弹古筝古筝如何分类，古筝入门 _睿知

古筝分几种类型？
1.古筝老师是一个职业。有一个古筝老师，在课内和课后选择最成熟的培训课程，完成培训机构和领导布置的各项任务，找一个离学生不近，不远，不与家长一起努力的单位工资，不放下远大理想，追求生活的改变。谋生，追名逐利，问心无愧。2.古筝老师是个称号。有一种古筝老师，基本功不难。只有草原教学生一些基本功，然后练习各种古筝曲目！基本功不够，幻想为辅。课堂上要处理的事情，比如交流，导致走了很多弯路，甚至最后放弃了道路。对于学生和家长来说，这样的郑老师只是一个头衔。3.古筝老师是个梦。古筝老师的地位是很多古筝爱好者的梦想。他们努力学习，努力训练。他们希望有一天能以身作则，培养出一批优秀的古筝人才，弘扬中国传统民乐文化，延续自己未竟的舞台梦想。对于这群人来说，古筝老师是一个梦想。4.古筝老师是一种追求。当这些品质都集中在古筝老师身上的时候，古筝老师在学生和家长心目中可能就是一个非常有影响力的人。对于学习目标不明确的学生，古筝老师的地位是他们的。对生活的追求。5.古筝老师是一种敬畏。古筝教师教学经验丰富，教学原则扎实，课堂秩序井然，教学效果令人满意。学生希望从老师那里学到知识，但又不敢随意和老师开玩笑。他在学生和同事中享有很高的声誉。6.古筝老师是一种气质。有些人可能和古筝老师接触不多，但脑子里有古筝老师的判断力，优雅的气质，优雅的举止，得体的衣着，好谈吐。他们认为古筝老师就应该有这种气质，但是没有这种气质，没有人是古筝老师。7.古筝老师是个温暖的人。细心的教学，甜美的声音，关怀的语气，温柔的眼神，还有美丽的，当看到这样的郑老师，同学们的心里顿时变成一股暖流，没有言语，只看到他/她，心里就充满了温暖。8.古筝老师是感恩节。当学生遇到这样的古筝老师，古筝老师就成了感恩节。他(她)督促他(她)前进，鼓励他(她)长大后进步，批评他(她)懒惰，责备他(她)鲁莽。

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古筝的种类有多少？
古筝有三种：【低档、中档、高档】，古筝有两种：一是低档，用普通木板制作，做工粗糙粗糙，外覆紫檀木。这种古筝听起来很闷，发挥不出古筝的魅力。二、中档琴以紫檀木、花梨木、胡桃木为琴头、琴尾，侧板、面板为泡桐木。这种琴做工规范，更衬托出古筝的魅力，但音色远不如中高档琴。中高档古筝以乌木、老紫檀木作为古筝的头尾，侧板、面板以泡桐为材料。用这种材料制作的古筝，音色清脆，风味浓郁。三、高档古筝做工严谨，选材精细。古筝的头尾采用紫檀木、血檀(雪檀)木，侧板、面板采用优质泡桐木。这几年雪檀已经没了，紫檀也越来越少了。用这种材料制作的古筝，音色纯正，颗粒感强，韵味十足，余音悠长，即余音持续三天。各种品牌的古筝，从材质到做工，上海的{敦煌牌][赤壁牌]都是古筝中的精品。4.现在市面上的古筝有四种：1 。一种是上面说的标准古筝，有21根弦，四个音域双高音，2 。一米长13弦，无低音和低音提琴，3、18弦，无低音提琴。后两者只适合指法练习，发挥不了古筝的魅力。
古筝曲分为那些类别
河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。望采纳

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乐器怎样分类？
乐器的分类：
(原则上：弦乐木管、铜管、打击乐分为四类。民族音乐是另一种k
交响乐的分类：1 。弦乐：1、小提琴2、中提琴3、大提琴4、弦乐贝斯5、竖琴2、木管1、单簧管2、双簧管3、短笛4、长笛5、巴松管3、铜管乐器1、小号2、长号3、花园4号。
(萨克斯虽然是铜管乐队，但在交响乐团中很少使用。交响乐中不用的中音肩低音都是铜管乐队。)四、打击乐包括定音鼓、沙锤、三角铁等。
5.键盘音乐：
1.钢琴2，风琴3，手风琴4，电子琴
民族乐器演奏第一课。弦乐：二胡高虎板胡京胡中胡
(以前用的低音乐器，现在一般都换成大提琴和弦乐低音了。)
二、弹拨音乐：
琵琶，中小阮古筝，古琴三。管乐：竹笛、唢呐、笙、箫、管子。
【弹古筝古筝如何分类，古筝入门】四、各种打击乐。
古筝的种类，来历，如何学
古筝的种类(楼主的范围太大了，古筝可以根据不同的方面分为不同的种类，按照地域分类)陕西筝河南筝山东筝潮州筝客家筝杭州筝(浙江筝)福建筝至于怎么学。很难说。首先，你得去琴行选琴。最好带上一个懂行的人，不然更容易被琴行忽悠。关于选琴的底线就不多说了，因为选一把真正适合自己的好琴需要谈很多方面。楼主可以在网上查一下。再者就是找老师。如果是爱好的话，找大乐器的老师也是可以的。如果真的喜欢古筝，最好找专业的老师(比如当地歌舞团的老师) 。一对一的学习效果会更好。古筝是民乐中非常好学的乐器。学了那个一年半就可以玩的很好了。有时间多练习，对以后有好处。具体怎么练我还不能说，因为范围太大了。以下链接是古筝基金会楼的视频。
主可以看看参考一下。链接：http://video..com/v?ct=301989888&rn;=20&pn;=0&db;=0&s;=19&rsp;=1&word;=%C1%D6%C1%E1%B9%C5%F3%DD%BB%F9%B4%A1%BD%CC%D1%A7&fbl;=1024（都是林玲谷老师的视频，个人感觉不错）古筝的来历…（楼主您的范围依旧很大，让我很纠结该怎么回答==所以整理了一下百度百科的资料，不过还是显得很长==已经很精简了，一个事物的来历，实在不好说。）古筝是一件古老的民族乐器，战国时期盛行于“秦”地，李斯《谏逐客书中》述及秦国乐舞的一段说：“夫击瓮，叩缶、弹筝、搏髀，而歌呜呜快耳者。真秦之声也。郑卫桑间，韶虞、武象者，异国之乐也。今弃叩缶、击瓮而就症卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也？快意当前，适观而已矣。”于筝的命名，有两种说法，一说乃是有瑟分劈而来，另一说乃是因发音铮铮而得名。《集韵》就持“分瑟为筝”之说：“秦俗薄恶，父子有争瑟者，人各其半，当时名为筝” 。当然除了父子争瑟的说法而外，还有兄弟争瑟，以及姊妹争瑟的说法。这些大同小异的传说也正好说明这些说法的不可靠。此外就常识而言，瑟分为二就就成了破瑟，岂能算筝？若将瑟破为二而修补成筝，恐怕远比制作筝、瑟要难吧？另一种说法是因为其发音的性质而得名，刘熙《释名》中“筝，施弦高，筝筝然”，就持此说。说筝因“施弦高”而发音“筝筝然”，这音色显然乃是对瑟的音色舒缓而言的，这就把筝与瑟联系起来了。确实，我们的民族乐器可以因乐器的来源而命名（例如胡琴），也可以因研制方法而命名（例如琵琶），更可以因为音色而得名（例如巴乌），这儿的筝因音色发音“筝（铮）筝然”，而得名也未尝不可。从后文来看，起初的筝与瑟并不密切，这就失去了筝瑟音色对比的意义，从而使此说显得难以使人全信。以上所说筝的命名，也涉及到筝的起源。筝的命名，也涉及到筝的起源。既然“分瑟为筝”之说不可信，那么出事的筝呀就不是破瑟而成的了。那么筝究竟是怎么形成的呢？汉．应邵《风俗通》载文：筝，“谨按《礼乐记》，五弦，筑身也。今并、凉二州筝形如瑟，不知谁所改作也。或曰蒙恬所造。”从应邵的《风俗通》所载可知，汉以前的筝其制度应为“五弦，筑身”，但是当时“并（山）凉（甘肃）二州筝形如瑟”，应邵不知何人所作的改革，还记下了“蒙恬所造”的传闻，这又是说明，汉代在西北地区已经流传瑟形的筝了。唐代的杜佑在《通典．乐四》中说：“筝，秦声也。傅玄《筝赋序》曰：“以为蒙恬所造” 。今观古筝其器，上崇似天，下平似地，中空准六合，弦柱拟十二月，设之则四象在，鼓之则五音发，斯乃仁智之器，岂蒙恬亡国之臣关思哉。并有附注说：“今清乐筝并十有二弦，他乐肯十有三弦。轧筝，以竹片润其端而轧之。弹筝用骨爪，长寸余，以代指。”以上两条资料颇值得我们注意，应邵乃东汉末年（二世纪末，三世纪初）人，他所记的“五弦、筑身”，乃是按照《礼乐记》的记载，并非亲眼目睹，而他所见的“并、凉二州，筝形如瑟”，却未提及其他地区筝形是否有异。唐代末年的杜佑，乃是九世纪人，他在《通典》中比较详细地说明了当时筝完全如瑟的形制，这形制也符合正统礼器的标准。当然，杜佑同时也提出了对“蒙恬造筝”这一传说的疑问。筝究竟是否为蒙恬所造？近年有人认为蒙恬乃文武全才，他造筝也完全具有可能性。但是根据年代来看，蒙恬造筝并不具备这种可能性。蒙恬祖父蒙骜，死与公元前240年（秦王政七年），此时蒙恬不过是20多岁的青年，即使青年的蒙恬有制筝的才华，制成后却要它在短短数年内就流行秦国，并成为当时秦的宫廷乐器，看来不具有这种可能。更有人说，筝乃蒙恬筑长城时所造。这一说法就更不具备可能性。因为蒙恬修长城，乃是秦王二十六年（公元前221年）灭齐国以后之事，这比李斯呈《谏逐客书》至少要晚十六年！亦有说蒙恬所造为“笔”，古繁体“笔”与“筝”近似，因为记载失误，于是以讹传讹有此说。古筝训练书籍应邵《风俗通》说，筝乃“五弦、筑身” 。但“筑”是什么样式，历代文献都语焉不详。1973年，长沙马王堆三号汉墓出土了一具汉筑明器。这具筑之所以说他是明器，是因为该器虽然髹以黑漆，却是用独木雕成。实心，不利于共鸣，若用来演奏，无法获得足够的音量。此外，该器通长约34厘米，用来演奏显然太短小，而《同典》载，唐代的筑长四尺三寸，汉筑演变至唐代虽然有异，但相差也不至于如此悬殊。这些理由都足以证明它是明器，该器犹如有柄的小瑟，筑面首位各钉以横排竹钉，一排五个，这就与《风俗通》的记载相符。这具明器筑的样式与瑟相同，似乎又说明瑟、筑、筝的样式是极其相似的。当然也有人认为中国的筝乃传自外国。日本的田边尚雄在他的《东洋音乐史》中就提出了筝是战国末期从西方传入秦国的观点。日本的另一学者林谦三则认为田边尚雄的论据不足。从以上讨论可知，无论是筝似筑还是筑似筝，筝的初试形态至今并未弄清楚。因此，筝的起源至今依然还是个谜，还需要我们继续探求。关于筝的起源的探求，显然是无法从文献中寻求根据的，看来必须求助于考古的新发现。总之，筝很可能来源于一种大竹筒制作的五弦或少于五弦的简单乐器。年代当在春秋战国时期或春秋战国之前，不可能在秦始皇统一中国后的秦代。打完都快虚脱了==希望采纳，谢谢！

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中国古筝的发展及分类古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。属弹拨乐器，结构由面板、雁柱（一些地段也称之为筝码）、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以25弦筝为最多（分瑟为筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的规格为二十一弦；通常古筝的型号前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。