幼儿园上下楼梯安全安全教育幼儿如何上下楼梯视频，幼儿园上下楼梯安全知识 _睿知

幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》
小班安全教案《安安全全上下楼梯》活动目标：1 。学习童谣《上下楼梯歌》，让孩子知道上下楼梯的正确方法。2.初步树立孩子生活中的安全意识，养成上下楼梯前后靠右行走，不追逐打闹的良好安全习惯。活动准备：一封邀请函，孩子上下楼梯的照片，多媒体课件活动流程：1 。猜导语，引起孩子的兴趣。出示老师的邀请函，让孩子猜猜是什么。刚刚收到“小兔子”的邀请。他说今天是他的生日。他邀请我们去他家。想去吗？但是，他家住在5楼。我们必须穿过楼梯才能到达那里。谁能告诉老师：我们平时是怎么上下楼梯的？上下楼梯需要注意什么？怎么安全？第二，观察图片，总结上下楼梯的正确方法。孩子，你要仔细看，哪张图显示孩子的行为是对的，哪张图显示孩子的行为是错的。1.播放第一组图片(楼梯不安全的图片)(老师一张一张地播放图片)，并提问：这张图片中的孩子安全吗？你为什么认为他们的行为不安全？2.播放第二组图片(安全上下楼梯的图片)，引导孩子观察。让孩子观察后再说。是这样吗？3.老师总结：一层，两层，上下楼梯往右，你也往右，我也往右，别着急，别挤，别碰到头。第三，看课件，详细了解上下楼梯的安全。问题：你刚才看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会发生什么危险情况？当你发现身边的孩子跟他们一样，你该怎么办？我们应该阻止他们吗？我们应该说什么才能让他们听我们的？引导孩子说出上下楼梯的正确方法。对于对的孩子，用“笑脸”来奖励和鼓励。4.学儿歌《上下楼梯歌》 1 。小朋友，你知道如果我们上下楼梯不正确，就会有危险，所以要用正确的方式上下楼梯。今天林老师编了一首好听的儿歌，讲的是上下楼梯的方法。让我们一起研究一下，好吗？2.老教师念一遍，孩子们就安静地跟着念。3.老师和孩子一起读几遍儿歌。4.今天的孩子真的很有能力。他们这么快就学会了儿歌。那我们就像儿歌里说的去小兔子家吧。老师带领孩子上下楼梯，提醒和帮助有动作不协调或不安全行为的孩子。儿歌：上下楼梯不用推，一个一个跟上。在栏杆上慢慢走，一步一步来。或者到右边来，按顺序一个一个来。保证安全是第一位的，这一点一定要牢记。

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如何教育幼儿注意上下楼梯安全
3-6岁是孩子身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的基础时期。爱是孩子的天性，玩是孩子的主导活动。年幼体弱的孩子，缺乏知识和经验，安全意识弱，活泼好动，喜欢追求新鲜刺激，看到什么都尽量开心，连上下楼梯也不例外。那么，那又怎么样呢？首先，说明真相。幼儿家长要教育孩子：上下楼靠右边；不要在楼梯上奔跑、拥挤、碰撞，防止摔倒；不能从高处跳下来，也不能从低处跳起来；不要滑下楼梯扶手，以免发生危险。二。情境判断家长可以举出孩子上下楼梯时的情境，分别描述正面(正确)和负面(不正确)的案例，鼓励孩子判断哪些孩子做得对，哪些孩子做得不对，并说明判断对错的理由。通过判断是非，让孩子知道是非，知道原因，理解深刻，记忆长久，从而指导以后的行为，不犯错误。三、读儿歌为了教育孩子注意上下楼梯的安全，家长可以引导孩子读儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明确，通俗易懂，容易记忆。比如不用担心上下楼梯，按顺序走，不用推。轻轻地向右走，上蹿下跳不合适。楼梯扶手不滑下，健康安全与你同在。为了教育孩子注意上下楼梯的安全，家长要采取适当的教育对策，向孩子说明可能存在的危险，告知孩子安全注意事项，让孩子树立必要的安全意识，时刻注意维护安全。
幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案
活动1 。培养孩子上下楼梯的安全意识。2.提醒孩子上下楼梯要遵守一定的规范。3.学习上楼下楼的正确方法。活动1 。引入情景，激发孩子的兴趣。导语：今天是小狗的生日。我们的孩子要去小狗的家，但是小狗的家在二楼。它提醒孩子们注意安全。你知道如何正确安全的上下楼梯吗？2.展开1 。让孩子说说他们平时是怎么上楼下楼的。2.老师的总结有助于孩子理解和掌握。总结：孩子上下楼梯的时候，不要害怕，也不要着急。靠右走，眼睛看着前方，右手扶着栏杆，一步一步踩在台阶上。3.问题：人多的时候应该怎么上下楼梯？(让孩子自由回答)总结：人多的时候，一个一个上楼下楼，不拥挤，不抢占，上楼下楼靠右走。4.老师带领小朋友练习上楼下楼，给小狗家送礼物。对动作不协调或有不安全行为的孩子及时提醒和帮助。3.分机1 。孩子们集体唱生日歌祝贺小狗。请一个幼儿做‘小狗’，给大家表演一个节目。小狗会和孩子们说再见。2.活动延伸：在日常活动中随时指导孩子养成良好的习惯。

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中班健康安全活动教案和课后反思：应该怎样上下楼梯
(1)学习童谣《上下楼梯》，指导上下楼梯的正确方法；(2)初步树立安全意识，逐步养成靠右上下楼梯，不追逐拍打，照顾好前后安全。
习惯.3、重难点分析：（1）重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法（2）难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿的安全意识
如何对幼儿进行安全警示教育——（转）一、通过正确的引导，保护幼儿认知的天性
幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心与求知欲，什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，难以对事物作出正确判断，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，容易产生危险。当幼儿处于危险之中时，又缺乏保护自己的能力。因此需要对幼儿进行正确引导，保护其探索、认知的天性。简单说，就是和孩子讲道理，不要简单粗暴制止。
二、通过教育让幼儿认识到行为的危害性与后果严重性
我们可以通过各种方式来教育幼儿，让其从不同侧面了解事物的本质，认识到危害后果。可以采取的主要方式有：看文字图片，警示教育短片、PPT演示等，要注意处理掉比较血腥的画面，有所选择，适可而止，更不能吓唬幼儿，造成负面影响。告诉他玩插头、开关会容易触电；玩煤气灶，容易烧伤和爆炸；玩刀具，容易划伤自己或伤害到他人。在一些幼儿动画片中有专门的自我保护小栏目，很适合这个年龄段的孩子看，例如教育孩子，不要轻易相信陌生人的话，更不允许跟陌生人走，以及不能让陌生人碰自己的身体；如果遇到坏人，一定要大声呼救或尽快逃离现场等。通过多种形式让孩子在脑海里认识到，一旦做了那些错事，会有可怕的结果产生。经过多方面、深层次、全方位的安全教育，在此后的活动中，孩子自然清楚什么是不可触摸的“禁区” 。
三、利用一切时机对幼儿进行现场安全教育
如果说上面的书本、视频对于孩子的安全教育还不够深刻，那么一些现场教育是不容忽视的，大人们应该牢牢抓住每一次安全警示教育。1、井盖：每个孩子都很喜欢在马路上的井盖跳跃、踩踏，不断磨蹭，发出响声，屡禁不止，着实令大人头疼。那么如果路上正好看到一个井盖，是打开的，就不要放过这个绝佳的教育机会。可以把孩子带到那个没有盖子的下水道井旁，告诉他，“你看，井盖下面是空的，如果没有盖好，很容易掉下去的，如果掉下去，很可怕，很危险”，“你看，这个下水道井下面那么深、黑呼呼的” 。这样就会有效果，孩子会记住这是危险的地方，下次会主动避开。2、有刺的花：
孩子对花花草草都十分喜爱，有时候也会忍不住采摘两朵，或者花苞、花蕾、小果子、树叶等。可以找一些带刺的花，比如玫瑰花，告诉他有些植物有刺、有毒，一旦接触到人体会很痛、很危险。此后对于有刺植物，孩子就会“只可远观，不可亵玩焉” 。3、消防车：看到电视里有消防车风驰电掣、长啸而过的镜头，要告诉，“你看，XX地方又着火了，一定是有人不小心用电或这用火，导致火灾的发生”，孩子在心里就会记住火是危险的。4、小朋友受伤：
在小区经常可以看到小朋友摔倒、流血，有骑车摔倒或者打闹、跑步摔倒，每到这个时候，就要告诉孩子要注意安全。
四、家长良好的行为示范对孩子有深刻的影响
除了对于孩子的教育外，大人的言传身教更是润物
细无声，可以事半功倍。
经常可以在马路上看到很多家长带着孩子闯红灯或者没有走斑马线；走路、骑车、开车没有按照交通规则。如此教育出来的孩子，一定也是不会遵守交通规则的。其实对幼儿进行安全教育
就是培养其良好的常规习惯。良好的习惯包括：按照红绿指示灯行走，遵守交通规则；过马路走人行横道；不能在街上乱跑乱窜；过马路时要左看看右瞧瞧，看清是否有车，方可快速过马路。同时要培养孩子走路、骑车、上下楼梯靠右行的良好习惯，这样可以减少与其他小朋友碰撞造成的意外事故。在生活中，还有不少安全方面的习惯培养，只要大人注意自己的一言一行，给孩子模范榜样，那么这样长大的孩子就具有良好的常规习惯，自觉注意安全问题。
五、对于屡教不改、变本加厉的，要“严打”
这一点，可能有不少仁慈的妈妈做不到，甚至反对。其实对于孩子，并不是一根毫毛动不得，有时候“打”是必须的。如果一味劝说，无效的，特别是危及生命安全的或者是多次、故意重犯同一错误，就一定要严厉惩罚，不能姑息。倘若纵容一次、两次，长此以往，孩子的屁股就摸不得了，再想教育就很困难了。所以是该出手时就出手，当然要讲究方式、方法，而且只是在关键时候用上“打”，这就是我提倡的“大棒加萝卜”政策。
六、在安全教育过程中父母应该注意的几点：1、不要过度吓唬、恐吓孩子，夸大危害性，这样会使孩子造成恐惧，或长期错误理解，不利于成长，养成懦弱、胆小的个性。此前看到有些妈妈对孩子采取恐吓教育，如要把他扔下楼、拉着其手去碰风扇，这些做法都值得商榷。2、不要照本宣科，脱离实际教育孩子，这样孩子会反感，甚至是反抗、抵制，适得其反。一定要寓教于乐，通过多媒体的方式让孩子在快乐中学到安全知识。3、教育是双向的，不是单方面的灌输，除了给孩子正确导向外，要尊重孩子，倾听孩子的意见，形成良好互动。
父母保护孩子，不能保护一生一世。我们应当引导孩子正确认识世界，让孩子明白生命只有一次，尊重生命、珍爱生命。教给他们必要的安全知识，增强自我保护意识和提高自我保护能力。祝愿天下每一个孩子都活泼、健康、快乐、茁壮地成长！