儿童铅笔字顿笔过重铅笔如何顿笔，练顿笔用哪种铅笔比较好 _睿知

如何写好铅笔字
一、练笔画是“高楼平地起”的基本说法。写字的时候要练写字笔画。比如写“横”的时候，首先要注意写直。同时要暂停两边的划水。写“竖”时要注意其虚实变化，一定要写“直”；写“略读”时，笔尖要指向末尾。掌握了笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。铅笔笔画比较直，变化不大，所以写字的时候动笔相对简单。一般写、转、提、钩时略重、稍慢；划臂时用力均匀，速度适当；写字、提、钩等急划时，要稍轻、稍快。铅笔基本笔画的要点可以概括为：横要平，竖要直，提撇要尖，脚要压，角要弯，小点要写好，写完后要轻收笔重。二、观察结构是关键汉字结构可以分为两类：一类是单字，一类是合成词。单字字符是没有部首，只有基本点画结构的字符。如：一、二、三、大、小等。复合字符是两个或多个独立字符的组合。根据其结构，复合词可分为以下类型：上下式结构、左右式结构、汉字字形结构、上中下式结构、左中右式结构、内外式结构等。动笔之前，要看清书架结构再动笔。具体方法有：2 。从整体结构入手，确定各部分的尺寸变化。有些字，基本形状不容易确定，要注意它们的大小变化和高低变化。如；左右结构字有等分结构：林、彭、篆；小左右大右结构：亮、冷、球、成就；大左小右：阳而瘦；左上右下：但是。第三，写作的定位是保证低年级学生空间感知能力差。他们刚学写字的时候，不知道从哪里写，写出来的字要么歪歪扭扭，要么百折不挠。用田字点阵练习书写铅笔字，可以逐步提高学生感知的准确性，帮助他们掌握笔画的位置和字的框架结构。学生在写字之前，首先要确定从哪里开始，知道哪只笔在水平中心线上，哪只笔在垂直中心线上。这样学生在写之前就能心中有数，描红之后才能写得好。看写作的四个环节，看老师的范文，看老师的写作顺序。话语受到田字格的支配。第二，描摹模仿。课文中出现的每一个生词，都要求学生先描，再按笔顺模仿。希望通过这次培训，我们的学生能够写出漂亮的字，而不是倒着写。第三，这一步是学生前两步学习过程的自然提升。间笔书写不仅要求笔顺正确，笔画端正，还要求最终结构美观。(个人认为，写帖子很重要。我要求学生：写字前，一定要仔细观察字帖上的笔画写在哪里，从哪里开始，从哪里收笔。在确定位置的时候，要写的和字帖上的位置一模一样。写得不好，就不要用橡皮擦去改。接下来再写一遍。目前的字帖是田字格的后文，回家练字的时候再抄。)练习“用心”，可以做6次。

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毛笔字的起笔，顿笔如何写好？字体结构怎样把握？
【儿童铅笔字顿笔过重铅笔如何顿笔，练顿笔用哪种铅笔比较好】笔画是按照汉字的框架结构排列的。左右结构的字符是对称的或不相等的。目的是先安排笔画的密度。字体上半部分比下半部分更紧凑，你得不断自己去体会。如果你是初学者，你应该：1 。先练楷书，打好基础。2.找一本好的字帖，仔细观察里面人物的笔画结构特征。3.先练小字，再写在报纸上，最后是宣纸。4.建议一开始就用双钩练习，就是把纸放在字帖上，用铅笔画出形状，然后填实；然后就是简单的结构，也就是说只用线条勾掉字符，最后一笔勾销。5.千万不要浮躁，写作的时候可以放音乐。6.努力练习，努力思考，但是光写不看是没用的。7.用好墨，建议用一德阁，好毛笔。8.可以多参加比赛，锻炼自己，增强自信。练字的一般步骤：练豪放字，掌握。选择字体的过程叫做选帖。在选帖的基础上，有五个步骤：看帖、寻人、发帖、背帖、创作。第一步，看帖子。我们都知道汉字的读音，不需要再读了。读什么？阅读形体、结构和笔画，分析并试图弄清楚笔画的特点和笔画之间的关系。比如我们读黑体的“中”字，要读到“中”字竖线从“口”字中间穿过，“口”字略平。横长是竖长的两倍，中间的长竖被寇的下横分成等长的两段，上横被寇的上横分成等长的两段。这是看字体和结构。不同的字体和笔画有不同的特点，硬笔书法笔画变化不明显，中学生也不容易掌握，这里就不多说了。第二步是追查。”描红”指描红，即初学者用蓝笔沿着印好的红色字帖上的字迹书写。临摹”指的是文案，即用透明纸将模型人物遮盖起来，沿着纸上的人物一个一个地书写，也叫文案。第三步是过账。把字帖放在一边，看着字帖一个字一个字写在作业纸上。这种方法有助于掌握字的笔法和词义，但不容易掌握字的结构。第四步，背帖。是指在贴的基础上去掉字帖，根据自己的记忆回忆字帖上的字形，写在作业纸上的方法。这是练就好字的关键一步。只有仔细考察书写的文字，并对其了如指掌，才能写得准确。写字的时候，如果能在白纸上看到汉字的准确字体，做到“字在纸上，字在胸前”，用红色写字，写好字就不成问题。第五步是创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，可以举一反三，学习字帖上没有的字的写法。
小学生写字如何运笔
不管你写得多硬多软，你都有提笔的本事。入学儿童的动作准确性、协调性、稳定性和灵活性较差，因为他们的手指力量和手腕力量较弱。因此，在教他们用铅笔提笔时，要做米字格或田字格的点、横线、竖线、斜线等练习，这是写字前必不可少的准备。比如，孩子可以在每个格子里画三四条间距相近的横线、竖线或斜线，做到横平竖直，训练学生手指和手腕力量稳定均匀，提高灵活性，为写字创造条件。
在引导笔法时，要抓住重点笔法，抒发感情。
和示范书写的要点。对接受能力较弱的学生要耐心地手把手地指导。如用铅笔写字时，虽然笔画平直，起伏变化不大，但为了突出笔画的关键部位，往往在起笔、收笔、提、钩、捺的重点部位和复合笔画的转折处要顿笔。也就是在顿笔处放慢速度，力量稍重地顿驻一下，实际上是按下了一个“点”
。这样的笔画才显得有骨力，给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔画的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收笔时笔力可由重到轻，速度稍快一点。
钢笔字的运笔方法与铅笔相同，不同的是用钢笔书写时的笔杆不可间隙转动，要注意利用金属笔尖轻微的弹性，根据不同笔画粗细变化的特点，掌握好提、按、顿、挫的用笔规律，把握好笔画的轻重缓急。
与铅笔、钢笔比较起来，毛笔的运笔就复杂得多，它的每一笔都有个“三部曲”
，即逆锋起笔、中锋行比、回锋收笔。这里值得一提的有两点：一是儿童初学写毛笔字时总是先描红，要指导学生按笔法将每一个笔画一次描黑，不能因为描得不好就修修补补，既不能描不全，露出红色，又不能把墨溢出笔画的边缘；二是从初学写毛笔字时起，就要培养学生有读帖的习惯。这一点是极其重要的。“读帖”是指“看”帖，不是大声朗读，而是在看字帖的过程中仔细研究每个字的笔画安排和结构特点，起笔、行笔、收笔的方法等，都要在“读”的过程中细心揣摩和把握。这样长期坚持下去，才能不断提高学生的写字能力。泗洪县重岗小学陈向荣

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我对怎样写好铅笔字的几点体会一、练习笔画是基础俗话万事开头难。写字呢，则应从练习写笔画起，如写横时，首先要注意写平直，同时，两边略有顿笔；写竖时，要注意它的虚实变化，一定要写直；写撇时，末端要出尖，掌握笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。铅笔字基本笔画的运笔要点可以作这样的概括：横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。二、结构分析是关键汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。如：一、二、三、大、小等。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。合体字可依据其结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。在书写之前，应看清间架结构再动笔书写，具体方法是：2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化。有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。三、落笔位置是保证低年级学生空间知觉能力差，初学写字时，不知道从哪里下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是顶天立地。采用田字格练写铅笔字，可以逐步提高学生知觉的精确度，帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。学生在写字前，一定要先确定从什么地方起笔，知道哪一笔在横中线，哪一笔在竖中线。这样，学生在下笔之前做到心中有数，再经过描红，就能把字写好。
圆珠笔怎样顿笔练习书法不推荐用圆珠笔，或者说，圆珠笔根本无法练习书法。硬笔书法练字最好用钢笔，这样才能写出有笔锋的字体。用铅笔也可以。当然毛笔是最好的选择。中性笔、圆珠笔用来练字都不好，因为它们的笔头是圆珠，在纸上的滚动太滑，摩擦力太小。用它们写出的字很明显不如钢笔或铅笔写出的字来的刚劲有力。用毛笔练好了字，再用其他的笔写字都会漂亮的。但是练字时一定不能用中性笔、圆珠笔，否则一旦形成了习惯，以后再怎么练都难改变。【硬笔书法】硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。