怎么两只手弹钢琴双手如何同时弹钢琴，钢琴双手入门 _睿知

如何双手弹钢琴
1.练习左手画正方形，右手画花园，同时开始，同时结束。练习后换手。2.用左手打拍子，同时用右手打两次。熟练之后，把右手换成三连音，四个16 ，大切分音，第一个16 ，第二个16 ，这个可能不是一个准确的时间来解释，因为涉及到一些其他的因素。如果只是想学弹炮，了解五线谱，是可以的，但是要费很大力气。不熟悉五线谱和键盘。给你一个建议，就是所谓的学习计划I:先定位五线谱上的所有音符，然后去掉旋律部分，在琴键上找到相对的音符。跟着唱。以上阶段二3360结束后，就可以开始左手部分的伴奏了。同样的规则。但是记住，在你的练习阶段，一定要注意，在成功完成以上两个阶段之后，你就可以收手了，走一步看一步。音符节拍的位置要对齐，音符的时间值要控制好。第四，坚持每天反复练习，也就是说要把时间分成段段练习，比如早上在同一个地方练习一个小时，下午一个小时，晚上一个小时，这样你的进步就会突飞猛进。如果你能看懂乐谱，你应该能看懂。先练右手(估计2个月，每天2小时) ，熟练后再练左手。最难的是配合， 1年内没问题！音乐不仅是人类表达情感的一种方式，也是人类的另一种“语言” 。它可以沟通人与人之间的感情，让人学会从另一个渠道了解世界。优美的音乐不仅给生活带来巨大的乐趣，使人快乐健康，还能陶冶人的情操。因此，人类对音乐的爱好和需求是非常普遍的。钢琴是全世界人民最喜爱的乐器之一。随着人们物质生活和文化水平的提高，很多家长都想让孩子学弹钢琴。学钢琴不仅能丰富生活，促进身心健康，增加音乐修养，还能从优美高贵的音乐中不知不觉地陶冶性情。通过玩耍的训练，还可以训练孩子克服困难，培养良好的学习习惯。因为弹钢琴需要手指动，耳朵听，眼睛看和大脑思考………………..所以有人说，学音乐，练钢琴，可以让孩子更聪明。有些孩子已经打好了钢琴基础，更容易继续学习弦乐、管乐、民乐、声乐、作曲、指挥等音乐专业。有些孩子还成长为艺术工作的骨干。无论是成为电影、戏剧、舞蹈还是艺术工作者，他们都会深切地感受到，童年学琴所获得的音乐素养，对他们从事其他艺术事业有着极大的帮助。学钢琴也有利于培养孩子的心理素质。必须强调的是，学习钢琴这种技巧性很强的乐器，从入门，掌握初步的演奏技巧，到能够自如地演奏某些高难度的音乐，用音乐表达自己内心的感受，绝不是一件容易的事情。孩子必须持之以恒地严格训练，不断培养意志力，增强自控能力，激发主动性，逐步培养和建立学习知识的自信心。这是他们长大后能够胜任各种工作的基本条件。中国著名钢琴家、教育家周广仁曾说：“意识是一种无穷的力量。”它能启发孩子排除一切干扰，以最大的热情和精力主动去求知。因此，通过钢琴学习的早期教育，他们的学习意识，克服困难的精神，自信心和自强不息的精神都会得到很好的培养，形成良好的道德品质和性格，对孩子以后的学习、工作和生活都大有裨益。

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弹钢琴怎么左右手一起弹？
这个只能多练。右手总是比左手更灵活。熟能生巧。多练习。当你熟悉了琴键，找到了那种感觉，你就一定能做到。学钢琴很难。祝你早日成功。
如何双手同时弹奏钢琴？
如何突破双手键盘乐器合奏的难点什么是钢琴、手风琴、电子琴(手动模式)双手键盘乐器合奏？双手合奏就像二重奏，有不同的旋律声部(复调) ，或者右手旋律左手节奏(和声)伴奏。它需要大脑和手有很强的分工协作能力。请注意：如果双手的节奏和旋律完全一样，那就不是合奏，而是合唱。很明显，合唱很简单，只要双手同时升降即可。那么，双手合奏有哪些难点，如何突破呢？双手合奏的难点在于双手在旋律(音符)和节奏(节拍)上存在差异。尤其是正确处理和控制节奏上的差异，难度更大。一般来说，我们应该采取头脑冷静，理性分析，先分后合，先慢后快(有些音乐不一定快)的原则来突破这些困难。具体从以下几个方面实施：1 。从短而简单的双手合奏曲目开始练习。2.分别用一只手弹奏左手和右手部分。对于一些音乐和乐句，当然基础好的同志可以直接双手弹奏，但初学者一定不要省这个过程。3.对于节拍相同但旋律不同的音乐，双手合十时，要注意手指的音位而不是节拍(节拍相同，双手都可以轻松轻松做到) ，同时速度一定要慢(前面提到过) 。慢不仅是一种练习乐器的方法，也是一种技巧。它可以让你仔细体验双手在触键等诸多方面的差异。4.对于不同节拍和旋律的音乐，更重要的是放慢节奏，小心翼翼。这里要重点解决节拍不同的问题。很多新手都容易出现这样的问题，要么左手被右手打扰，要么右手被左手打扰。5.可以采用以下方法解决第四条提出的问题：——协调双手不同的节拍：a.一只手弹奏另一只手的乐谱，另一只手用嘴唱乐谱而不是弹奏，两者必须同时进行(不得互相干扰，即说唱和弹奏既要准确独立地表现出来，又要统一协调。当然，这一步比下一步好。
步要简单）。b.把嘴巴改为手（节拍不能走样哟），双手同时弹。６.协调双手不同的节拍，有一个较长的练习过程，千万要冷静，不能急躁，否则只会节拍更乱，欲速而不达。再者，协调不同节拍，也须遵循由简到繁、由易到难的原则，同样性急吃不了热豆腐。最后，举２个实例例说明协调节拍的方法：假如右手要弹一个四分音符“５” ，左手同时奏两个八分音符“３” 。初学者往往会把第一个“３”弹得较长（主要受右手“５”一拍音的影响）。如果按照我上面所说的办法，先弹一只手（左手），嘴巴唱右手的“５” ，能正确表现后再双手弹，就很容易解决这个问题。注意练习的时候，无论边唱边弹还是同时弹，左手就好象给“５”在打拍子（均匀打两个半拍）。另外，注意双手同时弹的时候，注意右手“５”和左手第一个“３”一定要同时落下，然后保持“５”音，直到左手第二个“３”弹完才提起。如果右手弹两个“５” ，前一个为附点八分音符，后一个十六分音符（共一拍），左手同时弹两个八分音符“３、１”（共一拍），这个练习就稍难一点，必须先搞清楚双手节拍的对应关系。右手第一个“５”和左手的“３”同时弹下，这一点毫无疑问，而右手第二个“５”呢，则要等左手的“１”落下去再弹，也就是说这两个音是一先一后错开的，绝对不能同时弹，否则双手弹的都会成为八分音符。同理，我们先练习一边弹一边唱的时候就可以这样操作。

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初学钢琴都如何才能进行双手弹奏1、左右手的协调问题是初学者的第一个大关。究其原因不是手的问题，其实是节奏的问题。这个不是靠练的，而是靠思维。2、学者要对每个音有个足够的节奏认识，看过一些老师教五线谱的时候给学生带来过很大误区，让学生的思路理解成“16音符比8分音符快， 8分音符比4分音符弹的快” 。音符不是决定速度的因素，音符的不同只决定了节奏，跟速度毫无关系，你要理解成“16分音符的持续时间是8分音符的一半， 8分音符的持续时间是4分音符的一半” 。3、然后在练习的时候脑海里要清楚什么时候弹什么音，音可以弹错但节奏不能乱，绝对不可以按“弹完这个音再弹下一个音”去练琴，而是要按“这个时候应该弹这个音”的思路去练习。4、学者弄清楚每个音符应该弹多久，然后每个小节打着拍子，拍子可以非常非常慢，但拍子到了必须弹下去音，弹错了下次再改。当你左右手分别对节奏有个清晰地认识的时候，协调性就迎刃而解了。扩展资料：正确的坐姿：1、腰部、胸部自然挺直，肩膀和颈部自然放松，头向前望；2、手放在键盘上，肘和腕不低于键盘；3、不能坐满琴凳，只可以坐一半（1／2），以便必要时，身体重心可以在琴凳和脚之间移动，同时这样两腿也可以自由活动，方便使用踏板会脚部易于撑住地面去发力弹奏，而上半身也可以前后左右活动；4、如果由于身高原因，脚不能踏及地面，应在脚下垫以合适的脚踏；5、身体距琴不能太近或太远，应大致与手+肘的长度想当;6、琴凳不能有太厚的软坐垫，以免影响臀部支撑身体活动的能力。正确的坐姿，不单是外形的问题，它有助于改善弹琴技巧，令弹奏者觉得自然、舒服，同时也反映出弹奏者的心理状态是比较稳定的。
很难用左右手同时弹钢琴，怎么办？嗯，我就是一个钢琴老师，对于学生不能左手右手配合是初学者很常见的问题，一是因为对谱子不熟悉，就是看一个到音手不能马上做出反映，往往要考虑半天那个到底是什么音在什么位置，特别是跨度大的就更难配合了，再者是就是不会识谱，不知道如何对音，凡事要多问，不懂得的就要去问老师，其实对音并不难，每一首谱子，都是作者费了心血写出来的，为了方便弹者更能方便弹奏，谱子其实都是对好音的，这样字体表达不出来，不过你要是用心去看的话就会明了，介意你多弹哈农，哈农不但可以强壮手指，还可以使手指灵活，更具默契