怎样帮青少年度过青春期
目前所谓的青春期,是指青少年从10岁到20岁的成长期,这应该是天真无邪、苦学科学技能的年龄 。由于时代的发展和社会的变迁,出现了许多与父辈不同的成长现象 。这就是所谓的青春期问题 。考完试,孩子还在考 。有个家长先打电话说,他孩子不想去他报考的学校 。孩子认为自己报考的学校空气环境不好,甚至认为自己无法正常呼吸,所以考试时戴上了口罩 。考试前,孩子反复洗手,还得把东西放在固定的位置 。田老师认为这种情况是因为孩子考前焦虑,考完试后可能对成绩不满意,产生心理偏差 。两位专家认为,孩子考前有焦虑情绪是正常的 。上进心强的孩子给了自己很大的压力 。希望家长的压力不要成为压垮孩子精神的最后一根稻草 。压力调节没有固定的模式 。从长远来看,主要还是看父母的价值观,不能把升学当成孩子唯一的出路 。沉迷网络的家长也要对‘想买电脑玩游戏的孩子,不买就不学习!’一位母亲打电话来抱怨 。对于这种情况,李主任阐述了自己的观点:家人意见不统一的时候,要坐下来谈,家长和孩子要各抒己见 。如果家长只关心孩子的学习,就会让孩子抓住把柄,把自己的学习作为威胁条件 。所以家长要对孩子的生活和学习做出约定和规定,明确学习是自己的事 。李主任也表示,孩子沉迷网络的原因,大部分是和父母沟通不畅 。他们在现实中没有更多的快乐,只从游戏的打斗和杀戮中获得安慰 。所以家长要加强和孩子的沟通 。他们不应该把互联网当成洪水猛兽,这不可能适得其反 。相反,他们应该给予适当的引导,尽力培养孩子的各种兴趣,转移他们对网络游戏的注意力 。“年轻人叛逆是正常现象,”不知道孩子最近怎么了?我不听我对他说的任何话,让我什么也不做!”一位父亲很无奈 。李主任告诉他,孩子长大后有这样的时期是很正常的 。一般的逆反心理分为被宠坏的逆反和被压抑的逆反 。溺爱叛逆主要是父母过分溺爱孩子,导致孩子受不了一点挫折,父母要合理把握爱的方式 。抑郁叛逆是指父母总是安排孩子的学习和生活,不了解孩子的基本情况,期望过高,不给孩子一个自己做决定的空间 。对此,家长应该心平气和,无障碍沟通 。对于早恋的家长来说,优先考虑‘早恋’,家长可能不会像早些年那样对这个话题反应恐慌 。但是随着孩子年龄的增长和对异性接触的了解,这个问题依然存在 。其实很多孩子对自己的感情一无所知,或者说多半是好奇 。所以‘早恋’有‘早操’之说 。既然是锻炼,家长就要以启发为主,及时了解孩子的心理变化,告诉孩子每个时期要做什么 。耐心是必不可少的 。合理引导孩子,安全快乐地度过青春期 。人生的每一个阶段都不应该走到尽头,考试只是一个有标记的终点 。生活的美好在于它的不可再生性 。两位专家一致认为,家长不应该总是教导孩子生活的句号,而应该保持开朗乐观的心态,带着平和自信的信念,不要和青春期的孩子较劲,和青春期的孩子一起进步 。
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请结合青少年青春期生长的特点,谈谈为什么要举办青少年科技创新大赛
举办青少年科技创新大赛,是为了培养和鼓励青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现 。第一,因为创新已经被证明是发展的根本动力,所以我们需要有创新的能力;二是我国起步较晚,前期以制造业为主,创新环境和创新能力不足,创新人才匮乏 。为了营造良好的创新环境,提升全民创新能力,培养高端创新人才,科技创新大赛是一种有益的形式 。第三 。青少年求知欲强,精力旺盛,创新观念受到条条框框的限制 。
家长和老师该如何帮助青少年度过青春期?
你了解孩子青春期的叛逆吗?假期里,很多家长反映,自己初中的孩子经常上网到半夜,不听家长的话,很难和青春期的孩子沟通,亲子冲突特别明显 。其实青春期的孩子很大程度上是叛逆的 。家长在发现这个问题的时候,不必觉得自己像狼一样可怕,而是要试着去了解这个时期孩子的特点和心态,和孩子一起面对青春期 。“虽然暑假我整天呆在家里,但是我和儿子每天的交流时间不到半个小时!”“女儿每天除了上辅导班,就是上网和同学聊天,打电话,完全不理会父母 。说话太过分了!”现在暑假结束了,采访人员从一些家长处了解到,暑假期间,由于孩子和父母在一起的时间更多,各种亲子矛盾尤为明显,孩子在青春期的逆反行为也越来越明显,父母和孩子之间的情感危机似乎因暑假的到来而大大加剧 。近日,采访人员就青春期孩子的逆反心理现象以及如何应对一些常见问题,采访了海南中学心理咨询老师唐老师 。唐先生毕业于华中师范大学心理学专业,具有丰富的青少年心理咨询经验 。她指出,逆反心理是青少年成长过程中的一种心理状态,尤其是14-18岁的青少年 。在这个时期,青少年对父母和其他教育者是对立的,他们也知道按照成年人的意愿做事的合理性 。而他们却故意不服从父母的意志,只在乎与父母对抗的快感,但看到父母生气难过的样子就开心 。遇到这种情况,家长往往会很担心,甚至很无奈 。个人爱好,引导,避免粗暴干涉:小邢上初中的时候,很喜欢信息技术这门课,但是父母干脆禁止他“玩电脑”,还一味地问他放学回家要做多少作业,做多少习题,这引起了小邢的不满 。由于家里父母不让他做自己想做的事,他故意不好好学习,成绩一落千丈 。知道这样不对,小邢还是一意孤行,他甚至喜欢看 。
到父母不舒服、干着急的样子 。升初三后,面临中招考试,在老师真诚得体的开导下,小邢才逐渐放弃了叛逆,恢复常态考上了市重点高中,并在高一第二学期和同学合作搞电脑软件获得了海南省青少年科技创新奖 。唐老师点评:叛逆心理在青少年身上是全方位地表现出来的 。比如表现在学习方面,若是父母把个人意愿强加给孩子时,他们不仅不会按照父母的吩咐去做,还会采取报复手段,故意不学习 。个案中小邢家长这样处理显然不妥,孩子对现代科技的爱好和探索,家长应予以正确的引导和鼓励,不能以一成不变、简单粗暴干涉的方式来约束孩子,应该突破传统教育的固定模式,家庭教育也需要与时俱进 。父母应该在平时多留意社会的发展和孩子的想法,注意与孩子沟通,在了解孩子的想法后也多向老师求教,双方配合合理引导,使孩子个人爱好与他长远的人生目标衔接上,从而共同促进孩子的健康成长 。新奇打扮 刺激父母 个案:某高中学生小陈,染了一头黄头发,黄头发中间又夹染几撮红头发,还喜欢穿新奇的服装,他晓得这些为父母及老师所无法接受,但每当看到父母或长辈瞧见自己这般摸样时的表情和表现出来的嗤之以鼻,他就洋洋得意,犹如自己打了胜仗一样 。唐老师点评:叛逆心理还明显地表现在青少年的穿着打扮上 。青少年随着自我意识和好奇心的增强,不遗余力地追求个性,让自己变得很另类 。青少年喜欢“跟风”,追求时尚,表现个性,但缺乏对事物全面综合评价的辨识能力,他们不一定了解时尚的东西对他们而言不一定是好的东西,有些青少年群体所追随的东西,往往是标新立异,突出自我,却反潮流,对自我形象不利 。这就需要家长在家庭教育中从小树立孩子正确的价值观,培养孩子健康的审美意识,给孩子设立人生的界限,让孩子自己去思考什么才是真正的美,什么是自己应该追求的人生方向 。心灵创伤 以爱弥合 个案:某高中学生小郑,父母关系破裂了,小郑跟了父亲 。他原本品行兼优,由于父亲与插足的第三者结婚,让孩子心灵蒙受创伤 。没有妈妈的日子,小郑无法接受,于是故意和父亲作对,父亲不让他做的他偏要做,吸烟、喝酒、赌博样样都会,还交上了社会上的不良朋友,且处处“整治”父亲和继母,为的是不想让他们过上好日子 。唐老师点评:对于处在破裂家庭的青少年,更要注意引导他们培养良好的心态 。这些孩子的监护人必须注意孩子心态的变化,由于这些孩子一般精神比较紧张,而感情承受能力比较脆弱,他们比其他青少年更容易出现叛逆心理 。因此这些孩子的监护人更要时刻关心孩子的成长,给予孩子更多的爱,用爱来融化与孩子的隔阂和创伤,而作为继母,可能需要付出更多;此外,离异的双方在分别与孩子相处之时不要对孩子发泄怨恨的情绪,尽量维护对方在孩子心中的形象,并且让孩子明白父母的分开是大人的事,大家虽然在不同的地方,都是爱孩子的,避免在孩子心中埋下苦毒的种子,帮助孩子养成健康的人格 。帮助孩子“心理断乳” 个案:一位家长苦恼地诉说,自己的孩子过了这个暑假就念初三了 。不知怎么回事,假期里,她每天不是写作业就是自己闷头上网玩游戏、聊天,对家长不理不睬 。最过分的是,前两天他和爱人想跟女儿好好沟通一下,谁知没说几句话,女儿就顶撞说:“我就是不知好歹,不可理喻 。”还在自己的房间门上用电脑打了几个字“请勿打扰”贴在上面,气得自己无话可说 。唐老师点评:中学时期的孩子正处于“心理断乳期”,有了独立的倾向 。这阶段的孩子情感起伏大、变化大并难于驾驭 。他们有了喜怒哀乐,不但不愿向父母吐露,还要埋怨父母不理解自己,如果父母处置不当,如对孩子的表现刨根问底,或是漠不关心就会增强他们的反抗情绪 。作为父母应放下架子,与孩子平等相处,当孩子的知心朋友,争取成为他们倾吐心事的对象和安慰者 。帮助孩子平稳度过“心理断乳期” 。叛逆心理成因 唐老师指出,青少年之所以产生叛逆心理,第一是因为青少年的心理随着这个年龄段自身的变化而变化,第二性征的出现给他们的心态造成了冲击,他们面对自身的变化常常感到不知所措,从而产生了浮躁心态和对抗情绪;第二,青少年心理状态呈现青春期心理的特殊性,他们觉得这个时候的他们已经像个成年人,因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立性,并未成熟的他们会处在反抗期内 。唐老师还谈到,由于自我意识和好奇心的增强,加之社会、媒体的冲击,促使青少年对许多东西产生兴趣,他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心;另外,社会和家庭的传统教育的一些弊端,阻碍了他们自身发展的需求、成了叛逆心理产生的源头;此外,青少年如今面临的各种压力,比如集体压力、学习压力以及生活中的无聊情绪等,也是叛逆心理产生的“沃土” 。倾心交流 应对挑战 青少年这种叛逆心理的出现打乱了正常的家庭秩序,也给自己制造了成长中的烦忧 。家长如何应对这种挑战呢? 唐老师说,首先要尽早了解青少年出现的生理和心理上的变化,认识到他们出现的这些变化不是什么大问题,坦然地去接受这种变化,学会站在青少年的角度和立场上和他们倾心交谈,通过对话达成共识;其次,要找出他们产生叛逆心理的原因,然后像上述案例所提到的那样,有的放矢,对症下药 。再次,在出现比较激烈的叛逆心理时,学会心平气和地去开导他们,也可以适当地请教心理专家,用理解的心态逐步解决问题 。趁早管教孩子青春期不叛逆! 研究建议,父母要让小孩不惹上麻烦,最好是在孩子中学时牢牢地看好他们 。根据爱荷华大学的Ronald L.Simons 及其研究同仁发现,尽管犯罪学者认为有行为问题的孩子长大后很可能成为犯罪者,然而在问题孩子中,只有50%会成为未来的犯罪者 。Simons的研究团队试着找出为何有些问题儿童会变成问题青少年,但有些却不会?他们追踪调查149名男孩及157名女生及其家庭长达四年的时间,这些受试儿童平均约是从12到13岁开始参与研究,研究人员访问父母及小孩并且观察家庭状况 。有一假说是:较难相处的小孩在长大之后会愈来愈受到不良同侪的影响,所以教养的方式可以由此作些调整;不过研究人员却有不同的看法 。事实上,研究人员发现,对难以相处的小孩设下更严厉的限制及教条,只会让他们更可能提早开始与不良的朋友来往 。这些叛逆的小孩通常会乱发脾气、顶嘴、威胁其他学生、自私又爱责怪他人 。Simons说道:“他们的行为几乎要把父母变成恶劣的父母亲,最后父母也不得不放松他们对孩子的管教 。” 相反地,行为较佳的孩子让父母能轻松地达到管教的目的,这样的父母比较和蔼且支持孩子,他们会为孩子设立标准的行为准则、注意孩子的行为、贯彻所订的规矩、会向孩子解释订规矩的目的,并且避免不合理的处罚 。拥有行为合乎规范孩子的父母,在孩子青春期时会给予较多的自由空间,然而问题儿童的父母却会更为严厉 。不过在研究接近尾声的时候,问题儿童父母比起行为正常孩子的父母所花费控制孩子的心力变得较少 。研究人员观察这两种不同孩子的行为过程表示,大部分的孩子正处于中高年级时 。Simon 说道:“结果显示,父母在孩子中学时的管教是十分重要的,孩子这个时期的行为可作为青少年时期的指针 。最后补充道:“在孩子青春期的时候,避免让孩子违法犯纪是十分费力的,父母在这个时候应该帮助自己的孩子走向正途,避免与行为不当的同侪来往而误入歧途 。” 正视青春期生理变化 事例:李女士惊讶地发现,一向听话内向的儿子自暑假以来特别热衷于外出向同学借书,在家里整天沉默不语、精神恍惚,除了吃饭就是躲在房间里看书 。几天前,趁着儿子不在家时,她偷偷地从他抽屉里,看到一本人体结构的书和描写男女之间不健康的书,最令她难堪的是,床底下竟还有着忘了扔的卫生纸团 。李女士感觉自己简直像被惊雷轰击了一样,不知如何是好 。无奈之下,只好来到了心理咨询中心请求帮助 。专家:青春期的孩子性意识开始觉醒,他们的好奇心特别强烈 。渴望了解性的有关知识 。家长对此不要恐惧,也不要回避,应有意识、有目的地看一些青春期生理卫生教育的书,然后适时、适度、适当地个别与孩子进行私底下交流,也可以谈一些自己身体状况发展的情况,帮助孩子了解身体结构、生理卫生、心理需求,并引导他能正视自己,有些想法是正常的,要会克制和疏导自我,使处于青春期的孩子性心理知识教育与心理发育同步进行 。笑对青春期 (作者:钰康) 青春期是每个人从童年过渡到成年的必经之路.在这个时期不论是生理、心理、体貌还是性格上都会有很大的变化,这样也引发了不少问题 。最常见的例如青春期的女生胸部发育很明显,有很多女孩子总会因为这个而害羞,所以走路的时候都不能够做到抬头挺胸,久而久之,这些女生们就变得驼背起来 。我觉得要解决类似的青春问题首先要做到的是要摆正对青春的看法 。我也是一个正处于青春期的女孩子 。记得我刚进入青春期的时候脾气很暴燥,谁要是让我不满意,我就会暴跳如雷,有时候甚至会摔东西 。那时候父母对我这一瞬间的改变感到很惊讶!后来我变得不爱与人沟通,自己有什么事都搁在心里,要么就是写在日记里 。有一次妈妈看到我一连几天都不是很开心,脸色阴沉沉的,多次问我也不说 。就借着各种机会来开导我,给我讲道理,最后我想通了说了出来,瞬间觉得心中的大石头终于落了地,轻松了不少,也感受到了那种一吐为快的滋味 。所以,我想提醒各位家长应该随时关注青春期孩子的心理变化,如果不及时纠正,也许就会造成不良影响 。现在的高中生中存在最多的问题就是早恋 。家长们大多数都认为早恋会影响学习,但也有家长却是赞成这种做法,在我生活周围就有不少的高中学生双方的父母在一起吃顿饭、喝喝茶就认同让他们在一起了,这种如此特殊的做法在这样一个人人都反对早恋的社会里还真是稀奇 。记得有一次我和同学走在某高中的校园里,时不时的有着一对对的情侣们从我们身边走过去,我不禁感叹道;“如果这些同学的家长知道了他们的孩子在校谈恋爱会是什么反应?”,这时同学告诉我说,她有一个朋友,她的父母知道她在校谈恋爱的第一个反应是把男方的家长请到酒店里见面,待双方家长对两孩子都满意了就结成儿女亲家 。我听后真不敢相信,想不到世界上竟有如此开明的家长,以前我是很羡慕这些同学的,可后来仔细想想这也不是什么好的事情,因为过早的恋爱会使学生们在学业上分心,毕竟现在我们还处在未成年中,思想都不成熟,而家长们这种欠考虑分析的安排很可能就会毁了孩子的一生 。去医院的时候会看到16、17岁的少男少女相伴着来堕胎什么的,现在的高中生中发生性行为的事情不再是少数 。很多热恋中的青年男女经常激情一来就发生性行为 。第一次是因为好奇,想效仿成年人谈恋爱,经历多了就渐渐地不以为然了 。记得一个朋友告诉我,一对男女谈恋爱超过半年以上发生性行为就不会让自己觉得难为情了 。开始我还不大相信,询问那些谈恋爱半年至一年的朋友中曾经与男朋友或女朋友发生或差点发生性行为的机率是80% 。我觉得这个问题每位家长或学生都应重视!尤其是轻意付出自己最宝贵的贞操的女生更应该注意,因为我们还小,思想还不成熟,谁都不知道自己的未来是怎样的?现在谈恋爱的情侣中最终能在一起的也很少,轻意学成人过性生活太草率了! 现在社会上的犯罪行为太多了 。其中排在前列的就是强奸罪!从前被毁于这些罪犯手下的多数是妇女,但是现在,罪犯却把犯罪的予头指向了正处于青春期的少女们 。在我眼中这种人简直禽兽不如!很多女孩及家长在女孩受到侮辱后碍于面子不敢报案,使得犯罪分子一次又一次的消遥法外 。对于这些人我们千万不能手软,一定要让他们绳之以法!只有处理好了,我们才能每一天都生活在健康、快乐里! 我认为要让少年们平安度过青春期,总结起来也就是几点:善于运用法律武器;多与父母长辈沟通;不要轻意学成年人谈恋爱,这样东施效颦对青少年们往往是有害而无益 。只有做到这些,我们这些高中生们才能遇到问题时我们不能慌了手脚,应该冷静处理,笑着面对青春期里的种种问题!
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青少年青春期心理有什么特点?进入青春发育期的孩子除了生理上的变化之外,更主要的表现在心理上的突然变化,具体表现在下面几个方面:第一,自我意识 。在这一时期出现质的变化,青春期的孩子对于自我的体验和感受前所未有的清醒,在儿童时期,孩子对自己的认识和评价,基本是服从成人意见 。青春期的孩子则完全不同,他们对自己产生强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点,显得十分自恋 。同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够完美而沮丧 。第二,独立性增强 。进入青春期的孩子,总是希望得到他人的承认和尊重、希望摆脱成人的约束、渴望独立 。第三,感情的变化非常显著 。既多愁善感又喜怒无常,这常常令家长手足无措,感情的多变是与感情的深化共同发生 。在这一时期,孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情 。第四,孩子们开始关注同龄人之间的交往 。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容,任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看的极为重要 。第五,与成人世界的关系开始变化 。青春期的孩子不愿意再像小孩子一样,服从家长和老师,他们希望获得像大人一样的权利,因此,经常固执地与父母顶撞 。
青少年心理问题主要表现是什么?青春期如何进行自我调节?每个人都会经历这段时期,如何自我调节健康快乐地度过这段日子,明白自己所处的年纪,应该做哪些正确的事情,不应该做哪些不好的、错误的事情 。这点比较重要,要明事理、辨是非,尝试、学会调节自己的情绪,慢慢树立比较正确的三观 。多沟通,与自己的父母、朋友、老师等,袒露心扉的进行交流,在遇到问题时听听他们的意见,学学他们的经验,结合自己选择比较符合自己的方式和方法 。做自己喜欢的事情是舒缓情绪、陶冶情操最好的方式,当然要选择健康、积极向上的兴趣爱好,必须选择一项运动、学习一件乐器、读一本好书等等,都可以使自己静下心来度过这段躁动的日子 。人的一生每个阶段都有每个阶段的追求,能长久的规划自己人生的毕竟是少数 。但目标要有,理想要有,这样才有奔头 。要根据自己的实力,家庭与技能等来定目标,向着目标努力奋斗 。为了实现理想,不要怕吃苦,要有拼博、好学等精神,更要常给自己充电,才有更大的前进动力,只有这样青青才不迷茫 。人生才更精彩 。对于生理的巨大变化,认知和心理还没有做好准备 。试想,一个青春期的年轻人,正常的异性仰慕,却被压抑成罪恶,青少年到底应该认为自己是正常的还是认为自己是邪恶的?在心理学看来,当然是正常的,但很多青少年并不知道这一点 。学习与未来的关系,很多青少年也是茫然 。社会或者家庭的看法,十有八九是学习成绩就代表未来 。但是人类的本能却告诉自己,我不应该这样去学习,我应该到户外去学习,应该用游戏的方式学习,应该在生活中进行学习 。一个是和父母的关系很难相处,主要的责任在于父母的愚蠢,二是跟伙伴的关系变得复杂,如果自身缺少足够的家庭教养,则很难应付社会化的人际关系 。这个时候就容易怀疑自己的价值,怀疑自己的未来是否有资格获得成功 。其实,人际关系的问题,就是那么几个原则,即便没有从父母那里学到,读几本书也是可以搞清楚的 。
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青春期的学生的特点你好(一)主要特征 1、自认成熟,要求独立 2、情绪动荡,自我封闭 3、渴求接纳,寻求伙伴 4、性意萌发,迷惘焦躁 (二)心理断乳的重要意义 1、一方面充分肯定学生要求独立的愿望,同时指出,家长、教师及长辈们的知识、经验毕竟多一些,生活阅历丰富,看问题通常也要全面一些,应尽量多征求父母、教师的意见 。2、指导学生从小事做起,循序渐进,从而逐步培养自己独立处事的能力,增强自信心 。3、指导家长养成民主管家、民主治家的良好素养,更新传统的家庭教育观,平等地对待子女,切忌粗暴打骂,充分尊重子女的意见;如果是自己错了,要主动向子女认错,对一些小事尽量放手让子女去做,可以暗中悄悄地观察,为子女保驾,让子女有施展自己才能和锻炼的机会;逐步放宽子女独立处事的范围,加深独立处事的难度 。(三)交友之道 1、充分肯定中学生渴求接纳,寻求伙伴这一心理发展特点 。2、指导中学生树立正确的交友观,包括君子之交淡如水、人生难得一知音等 。3、指导中学生一方面寻求接纳伙伴,另一方面培养自己坚强的意志品质和自控能力,不要轻易将内心的痛苦、不悦吐露给朋友 。4、指导中学生在交异性朋友时注意分寸,在交同性朋友时同样要注意分寸,防止产生同性恋者 。满意请采纳
【学前教育的特点结合实际 描述青少年青春期的主要特点结合实际谈谈如何帮助青少年度过青春期,结合实际分析现代教学的基本特点】
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