小花猫手指游戏教案小猫手玩偶教案如何评价，民间玩具教案 _睿知

小班艺术教案《折小猫》活动反思
【小花猫手指游戏教案小猫手玩偶教案如何评价，民间玩具教案】第17周《折小猫》反思本周的主题是小猫缩小，让孩子了解小猫的基本构造和生活习性。这节课是手工课，我学着用正方形把小猫的头折起来。这节课之前，我复习了一下小猫的身体构造，让孩子对小猫有一定的了解，然后拿出演示图让孩子自己探索学习。这样会培养孩子的探索能力，把他们的吸引力。然后我会讲解我的折纸步骤，让孩子们知道小猫的头是用正方形做的。在解释折纸的步骤时，为了让孩子更简单的理解，我用了通俗的话来解释。比如白天小猫的耳朵垂下来，(正方形的角折下来)，晚上小猫的耳朵竖起来。(折下来后又折起来)为了抓老鼠，小猫终于抓到了，小猫开心的笑了(把小猫的脸折起来，代表幸福) 。通过这样的讲解，很多小朋友基本上最后，整个活动结束后，小朋友们用童谣学会了叠小猫的基本步骤，达到了我的教学效果！

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如何评价教案的优缺点
可以从字迹方面评价是否能抓住教材的重难点，是否准确，教学过程是否清晰，是否按照香叶的教案写，是否详细，教学方法是否得当，板书设计是否清晰。
如何评价一篇教案
教案本身就是老师的教学设计，它的作用是指导教学。一般来说，对一个教案的评价应该从以下几个方面来考虑：1 .教案设计应该切合实际。分析教学对象，分析教学内容，确定详细的教学目标。看教案是否适用是基本要求。2.教案设计要全面。一份完整的教案不仅是教学知识的积累，更是教学方法的设计，学习方法的指导，时间的安排，甚至是教学中可能出现的问题的预设和解决方法。3.教案的设计应该具有创新性。创新的前提是围绕教学目标的实现进行创新。创新的目的是让教学更有效率，让学习者更快乐地学习。4.教案的设计要有艺术性和独特性。很多教育工作者设计教案，往往是根据从网上下载的教案或参考书设计的。教案是他人智慧的移植，缺乏教育者特有的智慧，更缺乏艺术性。5.教案设计要注意细节。如导入设计、习题选择、板书设计等。

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小班上《小猫的礼物》教学反思
第一个活动目标1 。学会观看和欣赏与故事相关的图片和挂图，获得对美的初步感受。尽量用动作、声音、语言等各种表现方法来表达故事的内容。从小学会礼貌。准备1 。知识和经验。准备了解简单的礼仪，见面打招呼。材料准备挂图、录音磁带、头饰(鸡、羊、象、小狗) 。环境准备在活动室安排一个角落，供小朋友玩耍表演。重点在于感知画面内容，初步理解故事。活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表达方式来表达故事内容。活动流程1 。准备活动。老师和孩子互相问候，上网，做线上活动。线上活动：让孩子和老师、孩子和孩子以“问候”的形式互相问候。如拥抱、亲吻、握手等。感知活动幼儿围绕“会”这个话题展开讨论。问题：刚才见到老师朋友的时候，你说了什么？你做了什么动作？问题：如果你遇到你的朋友或你认识的人，你会说什么？怎么办？理解活动题：动物不会说话。他们见面的时候会做什么？(1)以情景表演的形式，让幼儿理解和模仿，引出图1 。用故事中的句型说话：小鸡和小鸡相遇，叽叽喳喳，啄着小嘴。()孩子欣赏图2、图3、图4 。谈论小羊、大象和小狗相遇时的表现，模仿它们相遇时的动作。老师引导孩子用故事中的句型说话。()图5讲述：孩子如何相遇？你是怎么认识你的小朋友的？()展示挂图，一起听故事。(播放录音) ()模仿表演：老师出示头饰，让孩子戴上表演故事。充分欣赏老师的故事磁带，要求孩子跟着磁带表演。结束活动交流总结，播放音乐，有序摆放桌椅。第二个活动的活动目标1 。有良好的阅读习惯，喜欢看故事，懂得一页一页的翻。模仿故事句型，尝试创造。试着用句子理解这个故事。活动1 。知识和经验准备认识几个朋友见面时的问候方式。材料准备挂图，录音磁带，大句子，小句子，故事读本。环境准备好了，给孩子安排一个表演区，让他们自己进行情境表演。活动侧重于良好的阅读习惯，喜欢阅读，懂得一页一页的翻页。活动难度模仿故事句型，尝试创造。活动流程1 。准备活动。老师和孩子互相问候，上网，做线上活动。线上活动建议：宋《我爱我的小动物》。感知和理解。老师发书，孩子自主阅读。让孩子读故事，观察画面，进一步巩固和理解故事内容。引导孩子以正确的姿势看书。游戏活动游戏：妈妈找宝宝。老师拿大句子，孩子拿小句子。老师讲故事的时候，拿着同一个句子的孩子跑向老师，亲吻小句子和大句子。创作活动(1)介绍：你知道其他小动物遇到会做什么吗？你会怎么做？()请试着用故事中的句型说一个句子。例如
：小猫和小猫见面了，喵喵喵，吃条小鱼。（）教师把幼儿创编的诗歌记录下来，让幼儿完整地欣赏自己创编出来的诗歌，激发幼儿的兴趣。.结束活动交流小结，教师播放音乐，幼儿有序整理物品。活动延伸1.园内延伸（1）将挂图和故事读本以及制作的句放在语言区，让幼儿进一步感知故事内容。（）在表演区放置头饰，让幼儿表演故事。（）积极鼓励幼儿进行对话活动。.家庭延伸（1）家长和孩子一起仿编故事《见面》，并做记录。（）家长应经常鼓励孩子多交朋友，告诉孩子如何交朋友，多邀请孩子的朋友到家中来做客。
小猫的玩具筐教案活动目标：借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团，学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。活动准备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干，幼儿用书、油画棒、纸。活动过程：1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。3、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。4、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。附儿歌：咪咪小花猫咪咪小花猫，咪咪小花猫，跑来跑去，跑来跑去，看见小老鼠。一口把它咬，喵呜喵呜，一口一口，啊呜啊呜，吃完了。

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中班科学教案小猫是如何保护自己的对于猫来说，最好的防守就是主动出击，这一点在流浪猫身上显现的尤为明显，当一只流浪猫对人类的出现表现出恐惧的时候，首先就是“炸毛”，如果人们继续接近，猫咪很有可能不会被吓跑，反而会攻击人类。遇到敌人的猫，不管是胆怯的还是强势的，都会发出“不要再过来了，不要攻击我”的信息。然而，如果对方无视一切，继续靠近的话，都会主动出击。为了保护自己，最终唯有主动攻击这个方法了。胆怯并把身体蜷缩成一团的猫，在恐惧的边缘也会有拼命的觉悟：“正面攻击敌人” 。也就是，保持蹲在地上的姿势，突然发出一声恐吓，接着锋利的爪子就伸出去了。如果敌人继续靠近的话，则会破罐子破摔，乱咬一通。俗话说，“狗急了会跳墙”，猫急了当然也会咬人，或者咬猫。强势且发出恐吓的猫，则是会积极发起进攻，“不是说了吗？！再过来我就要让你好看了！”也就是说，它们不是接受敌人的挑战，而是主动发起进攻。扑过去，咬住对方。不管是胆小害怕的猫，还是强势恐吓别人的猫，在“内心都是恐惧的”这一点上是一致的。只不过是在表现恐惧的心理以及应对方法上有所不同，是通过胆怯还是表现得强势。想想我们人类也是如此。“进攻是最好的防守”，真的毫无畏惧、异常强大的人，是不会去攻击别人的。想要保护躲在角落里“担惊受怕”的野猫之时，人往往会伸出手去安慰道：“不用担心啊。”错认为猫在感到害怕时就不会攻击人了。千万不能忘记，此时的猫很有可能会做出拼死的反抗。