哪些人不能收礼如何看待信和礼，如何看待老师收礼 _睿知

如何看待信和礼
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我眼中的信与礼作文
我眼中的信与礼三月春意盎然，一股“诚信礼仪”的春风吹进通河三小，滋润着老师们的心田。学校党支部通过一系列教育活动，大力宣传‘诚信礼仪’教育的重要性和必要性，使全校师生树立了强烈的道德意识。一是通过黑板报、横幅和校园文化建设等载体，营造诚信礼仪教育的浓厚氛围，让师生时时处处自觉遵守“诚信礼仪”；二是组织全体教师举行“诚信礼仪”教育宣誓仪式。你看，明媚的阳光下，誓言响起，场景定格。“点击”不仅留下了持久的记忆，“诚信礼仪”更是深深地烙在了我们的心中；第三，我们邀请了学区书记杨忠老师给我们做了一场生动有趣的“诚信礼仪”讲座，深入浅出地引导教师遵守“学校、家庭、社会”的行为准则；第四，各种工会团体进行仪式小品的排练，使这类活动独具特色。你看，这么多导演！角色安排好了，大家坐成一排……大家都那么投入，我们在表演和笑声中深受教育和启发。以后同事之间可以互相督促：时时处处，自觉遵守‘诚信礼仪’，以此为荣，以违此为耻。
陈太丘与友期中提到的信和礼，选择一个方面，谈谈你的看法
李：即使年轻一代不守信用，也应该受到年轻一代的尊重。

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生活中的信和礼有什么作用
它是信仰生活的表现，信仰生活是礼仪的内容。
论语对仁义礼信的理解和看法？
《论语》有很多关于这些问题的讨论，尤其是仁的问题。孔子认为不同的人和事可以有不同的标准和要求。但孔子认为仁并非遥不可及或高不可及，所以说：“仁有多远？我要仁者，我也仁者。”只要我愿意，每个人都可以做到。关于义的方面，我觉得孔子“富而贵是人之所欲，不达则已，无处不达。”贫穷和吝啬是人类的罪恶。这句话最能说明问题。这句话虽然没有提到义这个词，但是它的内涵就是义。关于礼的问题，孔子对他的儿子孔鲤说的“不学礼，不能立”是最有代表性的。我们来看看孔子和子贡的一段对话。子贡问政，子曰：“食足，兵足，民信” 。子贡问：“如果非要走，哪一个先走？”子曰：“去从军。”龚又问，“我要走了。哪个在另一个之前？”子曰：“吃。自古有死，人无信。”可见孔子对信仰的重视。《论语.子罕》记载了“子难得其利，其命而仁”，但《论语》记载了相当多孔子关于仁的内容。从这些内容可以看出，孔子在仁的问题上，对不同的人和事有不同的标准和要求。但是，最根本的是，孔子认为仁并不遥远或不可企及，而是人人都可以做到的事，所以他说：“仁远吗？我要仁者，我也仁者。”义，我认为“富贵是人之所欲，未得其所欲，无所往也。”贫穷和吝啬是人类的罪恶。不按其道而得，不去，这是最能说明问题的。这段话后半段虽然讲的是仁，但其实际内涵应该属于义的问题。是孔子最强调的。孔子认为理想的状态是“粮足、兵足、民信” 。子贡问：“如果非要走，那先走哪一个？”孔子先答：“去从军。”龚问：“你要走，哪个先走？”子曰：“去吃。自古有死，人无信。”由此可见，孔子把信仰放在了重要的位置。”“仁就是爱别人，也就是说孔子强调关心别人。”“义”就是真诚待人。礼是指“礼乐制度”，即每个人都要按照自己的身份做事(贵族要符合贵族的身份) 。”忠实”意味着诚实。