初中分到了普通班怎么办如何超过其他班，未分班学生如何分班 _睿知

怎样超过实验班
嗯~ ~ ~我是29级初一的~ ~既然你这么上进，那就不会差~ ~ 29级普通班和实验班的差距有点大，不过，根据高一的情况来看，好像普通班的作业比实验班多很多，但是效率不高。不要管你是普通班还是实验班，只要努力学习就会有成绩。嗯~ ~我可以告诉你实验班和普通班的区别。可能有用：1 。学习效率再高也没用(这是我们班主任的一句名言) 。2.有些试卷是要在实验班完成的，普通班没有要求完成，但是你一定要严格要求自己。如果老师不想做，你必须自己完成，就像实验班一样。3.多做数学。这个效果很明显！4.我们老师经常给我们安排课外拓展，你也可以自己做课外题。记住：不要以为实验班就那么好。我们的老师教一个实验班和一个普通班。好好学习，老师会把你当实验班的学生！既然是学校，能告诉我你的班级吗？

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怎样超过班上的好同学
【初中分到了普通班怎么办如何超过其他班，未分班学生如何分班】我现在的情况和你差不多。我想给大家讲一个我们班的例子：一个经常考第一的女生，她从来不努力刷题，晚上不工作，学习轻松，但是成绩特别好！每个人的学习方法不一样，她需要慢慢摸索。她的方法之一是：自己思考所有的问题，一个问题想透，而不是轻易问老师，这样就不用猛刷题了。希望你能找到适合自己的方法！
如何在三个星期之内提高成绩超越别人，班上排前五名？
短时间内超越别人，排进前五并不难。为什么这么说？很多事情在想象中很难，但是做了之后就不难了。这要看坚持和方法。坚持不管遇到什么困难都要逆风破浪前进。遇到数学函数或者其他难题，不要退缩，要学会问老师。等问题一个个解决了，还要坚持前进，最后才能实现成绩的快速提升。第二是方法。这里说的方法是实际行动加方法。方法就是学会用意义记忆的方法，学会用具体形象的方法来背书。意义记忆就是通过阅读句子的意思来记忆古诗，这样背书可以事半功倍，语文成绩提高很快，其他科目也可以。行动就是计划并完成每天要完成的学习任务，持之以恒。这样，你就能很快提高成绩。

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怎样正确对待班级的竞争
1.比赛前，引导全班同学正确对待比赛。各班学生要把竞赛作为激发各班内在潜力的一种手段，作为体现各班整体水平或综合实力的一种方式。不要以为班级比赛只是为了超越其他班级，取得胜利；不要太在意竞争的胜负，更不要有“胜者为王，败者为敌”的想法；对比赛结果做最好的打算和最坏的准备；在开展某一方面的竞赛时，不仅要重视这方面的学习，还要重视其他方面的学习。2.在竞争中，要求阶层遵守竞争道德，是指人们的舆论和内驱力所支持的行为规范的综合。竞争道德是指竞争对手在竞争中应当遵守的行为规范。班级竞争是一种竞争，毫无疑问，班级竞争中的各个班级都应该共同遵守竞争道德，这是班级竞争中兴利除弊的主要措施。竞赛伦理可以概括为以下五点：2.1以大局为重的规范手段：第一，参加竞赛的各班学生必须遵守纪律，服从命令，协同工作，以利于班级在竞赛中获胜，不得从事违背班级利益的个人活动。比如学校评选先进班集体，要看每个班的出勤率，课堂纪律，学风。每个学生都应该尽力按时到校，遵守课堂纪律，努力学习，提高成绩等。而不是为所欲为，为所欲为，不因为自己而影响班级声誉；同学们应该团结一致。如果他们搞“阵痛中的战斗” ，就会内耗，对外失去竞争力。第二，所有参加竞赛的阶级都必须以社会主义事业的大局为重，把社会的整体利益放在竞赛的首位。任何阶级和个人都不允许把自己的损失转嫁给社会，损害社会的整体利益。比如一个班级在多次学习竞赛中失利，不能抱怨，不能破坏公物，不能厌学，不能反社会。2.2.充分利用优势。这个规范有三个要求：一是要求班级依靠先进的方法和手段以及更多的主观努力去争取和尽力提高工作效率。其次，要求班级不得滥用班干部权利和班主任权力，使原本落后的班级取得胜利。第三，它要求班级通过发挥班级学生的优势来取胜。比如在学习竞赛中，要求学生充分发挥自己的优势。比如记忆的时候，运动记忆的同学要多抄写多练习，视觉记忆的同学要睁大眼睛。百灵鸟型的同学要抓紧早晨，多读书，多记忆，多思考，猫头鹰型的同学要珍惜晚上的时间，分秒必争。2.3.团队精神进行比赛时要加强合作。竞争与合作是相互依存、相互制约、相辅相成的。在开展班级竞赛时，也要加强学生之间、班级之间的团结合作，发扬团队精神。第一，团结合作是对班里学生的道德要求。同班同学只有团结协作，才能增强班级的综合实力，提高班级的整体水平，班级才有望在竞争中取胜。第二，团结协作也是竞争中处理阶级关系的行为准则。班级竞争，班级要在竞争中互助，在竞争中退让，互相学习。每个班级既要发挥自己的优势，又要帮助其他班级发挥优势；有时候班级之间的竞争关系也可以转化为合作关系，比如在前进的过程中，一起解决困难，一起攻坚。
克。只有这样，班级之间既是对手，又是朋友，才能促使每个班级的水平日益提高。2.4、诚实友谊这一规范一方面要求在竞争中各个班级能真诚相待，自己成功的经验应无私地奉献出来，不应向其他班封锁情报，更不能向其他班提供假情报。另一方面，它要求各个班级在竞争中能提供本班真实的单方面情况或综合能力，如卫生评比是不得弄虚作假，运动比赛是不得冒名顶替，测验考试时不能营私舞弊等。2.5、公平合理这一规范要求各班竞争的机会均等。竞争的本质是在目标成果的分配上不平等，但一项良好的竞争规则就是造成机会上均等但目标成果上不平等的竞争。在开展班级竞争时，各班的环境条件应相同、相近，尽量让各个班级处于同一起跑线上，实现平等竞争。在同一个学校，针对基础不同的班级，学校可多设立一些单项奖、进步奖等来让这些基础不同的班级竞争。这一规范还要求有关负责人对各班的态度平等，他们对竞争过程中的各个班级应做到一视同仁，不得厚此薄彼，在考核不同的班级成绩时，我们要用同样的标准、尺度，不能凭个人的成见、好恶行事。3、竞争后，对班级进行针对性的教育竞争后，有的班级获得殊荣，胜利了，而有的班级榜上无名，失利了。这时，学校和班主任要对不同名次的班级进行针对性的教育。对名次靠前的班级进行的教育有：不要沾沾自喜，洋洋得意；不能骄傲满足，自高自大。成绩只能说明过去，不能代表现在，更不能代表未来。其他班尽管失利了，但也许有许多值得学习的地方等。对名次靠后的班级进行的教育有：胜败乃兵家常事，在竞争中一旦落后，不要一蹶不振；即使在竞争中每次落后，也不要自暴自弃，自责自怜，只要本班尽心尽力了，发挥了最佳水平，就应无怨无悔；要正视本班的不足，发挥本班的优势，对排名靠前的班级不要嫉妒怀恨、冷嘲热讽，而应虚心向他们学习取经等。4、平时，班级内开展各种比赛活动一个班要想成为各方面都良好的集体，要拥有较强的“综合国力” 。必须靠平时多“练兵” ，即在班级内多开展一些竞争活动。班级的竞争是个人与个人之间的较量与交流。班内通过开展各种各样的比赛活动，可培养学生各方面的能力，发现各方面特长的人才，锻炼学生的意志；同时，培养学生参与竞争的意识，培养学生创新精神和刻苦精神，为未来与别班竞争奠基础；另外，又可以促进学生之间的交流、合作、团结，以及沟通彼此感情，使得同学间的情感升华，夯实友谊；还可以丰富学生的学习生活，给学生的学习生活增添乐趣。比赛评奖，发奖品，鼓励学生的积极性，培养上进心，在班内可以制定一段时间的比赛活动计划，可一年一届，一学期一届，或一年、一学期内多种活动同时进行。如可在一个学期内开展朗诵比赛、演讲比赛、球赛、辩论赛、书法比赛等。在比赛中，学生相互切磋，取长补短，共同进步，通过平时开展的各项活动，班内便会朝着良好的方向发展，形成团结、友谊、奋斗、向上的好班级。
如何超过班里第一名注意一下学习的方法和良好学习习惯的养成。一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的”虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是”学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

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怎么超越班上的一个同学你还真是搞笑啊。如果你真的是像你说的那样，我不明白你还有哪里没有超过她的，那几个分数？我想，假如你真的是平时不怎么做作业，喜欢玩游戏看动漫，然后考试也能考的很好，这不是已经远远超过了她吗。就算她比你再好一点，估计她不知道是付出了多少个晚上才得到的。你说不是吗？好吧，就算你真的这么在意那个几个数字，你可以尝试改变自己的生活方式，像人家那样每天奋斗到底。看你这样一个喜欢玩游戏不做作业的人是否能够超过她。不过我必须得告诉你，有的时候人之所超过了别人，不是因为他勤奋，也不是因为他天才，而是因为他找到了最适合自己的学习方式。你自己决定吧。