学前教育的基本内容是什么如何理解:”学前教育的经济投入是各阶段教育投入回报率最高的事业”，学前教育财政投入不足 _睿知

简述学前教育与经济的关系
教育的发展受生产力发展水平的制约，同时又促进生产力的发展。学前教育是为促进经济发展服务的，经济也会对学前教育产生影响。学前教育受社会经济发展的制约，对社会经济发展有一定的反作用。社会发展促进了学前教育的产生；社会发展水平决定学前教育发展的规模和速度；社会发展水平制约着学前教育发展的结构和布局；社会经济发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。学前教育为社会经济发展服务。学前教育是家长和幼师运用各种方法和对象，系统地、系统地、科学地对幼儿的大脑进行刺激，使大脑各部分功能逐步完善的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是学前教育学科学体系的一部分。学前教育可分为广义和狭义。广义是指从出生起对6、7岁儿童的照顾和教育，狭义是指对3-6岁或7岁儿童的照顾和教育。社会发展促进了学前教育机构的出现。原始社会的生产力很低，生活和劳动都很低下。孩子3岁以后直接参加成人活动，接受生活和劳动方面的教育。随着社会经济的发展，分工越来越细。幼儿不能直接参加劳动，而是跟随大人做辅助劳动，接受一定的生活和劳动方面的教育和训练。

文章插图
如何理解学前教育的基础性论述题
学前教育基础：1 。早期教育是一项基础工程，不仅是孩子上小学的“预备课”，而且对人的一生发展都有影响。好的基础会让你受益终生。2.早期教育不仅仅是学习知识，更是培养各种良好的品德和行为习惯。从表面上看，这些东西似乎与掌握知识和学习无关。其实关系太密切了，不容忽视。3.基础牢固，才能枝繁叶茂。早期教育属于基础教育，是孩子一生发展的基础工程。“基础，事物发展的根本或起点。”4.早期教育的作用和功能类似于建筑物的“随动”，不仅为孩子上小学打下基础，也为孩子的一生发展打下基础。基础是否扎实，会影响孩子以后的全面发展，甚至决定发展水平会有多高。5.孩子的发展“脚跟”太浅，不牢，不牢，就会缺乏发展和提高的后劲，发展水平就会大受限制，不可能有大的进步。孩子的发展是否“大方”，也是影响甚至决定发展方向和水平的重要因素。延伸资料：古人云：“十年树木，百年树人。”人不断的目的成长，是人成长的隐喻。俗话说“根深叶茂”或“根深枝繁” 。其实“地基”也像是一座建筑的“脚跟” 。“脚跟对脚跟”的功能和作用是承受载荷，并把它打牢，使它所承受的载荷不动摇、不变形、不走样；作为一个建筑的起点，它必须坚固和挺立，建筑才会坚固和挺立。幼儿在幼儿园学习期间，学习和活动的内容应尽可能丰富，广泛发展幼儿的兴趣爱好，坚持德、智、体、美、劳全面发展，促进幼儿身心和谐发展和健康成长。最好不要过早地给孩子定向。过早的定向肯定会以牺牲全面发展为代价，得不偿失。如果把基础做得尽可能宽广，孩子未来的发展会更广阔，可以有更多的选择，成功的机会自然会更多。把粉底做的越厚越好，会的
经济学家普遍对许多事情持不同意见，但大多数人都认为公共支出有利于儿童的早期教育投资。而且这种投资的社会福利超过了社会成本。最近的一个项目研究了1000名贫困儿童，他们得到了芝加哥儿童家长中心电子行动计划的资助，在这个计划中花费的每一美元将产生近11美元的社会回报。有很多详细的成本收益分析，蒂莫西巴提克的新书《投资小孩》就是其中之一。投资儿童教育可以带来很高的社会回报，并有可能鼓励地区经济发展和提高劳动技能。诺贝尔奖得主、芝加哥大学教授詹姆斯赫克曼(JaMEsHeckman)也极力主张政府应该投资儿童教育。一些政界人士也支持这一想法，美联储主席伯南克是另一位支持者。去年，美国商会发布了一份报告，“为什么商业应该支持早期儿童教育”，该报告也指出了在州和地方层面促进早期儿童教育的必要性。这一领域的公共支出可以采取不同的形式，如美联储的经济学家ArthurJ.Rolnick和RobGrunewald提出的凭单制。联邦和州政府有相应的计划来减少所有社会项目的开支。国会中的共和党人一直在努力减少用于早期儿童教育的HeadStart、EarlyStart计划和《儿童保育与发展固定拨款法》 (CCDBG)以及其他一些儿童福利计划。国家对每个孩子的幼儿园教育支出下降了。共和党的竞选提名人没有涉及这方面。马萨诸塞州州长米特罗姆尼有一项提案，要求该州增加对学前教育的投资。虽然民主党人愿意捍卫增加儿童教育投资的原则，但由于赤字焦虑，他们的努力被分散和削减。

文章插图
【学前教育的基本内容是什么如何理解:”学前教育的经济投入是各阶段教育投入回报率最高的事业”，学前教育财政投入不足】幼儿早期教育回报率的观点
学前教育是幼儿园教师运用各种方法进行的系统的、有计划的、科学的教育。
对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0~6岁学前儿童的一种教育，在大学里，这个专业主要分设在教育学院。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。[1]发展前景?就业前景各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》
学前教育的经济功能主要体现在哪几个方面？社会经济的发展促进学前教育机构的产生。原始社会生产力很低，生活和劳动都很低下，儿童3岁后直接参加成人活动，在生活和劳动中接受教育。随着社会经济的发展，劳动分工逐渐细化，幼小儿童不可能直接参加劳动，而是跟随成人做辅助性的劳动，在生活和劳动中接受一定的教育和训练。从学前教育总的趋势来看，从最初的带有慈善性质只能照料儿童生活教育到注重情感以及智力的发展，到现在注重身心全面发展，在这一变化过程中，经济发展直接影响到学前教育所能获得的人力和财力，并对学前教育提出办学要求，它是影响学前教育发展变化的主要因素之一。学前教育注意事项在小孩学前教育方式的选择上家长们会产生一些疑惑。随着家庭早教概念的普及，很多家长在选择早教方式时更加偏向家庭早教，也就是在家庭中进行小孩学前教育，由父母做老师。另外一种一直存在的早教方式就是参与早教机构，由专业的老师进行早教。进入学早教机构还可以和很多小朋友相处，培养宝宝的集体意识。

文章插图
如何提高学前教育的经济效益?讲究学习方法，提高学习效率老师们，同学们，大家早上好。今天我国旗下讲话的内容是：讲究学习方法，提高学习效率。俗话说“活到老，学到老”，生命不息，学习不止。学习可以充实生活，健康身心，促使我们得到全面发展和提高。想学好，就要讲究科学的学习方法。爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：成功=刻苦努力+正确方法+不听空话。古今中外无数事实也证明了科学学习方法带来的高效率和乐趣；而不科学的学习方法，则会阻碍才能的发挥，给学习者带来学习低效率的烦恼，由此可见，提高学习效率是多么的重要。那么，如何讲究学习方法，提高学习效率呢？首先，抓好预习环节。老师讲课之前，自己要先独立地阅读新课内容。这样听课时就能与老师产生共鸣，明确哪些知识应该主要学习，加强理解消化；哪些知识应该重点牢记，做到心中有数。预习时可以通读，不必要求全理解，但要把存在疑问的地方记下来，作为听课的重点。这样听起课来，轻松、有趣；思考起来，顺利、主动，使掌握的知识牢固而有针对性。其次，注重听课环节。听课时要抓住各学科的不同特点，带着问题听，记注要点，抓住关键。课堂学习时，有老师引导我们，所以一定要紧跟老师的思路，大胆积极地发言。如果想只靠课下补习课堂上学习的内容，那可真是事半功倍了。记住，课堂上的“分心”，是学习中最大的敌人。还有，抓紧复习环节。德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢，因此，要及时复习已掌握的知识，莫不可学完一遍就万事大吉了。复习的时候，也不能盲目采用题海战术，要有计划，有策略地复习，紧紧抓住基础，围绕课本发散性练习。有了这种步步为营的学习方法，形成的知识联系就不会消退，达到意想不到的显著效果。像这样科学的学习方法还有很多，比如记课堂笔记、作业穿插完成、定下时间目标、劳逸结合，适当休息……另外，要多向其他同学借鉴经验，在实际中总结适合自己的方法，不断汲取新的养料，提高学习效率。总之，学习效率的高低，是一个人综合学习能力的体现。“劲要使在刀刃上”，讲究学习方法，是提高学习效率的重要战略。月考过后，让我们在成绩之外，多注重讲究一下学习方法，争取提高学习效率。最后，我衷心地祝愿同学们能以全新的面貌和态度面对学习生活，取得更好的成绩！