一年级认识元角分二年级的元角分该如何讲解，二年级元角分讲解视频 _睿知

元角分应该怎么给孩子讲解？
【一年级认识元角分二年级的元角分该如何讲解，二年级元角分讲解视频】孩子对元、角、分之间的单位换算不清楚，可以用简单到复杂的方法教。家长可以尝试以下方法：首先从单个单元开始，比如：1分，2分=3分，5分，4分=9分，8分，7分=15分，然后启发孩子15分可以等于别的什么？如果孩子能回答15分=15分，说明孩子对单位换算有一定的了解；如果不知道，就告诉孩子10分=1角，然后出一些题。20分=(2)角，35分=(3)角(5)，该方法也可用于角度和元素之间的转换。扩展资料：元(也叫元)，中国的标准货币单位，1元=10美分=100美分。因为使用习惯，外币单位会用“元”字翻译，如“美元”、“日元”、“欧元”，用于政府或商业。在中国的内陆城市，人们一般用“元”字，但在货币上却印成了“圆” 。但从名称上来说，往往叫“块”或“元”，角叫“毛” 。在广东粤语地区，人们称元(音蚊)，喇叭也叫毫或毫。

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如何教孩子学习元角分
孩子对元、角、分之间的单位换算不清楚，可以用简单到复杂的方法教。家长可以尝试以下方法：1 。先从单个单元开始，比如：1分2分=3分，5分4分=9分，8分7分=15分，然后启发孩子15分还能等于什么？如果孩子能回答15分=15分，说明孩子对单位换算有一定的了解。如果没有，告诉孩子10分=10分，然后算出一些题，20分=(2)分，35分=(3)分(5)分，同样的方法可以用于角度和元素之间的转换。比如5角8角=13角。13个角还能等于什么？我想孩子会认为13角=1元中的3角，那么就告诉孩子10角=1元，同理，再给出一些问题：20角=(2)元，88角=(8)元(8角)，2.以上是从小面额换算成大面额，然后让孩子反过来换算，例如：6元3角=(63)角，8元=(80)角，即套用1元=10角，1角=10分也是如此，例如：1角5分=(15)分等。通过以上解释，让孩子明白角度和3 。对于点和元素之间的转换，可以先将元素转换成角度，再从角度转换成分量。比如问孩子1角=10分，那么10角=(？)分，即10分中的10分可以加在一起得到10分=100分。之后让孩子回答1元=(100)分，并给出一些关于5元的6分=(56)分=(560)分的问题.诸如此类。扩展信息让孩子只通过文字学习单位之间的换算，不直观。可以从认识货币开始，让孩子知道现在人民币的面额有哪些：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5分、2分、1角、5分、2分、1分。找真金白银让孩子知道。父母有时间可以和孩子玩一些买卖东西的游戏。为什么不呢？换钱的方法不止一种，可以训练孩子的思维和计算能力。例如，如果你用10元钱买2元的东西，你得到的钱可以是8张1元面额的，或1张5元，3张1元，或4张2元，或1张5元，1张2元和1张1元。问问你的孩子你用那种方法拿回的棋子的最大或最小数量，你一定会通过更多的练习掌握它。
小学二年级，学习元角分，怎样让孩子轻松学会
1.问他们问题：钱是干什么的，有什么用？2.实物展示元：1元、2元、5元、10元、100元角：1角、2角、5分：1分、2分、5分。3.告诉他们元、角、分是货币的单位和它们的大小关系。元分和1元=10分=100分=1分=10分。4.用例子让他们认识到元分的大小。比如一支铅笔9分钱；50美分一本练习本；一支钢笔、7元钱等。让他们觉得不同的商品有不同的价格，有贵有便宜。

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二年级数学元角分咋讲，我咋讲不来，娃也不懂
角度之间的关系是小数。十进制清楚了，元角分就不难说清楚了。
关于小学元角分的换算和加减，怎么给孩子讲，他才能轻松学会呢？
至于小学分币的换算和加减，我是通过实验和实际操作教给孩子的，他大概一两天就学会了。一、通过实验教孩子人民币分的换算。我去文具店给孩子买了两包人民币。每包包含100元、50元、20元、10元、5元、1元、50美分、1元、5美分、2美分和1美分。一包不容易凑够。我买了两个包，可以很容易的凑够。我会把公式写在一张纸上，比如一美元等于10美分，一毛钱等于10分的换算公式。然后我就摆一些玩具，上面给定价，让孩子拿钱买我的产品。我会给他零钱。我们玩了一次这个游戏后，他开始明白第二次就可以主动转换了。后来我直接把现金给他，让他买棒棒糖或者盐、蔬菜等。在超市，让他和超市收银员核对账目。过了一会儿，孩子学会了人民币分币的换算，让他做了一页人民币分币换算题，他能快速正确地换算出来。第二，理解记忆。现在的孩子接触钱的机会太少了。爸爸妈妈每天用手机和银联卡支付。孩子对钱没有清晰的认识。想让孩子轻松学会，就要让孩子知道。开始拿教具，然后直接让孩子用真金白银。
去操作，他想不会都难。千万不要跟孩子纸上谈兵，一角等于10分，他连一角都不知道多少，你让他怎么理解呢？相反你如果让他拿1元钱去买一根5角钱的棒棒糖，他就知道原来1元等于两个五角，等于10角，实际操作是要胜过纸上谈兵的。三、给孩子创造用钱的机会很多家长在辅导孩子元角分的换算时，觉着头都大了，觉着这么简单的问题孩子怎么就是不理解呢？为此对孩子发脾气。其实想想时完全没有必要的，现在的孩子对钱没有概念，遇到想要的东西问父母要就好了，他们不担心有没有钱，只担心爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷给不给买，不买我就要，一直要到给买为止。为了更好教育，我还专门给孩子买了一个记账本，前面是记账功能，后面是存钱功能。我每个礼拜会给他7元零花钱，家里卖了废品的钱也会给他，他想买玩具就需要从自己的账户上拿钱。每次他都记得特别清楚，收入和支出一目了然。钱虽然不多，但是孩子学到了很多。作为家长应该要创造机会，给予孩子学习实践的机会。其实不止是元角分的换算的问题，学习上有很多问题都可以从生活中得到实践，比如时间的认识，时间的换算、米厘米毫米的换算等等。