人性？是教育的缺失，父母的纵容，还是虚拟网络的危害？我想也许两者都是。这些问题不能不引起我们每一个人的注意。是谁的错，我们不用先追究。因为不管是有意还是无意；无论是班主任的惩罚，还是学生的自愿；不管你有没有家庭背景；鞋子是丢了还是被偷了。作为家庭和学校，我们都有不可推卸的责任。无论与同学发生什么纠纷或问题，都要教育孩子，学会与人和谐相处，善待他人，善待自己，善待他人，以宽容的心态接受一切，处理各种问题。一旦遇到错误或问题，首先要从自己身上找原因，哪怕是别人的错误，也要善意地指出来，而不是错误地对待错误，以惩罚代替法律，最终导致双方都成为受害者和“受害者” 。很多教育工作者往往不知道如何处理这样的校园暴力。出于“对父母负责”的心态，老师往往会对特定的人进行治疗
身伤害，比如可见的伤痕，红肿，流血比较敏感，而正因为教师们对可见伤害的片面重视，学生们会选择进行不可见伤害，最常见就是人格的侮辱，嘲笑，逼令下跪，轻轻打耳光，而教师却往往意识不到这种伤害的严重性。施虐的孩子发现，只要自己造成的伤害不是可见的，受害的孩子就得不到有效的保护。现实生活中，常见的情况是，当一个学生被殴打和侮辱以后，教师对打人者只是加以训斥，对受伤者积极治疗，可是，他的工作仅此而已吗？那个打人者成了学生当中那个出尽风头的人物，而对挨打的人来说，这个懦弱的形象将一直伴随着他。真正的做法，应该是帮助受害者在集体活动中出风头，拥有更多的朋友，迅速走出这一次被打的阴影，并且让欺负人的孩子知道“对方也是不好惹的” 。就拿龙湖一中校长乔栓柱对媒体公开事件的处理结果来说：这件事情学校知道后，考虑到女孩子的自尊心，就没有公开处理。而是对几个打人的学生进行批评教育，并要求她们向被打的那个女生道歉，女生也原谅了她们。这种不得体的处理方式，实际上在纵容伤害她们，并不能解决实质性问题。有人说，学生们的暴力行为，是当今学校通过“淘汰教育”的模式引发的。这种观点认为，中国的学校教育将本应是普及的教育变成了选优教育和淘汰教育，这种教育的后果就是制造了大量的“失败者”，他们的失落感造成了反社会和攻击倾向，其实这种模式仍然只能解释国外的偶发式，情绪性的校园暴力，无法解释发生在中国广大校园里的暴力事件。还有人说，孩子们的暴力行为，都来自对影视和游戏中暴力情节的模仿。然而，暴力影视作为一个模仿对象，它只是让坏孩子们的攻击行为看起来更“酷”，并不能带来攻击冲动本身。文革的时候没有什么暴力影视和游戏，校园暴力却同样存在。并且，至今也没有科学研究证明是暴力影视和游戏激发了青少年的暴力行为，国外研究认为暴力内容的社会恶果是使得受众对暴力的容忍度增加，但它并不是暴力行为的直接原因，而且，青少年接触一定的暴力内容，反而使得攻击倾向有所下降，因为他的攻击欲望被发泄掉了。笔者认为，当前学校暴力事件产生的原因，应当说是社会人文教育的缺失。暴力事件行为的发生背景，是由于学生人道主义和平等意识的缺失。在他们受到的教育中，他们不知道人的权力是天生就有的，不知道人生来就是平等的，更不知道尊重他人就是尊重自己。因此，校园暴力就是属于这种用加害他人的方式来解决纠纷，当个人对抗不占优势的时候就聚众来强化自己的势力。由于没有平等待人的意识，就有出现一种想凌驾于别人之上的

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校园如何无暴力中集对产生校园暴力的根本原因，有关人士认为，从学校方面的因素来看，是学校教育体制存在缺陷。当前，学校对师生人生观和思想品德的教育方面存在薄弱环节。个别学生心理承受力差，由于家庭情况、个人条件等原因，他们性格内向，有时无法应对挫折，给不法分子提供可乘之机。不良社会环境的影响也是导致校园犯罪的原因。遇到校园暴力及时报警目前，公安厅在组织开展整治校园周边治安秩序的专项行动的同时，正积极会同教育等部门，总结出了不少预防和减少校园犯罪的对策。他们希望学校要加强对师生的品德教育、法制教育，要通过各种有效形式，加强校园管理，形成良好的校园法制氛围。另外，要加强对师生的心理教育，培养他们的自制力，并要开展预防校园犯罪的综合治理工作。如果一旦遇到校园暴力事件，不要有任何顾虑，应及时报警。
校园如何无暴力制定规章制度，情节严重的暴力倾向，直接劝退，让他们心生畏惧吧，要多关注学生的身心健康，给他们进行心理疏导，积极健康正能量吧，从源头杜绝暴力。请及时采纳

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拒绝校园暴力，应该怎么做？？？校园暴力是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。它属于社会暴力的一种。校园暴力的三种形式：一、语言暴力。二、身体暴力，凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理暴力，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。如果遇到了校园暴力，学生要注意以下几点：一、提高自我保护意识。如遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或着老师;身上尽量不携带太多的钱物;受到暴力侵害时，立即采取灵活的应急措施，不刺激对方，以减少被侵害程度，事后立即报案。二、提高社会交往能力。出外办事不单独行动，要与同学结伴而行，以免发生意外。三、养成谨言慎行习惯。在学校日常生活中，不要说刺激、伤害别人的话;与他人发生矛盾或冲突时，尽量用和缓的语言和手段加以处理等等。
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