让生命更有温度如何让在线教育更有温度，让服务更有温度的建议 _睿知

在线教育，怎样提高学习效率
网络教育应该让学生学会自主学习。只有学会自主学习，学生才能真正从学习中解放出来。简单来说，各种教育服务，除了传播知识，更重要的是让学生掌握更好或更适合的学习方法。营造学习氛围。每天家长根据孩子的课程制定一个时间表，比如上课时间、写作业时间、运动时间、眼保健操时间、早读时间、自由活动时间等。家长也制定一个与孩子同步的作息时间表，并严格执行。具体信息可以咨询专业培训机构，根据学生情况制定合适的方案。以温柔教育为例，温柔教育通过线上和上门手段的复合应用，打破了时间和空间的限制。根据孩子的特点，选择合适的好老师，定制课程。目前，光线教育已在全国近60个城市设立分支机构，为全国数十万个家庭提供了超过1000万小时的教学服务。更多问题请咨询温柔教育客服！
【让生命更有温度如何让在线教育更有温度，让服务更有温度的建议】

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有《教育部学籍电子在线验证报告》，但是没有《教育部学历证书电子注册备案表》，怎么办呢？
网上学信上个人的《教育部学历证书电子注册备案表》号，只有申请才能查看。具体申请步骤请参考如下。1.打开电脑浏览器，百度搜索【Xuexin.com】如图。2.点击右下角的【登录】。3.登录后，选择[进入学习信函文件] 。4.点击顶部的【网上核查报告】，找到【教育部学历证书电子登记表】，选择【查看】。5.身份验证有三种方式。例如，选择[方法3]输入学校名称，然后单击[验证] 。6.再次单击[应用] 。7.最后可以查看自己的【教育部学历证书电子注册备案表】，如图。
在线教育如何进行口碑运营
在线教育在过去两年非常受欢迎。为了更好的卖课，除了各大网络平台的推广，专项运营也是不可或缺的。口碑推广由来已久，是宣传成本最低，付费转化率最好的一种方式。比如我们经常问朋友什么化妆品好用，什么书值得看，什么课值得买等等。好友的推荐是一种口碑运营。想要做好在线教育的口碑运营，可以尝试以下方法：1 。利用微信社区做口碑运营，就是可以把为你的课程付费的同学拉进一个微信群，让你的产品和服务不仅仅停留在课程内容上，还有课程之外的延伸服务。微信社区是延伸服务的最佳载体。作为运营，可以在群里发一些有意义的活动，比如联谊，学习，分享等。让你的用户有一个有价值的收获体验，自然会帮你推荐给他的朋友。2.用鲸鱼打卡打卡是微信群里常见的操作模式。对于用户来说，每天参与打卡可以生成超精美的日戳，让人忍不住发朋友圈。另一方面，也很容易让朋友圈的其他朋友看到这样独特的日期标签而被吸引。详情扫码。这样帮助产品开发者实现口碑传播，而且还是低成本的！口碑运营再好，也要靠好的内容。对于在线教育来说，内容是第一位的，好的运营只会让你的产品价值最大化。现在很多人做在线教育，受众会越来越挑剔而不是傻子。好的内容是他们愿意帮你推荐的前提。简而言之，想要做好口碑运营，前提是你有一个好的可以获取的内容。快乐职场生活，寻找何小英莫妮卡，欢迎关注公众号：职场与亲子情商。

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提高网课教学质量的方法有哪些？
疫情之下，教育部门提倡“停课不停学” ，在线教育集中了大家的注意力。与传统课堂相比，网络课堂的优势在于教学资源的共享。一门好的网络课程可以帮助教师突破传统的教学模式。然而，关于网络课程众说纷纭，如何提高网络教育的质量成为每个教育工作者不得不回答的问题。本期，采访人员邀请了四位校长，从不同角度阐述了他们对在线教育的看法。李宏伟3:高新区凤凰学校校长，会是网络名人中的好老师。现在在线教育要打持久战，学习内容要重新调整。学科教学已经成为网络教育的主要内容。我们在学生、家长和老师中做了一份问卷调查。结果显示，学生和家长最关心的仍然是学科的学习，尤其是要求增加语文、数学和英语的课时，学生和家长的想法一致。在线教育既是挑战也是机遇。从面对面到屏幕、端到端，需要研究的问题很多，主要包括教师的教学质量、师生互动质量、学生的自我管理、家庭学习中的亲子关系等等。作为教师，我们应该关注如何提高课程设计的水平和师生互动的有效性。由于在线教育中教师和学生的时间和空间不同，为了方便学生理解和参与，教学环节要分部分，越简单越好。教师应专注于教学和回答问题，而学生应专注于倾听和参与讨论。“教师集中授课——师生互动讨论3354及时反馈”将成为课堂的主要模式。教师的“修养”在网络教育中非常重要。实践证明，好老师会成为网络名人中的大咖，粉丝无数。有些老师会逐渐“被冷落” ，被忽视。学生将随波逐流做出选择。教师的知名度来自于教师的修养，包括“有材有个性”和讲课时“有温度有感情” 。调查问卷显示，学生期望在听课过程中增加故事，使用贴近学生生活的语言，给学生更多学习小麦的机会。在线教育不仅要做好大数据分析，还要响应学生的个性化需求。当然，在线教育并不完美，会导致学生分化更加激烈，这很正常。好的在线教育会在整体推广的基础上进行差异化，然后对学生进行个性化的培训，这是我们孜孜以求的方向。面对分化中掉队的学生，也要给他们更多的关爱，争取每个孩子都不掉队。韩祥福，下二七一双语小学执行校长，在线学习
习必须走向深度面对海量信息、冗杂技术、多方诉求,学校管理该如何跟进及应对?我认为,应承认网课的重要地位,从如下几个方面构建教育教学形态。构建“学校+互联网”新形态。网课的问题首先要从战略上解决。学校要抓住机遇,加大结构调整和模式转换力度,打破教育的时间、空间限制,重构时间结构、空间结构、资源结构和课堂结构。重构时间结构,统一作息和自主作息相结合。既有规则底线,又尊重孩子学习环境的差异。重构资源结构,教师推送和自主选择相结合。教师精选并推送国家课程、校本课程及相关资源,作为学习的基本内容。学生在教师指导下自主选择网络资源拓展,实现课程的生本化。重构课堂结构,线下学习和线上学习相结合。无论线上还是线下,课堂推送的基本目标、内容、任务和整体进度要统一,然后才是学生个性化的选择与生成。特别是对线上学习要进行必要的学分认定,线上线下同等价值、同等效果。推动学科与技术深度融合。学科学习是网课的主体。网课状态下的学科学习要更加关注学生的学习障碍、资源深度和数据驱动。一是搭建自主学习的支架。当教师强势频繁引导更多转向了学生自主,学生的学习就会变得盲目、无力、困难重重。教师需要对学生进行导学。二是提供深度学习的资源。网课学习必须走向深度。学习资源的提供必须支持学生的深度学习,这给教师带来极大的考验。教师必须提升自身的课程水平,同时还要特别警惕内容整合沦为“形式主义” 。三是设计数据驱动的评价。网课的推进必须由“行政驱动”转向“数据驱动” 。坊子区实验小学校长刘剑锋: 做好线上教育科学评估与研判在抗击疫情当中,我们教育面临着两个主要战场:一个是看得见的战场,我们必须要教育我们的师生怎样做好自我防护、自我隔离、科学防控、避免感染。第二,我们还面对着一个虚拟的战场。在面对延期开学,停课不停学的要求之下,如何做好这段时间的线上教育,考验着每一个老师、每一个孩子、每一个家庭和每一所学校。在这场战“疫”中,我们看到了一些误区,比如有的学校在平台、资源毫无预期和体验的情况下,没有做到慎重选择支撑场景,造成网络拥堵、卡顿、效率低下的现象。有的学校试图将现实的校园搬上互联网,想真正在互联网上还原真实的物理校园。老师们轮番上阵,直播、打卡、点名、批阅,忙得不亦乐乎,但是效果如何,不得而知。从大量反馈来看,这样的学校容易造成老师极度疲倦,学生疲于应对,家长也有怨言。因此,要想做好这件事情,必须要有明确的几个关键因素:一是前期信息化的探索非常重要。老师、学生们的认可度、参与度,这是支撑,是做好这件事情的前提。二是对此次线上教育的科学评估与研判。防控疫情、珍爱生命是当前的头等大事。因此,我们的线上教育,也应积极配合做好这些工作,而不仅仅是教给孩子们一些知识。三是要打好组合拳。凡事预则立,不预则废。特殊时期一定要有特殊对策,没有一个统筹的计划和规划,效果一定不明显。2018年颁布的《教育信息化2.0》指出,教育信息化要实现从专用资源向大资源转变,从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变,从应用融合发展向创新融合发展转变。这种变化给教育界带来前所未有的挑战,当然也带来了更有利的发展契机。在这场没有硝烟的战场上,我们面对的最大“敌人”并非是被热议的“技术”,网络学习问题的关键是如何看待教育技术与教育结构、教育形态的关系,也就是未来学习方式的变革问题。线上学习要避免三个误区,一是将线下课堂简单搬到线上进行；二是无视学生真实需求,“一刀切”式的设置线上学习内容；三是忽视学生个体发展状态的学习模式。目前的线上学习,虽然是不得已而为之,但作为教育者,我们的眼光不能仅局限于这个特殊的“停课不停学”时期,而是要从未来学校建设视角、从学生个体发展的视角去思考,让网络学习不仅能适应当前延期开学的需求,还能适应未来学校学习方式变革的需求,要将关注核心放在学生学习力的提升上。
线上教育真的会取代线下教育吗本人宝爸一名，孩子六年级，最近在学堂教育平台上给他报了一个英语班，来说说个人看法。现在互联网技术发展很快，教育模式不再限于线下教育。线上教育在时间、地域比较自由，课程的选择性多，很多家长都喜欢让孩子报线上班。不过个人认为线上教育不会取代线下教育。因为线上教育是通过视频教学，监督性不足。学生之间几乎没有互动，学习氛围不足。最重要的是，线上教育做不到“德智体美全面发展” 。不过线上教育作为线下教育的补充，两者优势互补，还是很有必要的。

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12月1日于丹中小学生感恩教育观后感600字.急急急在线等周六的上午，迎着光辉，接受了太阳的洗礼，我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座。这个讲座加强了我的素质教育，培养了我的社会价值观与人生观。首先讲的是培养人的孝心，最让我感动的是田世国，一个捐肾救母的儿子，是2011年感动中国十大人物之一，他说:“母亲给了我生命，捐肾救母是我应该做的。”这就是一种责任！而我们孩子就应该背起这种责任，尽孝道。儒家创始人孔子讲究一个“仁”字，于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。人的成长分为3个阶段：分别是学业、阅历、人格。其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到。要有信心，有恒心与毅力，将来才会走向社会的最高峰。只要自强不息，成功就属于你。社会就好比是一锅沸腾、滚烫的水，它不会因为可怜你，就会降低它自己的温度。所以，我们应像那把干茶叶一样，寻找自己的方式，成全社会。教育只是人生的起点，而我们的终点，应是我们自己寻求的方式来升华自己，创造美好的未来。看了这个讲座，我树立起了正确价值观与人生观。让我知道孝敬父母，尊敬师长，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自强、自信的重要意义，使我受益匪浅。