受力分析如何得分更合理如何学好受力分析，什么叫受力分析 _睿知

如何学好物理受力分析
从一点一滴做起。1.先学画力示意图。2.知道重力、弹性、摩擦力的条件，然后判断有没有，分别画出来。3.先易后难，逐步增加难度。4.在力分析完成之前，不要分解或合成力。5.你可以通过不断的练习获得经验。6.你可以通过与其他学生交流经验来更好地提高你的经验。

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【受力分析如何得分更合理如何学好受力分析，什么叫受力分析】怎么样学习物理的受力分析
物体的受力分析，第一步，锁定目标：看看被分析的物体是什么，锁定它，只考虑周围物体对它的影响。也就是说，你要在头脑中清楚地知道，你所分析的是它的力，你要随时判断，不要把另一个物体的力当成它的力。分析完一个物体的所有受力后，再分析下一个物体的受力，以免同时分析几个物体的受力而混淆你的分析。第二步，列表：看被分析对象周围有哪些对象。如果可能的话，你最好在卫生纸上横排列出每个物体的名称。分析完一个周围物体对被分析物体的作用力后，在那个周围物体的名字下标注出对应的作用力和可能的方向。不要自作聪明，这要看你的脑子。即使你很聪明，你也不一定记得你分析了什么。要勤奋，多记多写，熟练了才能用脑子思考。第三步：考虑直接接触(即第三类与外星人的亲密接触):首先，研究与被分析对象直接接触的对象。根据题目的条件，如果被分析的物体与周围的物体直接接触，并在接触面上发生变形，就意味着在这个接触面上存在接触力。例如，手推车或木块由下面的地面或斜坡支撑。例如，弹簧或绳子被悬挂的物体拉动。比如推一个弹簧或者木箱，也是一种压力。比如一个斜面受到斜面上物体的压力。记住：如果被分析物体与周围物体的直接接触面是接触的但没有变形(题目一般会这么明确的说，但有些情况下是通过计算知道的) ，那么就不会有接触力！先不要管接触力的方向，先在纸上写下哪些物体提供了哪些力就可以了。不要一口吃个胖子，要有耐心，循序渐进。第四步：分析摩擦力：摩擦力必须出现在接触面上，而且必须与周围物体相对于被分析物体的运动方向(或运动趋势)一致(一致不代表相同，但绝对不是相反) 。例如，如果被分析的对象是一个小木块，那么在它下面的斜坡相对于小木块的运动(或运动趋势)方向上可能存在一个摩擦力。只有当问题中给出的摩擦系数为0时，才能考虑这个摩擦力。在卫生纸上，摩擦力要记录在接触物体下面。很多情况下，一些周围的物体可能提供不止一个力，很可能摩擦力和接触力(张力和压力)同时存在。比如小木块下面的斜坡，既可以提供支撑，也可以提供摩擦力。同样，在完成这一步的时候，不要去研究摩擦力的方向，只要有一个大概的方向感就可以了。第五步：分析间接接触(即与外星人的第一次或第二次接触):这种力的提供者一般不与被分析对象进行直接接触(有时虽然是直接接触，但这种力与接触无关) 。一般来说，重力和电磁力都属于这种力。一般来说， “光杆”是指杆的质量为0 。其实物理不难，只是题目里总有些潜规则。比如这个“光”本来应该被准确地描述为“质量可以忽略不计” ，但是问题的作者没有说得这么清楚。这其实是故意刁难学生。虽然说是考察学生的判断力，其实是考察学生对潜规则的理解，并没有什么技术含量，虽然你作为学生应该知道这个题目的条件。类似的潜规则描述你要多做题，多积累。好像书上并没有全部给出。有时候，你做题比别人差。可能不是你物理不好，而是你比别人更懂潜规则。呵呵。如果题目没有给出被分析物体的质量可以忽略的条件，就应该认为它受到了重力。一般来说，重力一定是垂直向下的，除非题目给了其他方向(不要以为没有这个题目，给的老师有时候就是这么无聊) 。首先，在纸莎草纸上写下重力。
其他的也要考虑被分析的对象是否带电。如果它带电，周围的电场和磁场就会对它产生强烈的作用。第六步，分析伪权力：一切都是假的，这才是真理。也有伪势力。伪力就是要分析的物体的加速度，但是你找不到施加这个力的物体。一般磁场和重力场都有一个来源，就是有物体施力，所以都是实力。那么有哪些伪势力呢？更常见的是，物体沿直线运动。如果找了很久都没有找到一个施力的物体，那么这个物体的加速度就是由一个伪力提供的，这个伪力一般和参照系的运动有关(这种题目初中没有，高中也很少见，涉及到坐标变换的知识) 。一般来说，物体在直线上加速的条件，高中题里会直接给出。当然，你会发现这个加速力显然没有对物体施加力，这是一个伪力。最常见的就是所谓的离心力，这是一种伪力。你应该心里有数！离心力找不到施力对象，它的反作用力是向心力，但向心力是实实在在的力。它必须有一个施力物体。伪势力也要记录在你的卫生纸上。当然，它们没有应用对象，所以你要把它们标记为伪力。伪力通常是分析其他力的方向和计算问题(列出力平衡方程)所必需的。经过以上步骤，一般来说应该不会有漏力。现在进入第七步。第七步：分析力的方向：一个力的方向是什么？具体来说，就是力的真实方向从施力物体指向受力物体(摩擦力也是一样，但是做题的时候你要忽略我对摩擦力方向的描述) 。一般来说是这样的，但是物理问题通常会有理想化的因素。例如，一个对象被抽象为一个粒子。所以，在中学范畴内，你应该明白，一个力的方向，通常是根据一个特定力的类型来决定的：1——拉力。如果有绳状牵引(包括弹簧或直杆等。) ，拉力一般是沿着牵引的条形。如果没有牵引力，题目一般会给出拉力的方向，但如果拉力是重力或电磁力，题目不会。
方向，分析方法是：重力没有特殊说明都是竖直向下，电场力一定沿着电势递减或者递增的方向（电力线的切线方向），具体方向要看物体所带电荷和电场方向。磁场力一般通过左手定则来判断，通常会给出带电物体的运动方向和所带电荷种类以及磁力线方向。2–压力，压力一般都是从接触点指向受力物体中心，至少高中物理通常如此，目前没发现其他情况（当然实际上这并不是真实情况，但在中学范畴物理题潜规则这样规定了）。如果题目给出接触面，那么可以认为压力垂直接触面存在（当然也不是真实情况，但中学范畴物理题潜规则这样规定了）。对于弹簧来说，压力如果没有特别说明，应该是沿着弹簧长条形状方向的。3–扭转力，这类题目很少，几乎可以说是稀有。但是，如果你想要拿分，潜规则必须要知道。扭转力一般出现在弹簧问题中，弹簧被扭转转动的方向就是扭转力方向，它看似是一个旋转方向，但一般提供扭转力的物体是和弹簧圆柱表面（而不是底面）给定一点直接接触的，通常是一个摩擦力，它实际的方向就是从接触点出发沿着弹簧转动的切线方向。4–摩擦力，这类题目多到泛滥。关于摩擦力，你必须要清楚的是，摩擦力潜规则规定，它一定阻碍受力物体的运动。很多书上说摩擦力可以作动力，这不准确。摩擦力作为人前进的动力，是靠阻碍鞋底的运动来实现的，所以，要分析人所受到的摩擦力，你要了解鞋底向着人的身后运动，所以地面对人鞋底的摩擦力才是向前，因为摩擦力要阻碍人的鞋底向人身后运动。要分析摩擦力方向，你所要做的是，先弄清受力物体（也就是被分析物体）的运动方向，那么它周围所有可能对它产生磨擦力的物体所产生的摩擦力的方向应该都是阻碍这个运动的方向的。只要你弄清这一点，就不需要去纠缠摩擦力作为动力还是阻力的问题了，分析摩擦力方向不需要知道他是动力还是阻力，分析摩擦力的方向的时候，要记住它总是阻碍运动的，运动方向怎样，摩擦力一定是相反的。另外，要最后检查一下你的摩擦力是否沿着摩擦面的方向，如果你的摩擦力方向只是阻碍运动，那是不够的，它应该在阻碍运动同时，沿着摩擦面的方向。在草纸上详细记录你分析得到的力的方向，并画出受力分析草图，把所有受力平移到作用点都在物体重心上。第八步，整理结论：整理结论时候，你应该首先看看被分析物体的运动状态，斌感召下面的规则检查你得到的所有力的合力是否满足规则。1–如果物体静止或匀速运动：则所有力应该平衡，合力为0 ，如果你发现过物体重心的某一直线方向上只有一测有力，且另一侧方向上没有其他力的分力存在，那么，你肯定多分析出了一个力或者少分析出了一个力。这种情况下一般要优先无视伪力的存在。如果你分析得到一个伪力，这个伪力很可能是错的，除非你确信找不到一个代替它效果的真力。2–如果物体加速运动，那么除了提供加速度的力（或者伪力）以外的所有力合力应该为0 。如果不提供运动加速度的那些力中也存在伪力，你也应该优先认为它是错的，除非你确实找不到其他的力来代替它。3–如果物体匀速转动，那么除了向心力应该和离心伪力平衡外，它们以外的所有力合力应该为0 ，且如果这些里里面有伪力，你也应该优先认为它是错的，除非你确实找不到其他的力来代替它。经过上述检验之后，你的受力分析基本应该没问题了，记得在卷面上对伪力只标出方向和加速度a ，不要标出真力的符号！这表明你知道它是伪力，如果你用真力符号标记它，会扣分。以上适合初学者，下面是简单的方法：1.第一个找的力应该是重力， 2.在分析弹力，其中包括:压力，拉力，等。3.分析摩擦力，可能这个稍微难点，搞清楚是静摩擦力还是滑动摩擦力。4.最后找外界给物体施加的力，按照上面的步骤多做几个题目，就会很容易了，
高一物理中的受力分析应如何学习我是才毕业的高三学生。学习受力分析应该考虑周全，不漏掉任何一个力。不把合力与分力搞混。以下是我的经验：1、选定受力物体。这个常常是下意识直接选定的。但是有时会搞混，所以混乱的时候可以先问问自己是选的哪个受力物体。2、画出受力图来。力的方向一定要正确，有时需要根据物体的运动状态来确定方向。遇到有的力不好确定方向时可以先看看它的运动状态。3、根据需要用力的合成或分解，解决问题。希望能帮到你。另外多做题的确有助于理解，但是做过的题一定要搞懂，做题要精，理解是关键。

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高中物理怎样受力分析首先必须要学会力的合成与分解，这是学好受力分析的基础，掌握平行四边形法则与三角形法则，并且会熟练的运用。先分析比较简单的，也就是物体处于静止状态或者匀速直线运动状态的物体，因为这类物体受力平衡，比较容易分析，先分析受力少的状态，逐渐的增加力的个数，做到熟练的掌握这种情况。
物理受力分析老是分析不好，怎么办，有没有好的方法？能快速学会物体受力分析的基本步骤（1）首先要确定研究对象，可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力；（2）一般应先分析场力（重力、电场力、磁场力等）。再分析弹力。绕研究对象—周，找出研究对象跟其它物体有几个接触面（点），由几个接触面（点）就有可能受几个弹力。然后在分析这些接触面（点）与研究对象之间是否有挤压，若有，则画出弹力。最后再分析摩擦力。根据摩擦力的产生条件，有弹力的地方就有可能受摩擦力。然后再根据接触面是否粗糙、与研究对象之间是否有相对运动或相对运动趋势，画出摩擦力。（3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，分析待定力，并画出研究对象的受力图；（4）根据力的概念、平动方程和转动方程（其特例为平动平衡方程和转动平衡方程）来检验所分析的全部力的合力和合力矩是否满足题中给定物体的运动状态。若不满足，则一定有遗漏或多添了的力等毛病，必须重新进行分析。物体受力分析时应注意的几个问题1．有时为了使问题简化，出现一些暗示的提法，如“轻绳”、“轻杆”表示不考虑绳与杆的重力；如“光滑面”示意不考虑摩擦力．2．弹力表现出的形式是多种多样的，平常说的“压力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“张力”等实际上都是弹力．两个物体相接触是产生弹力的必要条件，但不是充分条件，也就是相接触不一定都产生弹力．接触而无弹力的情况是存在的．3．两个物体的接触面之间有弹力时才可能有摩擦力．如果接触面是粗糙的，到底有没有摩擦力？如果有摩擦力，方向又如何？这也要由研究对象受到的其它力与运动状态来确定．例如，放在倾角为θ的粗糙斜面上的物体A ，当用一个沿着斜面向上的力F作用时，物体A处于静止状态，问物体A受几个力？从一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力N和拉力F ，但静摩擦力可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，这需要分析物体A与斜面之间的相对运动趋势及其方向才能确定．4．对连接体的受力分析能突出隔离法的优点，隔离法能使某些内力转化为外力处理，以便应用牛顿第二定律．但在选择研究对象时一定要根据需要，它可以是连接体中的一个物体或其中的几个物体，也可以是整体，千万不要盲目隔离以免使问题复杂化．5．受力分析时要注意质点与物体的差别．一个物体由于运动情况的不同或研究的重点不同，有时可以把物体看作质点，有时不可以看作质点，如果不考虑物体的转动而只考虑平动，那就可以把物体看作质点．在以后运用牛顿运动定律讨论力和运动的关系时均把物体认为是质点，物体受到的是共点力．6. 注意每分析—个力，都应找出它的施力物体，以防止多分析出某些不存在的力．例如汽车刹车时还要继续向前运动，是物体惯性的表现，并不存在向前的“冲力”．又如把物体沿水平方向抛出去，物体做平抛运动，只受重力，并不存在向水平方向抛出的力。7. 注意只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其它物体所施的力。例如所研究的物体是A ，那么只能分析“甲对A”、“乙对A”’、“丙对A”……的力，而不能分析“A对甲”、“A对乙”、“A对丙”……的力．也不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。例如：A、B两物体并排放在水平面上，现用以水平恒力F推物体A ， A、B两物体一块运动。B物体只受重力mg、地面的支持力N1 ， A物体对它的推力N2和地面对它的摩擦力f 。而不存在推力F ，不能认为F通过物体A传递给了B 。8. 注意合力和分力不能同时作为物体所受的力．例如：质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上时，受到重力mg、斜面对它支持力N和摩擦力f三个力的作用；不能认为物体受到重力mg、斜面对它支持力N和摩擦力f以及mgsinθ、mgcosθ五个力的作用．mgsinθ、mgcosθ只是重力沿斜面和垂直斜面的两个分力。9. 注意只分析根据性质命名的力(场力、弹力、摩擦力等) ，不分析根据效果命名的力(向心力、下滑力、回复力等) 。例如单摆在摆动过程中只受重力和绳子的拉力两个力，而并不受回复力。10. 分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速运动、曲线运动)．当物体的运动情况不同时，其受力情况必然不同．例如放在水平传送带上的物体，随传送带—起运动时，若传送带加速运动，物体所受的静摩擦力向前；若传送带减速运动，物体所受的静摩擦力向后；若传送带匀速运动，物体则不受静摩擦力作用。另外还要注意每画一个力都要按力的方向画上箭头并标上符号。

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初二物理受力分析怎么学1.重力一定有，方向竖直向下。2.有接触到其他物体，又有挤压，就有压力或支持力，方向跟受力物体表面垂直；也可能有推力、拉力，方向题目看已知条件。3.有压力，且没说表面光滑，就有滑动摩擦力或滚动摩擦力或静摩擦力。4.在液体中可能有浮力。质量小但体积大的物体，在气体中也要考虑浮力。5.运动快、且体积大的物体，要考虑空气阻力或水的阻力。磁体、带电体还会有吸引力或排斥力。