如何自己体罚视频 _生活百科

学习不好怎么样自我惩罚
呵呵，不要惩罚自己。现在，最好的办法就是迅速调整心态，找到适合自己的学习方法。如果你总是粗心大意，这是你学习的一大漏洞。人的潜力是很大的，不要小看自己。可能中考就是你大显身手的时候吧。关键是看你对中考的态度。这个时候不要气馁。量的积累，就有了质的飞跃。还不如鼓励自己。如果真的不行，就拿自己和自己比。人最大的敌人是自己。呵呵，我也经历过中考。加油！望采纳，谢谢。

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如何进行惩罚
从经济上控制他。给他弄个奖惩分明的制度。让他多接触孝道教育。打父母是十恶之一。如果无法纠正，那就不是你能控制的了。请赶快向政府求助。不然孩子会变成坏人。父母的爱子应该采取深远的措施。
如何惩罚他
其实很简单。房东还是不肯放手，敢强行发生关系，可以告他强奸。《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定：以暴力、胁迫或者其他方法强奸妇女的，处3年以上10年以下有期徒刑。需要注意的是，这种惩罚会影响他的名誉，摆脱楼主的纠缠。最好的办法就是明确他可以以“强奸罪”处罚，让他知难而退。没办法，只好开车送房东去牢房。祝你好运！

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你会怎样惩罚自己？
半蹲体罚
一般来说，如果不是，半小时后脚就开始抖，如果不是，一小时后脚就开始抖。

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老师惩罚学生的妙招
作为一种教育措施，惩罚的恰当运用有利于维护和促进儿童心理的健康发展。因此，在幼儿园的日常生活中，为了禁止和纠正幼儿的一些不良行为，教师往往会对幼儿进行惩罚，但往往会出现以下两种现象：惩罚缺失1 。孩子的因素。孩子都喜欢温和善良的老师，态度严厉的老师往往被孩子称为凶神恶煞的老师，所以一些年轻老师不敢对孩子凶，更不要说惩罚孩子的一些不良行为，怕得不到孩子的认可。2.父母的因素。现在的孩子大多是独生子女，被父母宠爱。再加上当今社会流行赏识教育，惩罚往往得不到家长的支持。有些老师为了避免家长的反感和抱怨，对幼儿的一些不良行为采取放任的态度，不敢惩罚。过度惩罚1 。体罚。有些老师以纠正孩子的不良习惯为由过度惩罚，甚至因为孩子心情不好或其他原因纵容孩子的行为，从而导致暴力行为。2.限制太多。幼儿园不同于军营和监狱。这是一个放松心灵，释放个性的地方。而老师过于强调安全，不顾孩子年幼活泼好动的年龄特点，对孩子要求过于严格。笔者曾在某幼儿园看到一个小孩从厕所里跑出来，值班老师马上严厉训斥：谁让你跑的？回去再出来。活泼的孩子立刻垂头丧气地一步一步走出厕所。老师从孩子安全的角度来限制孩子的行动，本意是好的，但这样的要求让孩子变得木讷，只服从老师的命令。久而久之，他们的性格会变得胆小谨慎。正确理解惩罚，学会艺术地运用惩罚。1.教育家夸美纽斯认识到惩罚在幼儿园教学中的必要性，曾主张犯错的人应该受到惩罚，这是一个不争的命题。马卡连柯曾经说过：在需要管教的地方，教师没有权利不管教。在没有惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，也是一种义务。安徽省特级教师薛瑞萍总结他的教育经验说：在教学中，适当的惩罚是必不可少的，因为不是所有的学生都愿意接受老师的良好建议和教育，如果完全放弃惩罚，教育很难达到预期的效果。不对做错事的孩子进行惩罚和对做好事的孩子不予奖励是一样的。可以说惩罚是教育过程中必不可少的手段，是为了孩子更好的发展。幼儿进入幼儿园，是秩序感形成的重要阶段，尤其是中大班幼儿，对自己的行为有一定的判断标准，逐渐建立起初步的是非观。在孩子心中，一味纵容他的老师不一定是好老师。该罚就罚，爱怎么爱就怎么爱，孩子对老师的信任度会更高。教育家洛克曾经说过：当一个孩子违反了某些规则，而你没有惩罚他们，结果，他就会鄙视这些规则，你在他心目中的威信就会降低。2.注意惩罚的正确使用，避免过度惩罚。惩罚是一种教育手段，使用的方式方法要注意。教师要学会管理自己的情绪，不让愤怒控制自己，保持冷静，正确处理孩子的不当行为，不要因为孩子情绪失控而做出过激的事情。洛克还说：你要记住，他们(孩子)小小年纪就能分清愤怒和理智；他们会不由自主地尊重来自理性的东西，很快就会鄙视愤怒。即使愤怒可以暂时制服他们，但这种制服的力量很快就会消失；本质上，他们很快就会看不起这种非理性的虚张声势的威胁。因此，在惩罚时，教师必须保持自己的理性，公平对待每一个孩子，树立公正的形象，赢得孩子和家长的信任。
做好家长的宣传，引导家长正确对待惩罚。定期或不定期召开家长会，在家教园张贴教育者对惩罚的看法，让家长认识到惩罚的必要性，理解老师对孩子的惩罚。家长误解老师，往往是因为不知道真相。所以老师要及时和家长沟通，让家长完全知道发生了什么。
程，清楚教师所采用的惩罚手段对孩子的教育作用。同时，教师在采用惩罚手段的时候，要做到一视同仁，从正面引导孩子，让孩子知道自己的错误所在，愿意为自己的行为负责，接受相应的惩罚。只有充分了解幼儿的身心发展特点，才能正确使用惩罚手段，对幼儿提出适当的要求；只有适当的惩罚和正确的处理方式，才能赢得家长的信任和孩子的认可。就如洛克所说：我所说过的严厉方法不应该扩展到这种不合时宜的约束。不应把儿童的年岁或脾性的自然产物，匆忙地解释为顽固不化或故意对抗。所以，要赢得家长的支持，教师首先必须做到惩罚得当。使用惩罚时应注意的问题 1．少用恫吓、威胁的惩罚方法在日常教育活动中，幼儿出现各种违反规则的行为时，教师切不可吓唬孩子。比如，晚离园时孩子在活动室到处乱跑，这时，不宜说出不让你妈妈来接你了或者再乱跑把你送到小班等等。虽然只是吓唬，但孩子毕竟年幼，不知深浅，容易产生心理压力，导致有的孩子吵闹不想上学，说：老师不要我了，要把我送到小班。这也容易引起家长的反感，产生误会，引起不良后果。2．多用自然惩罚自然惩罚是让孩子体验自己行为所造成的后果，从而注意以后的行为。比如，孩子玩游戏时乱扔玩具，可以采用禁止游戏的惩罚手段，说：玩具不喜欢你了，不想让你玩了。惩罚，是一门技巧，也是一种艺术。00分享举报
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