学生过激行为怎么处理如何看待孩子的过激行为，孩子出现过激行为怎么办

孩子在学校经常有过激行为，家长应该如何教育？
随着孩子年龄的增长，一些家长发现孩子总是和别的孩子一起玩，抢别人的玩具，不满意就打孩子和家长。这种情况下，很多家长很迷茫，不知道该怎么管教孩子。杰的小妈妈最近一直在担心这个。杰伦在幼儿园和小朋友玩游戏时开始抢别人的积木，其他小朋友都不允许他抢走。他张着嘴问人们。当这种情况发生时，我妈妈赶紧带小杰去学校，并向其他孩子和家长道歉。建议小杰老师的妈妈在和小杰沟通时保持平和的心态，稳定小杰的情绪。但是经过一段时间的观察，妈妈发现杰伦用暴力的方式抢别人的玩具。幼儿园偶尔会出现这种情况。有些孩子和别人玩的时候总想抢别人的玩具。有些家长认为这是孩子性格有问题，其实不是。在这个阶段，孩子还没有确立对错，所以需要家长的引导。也就是说，行为人故意伤害他人的身心健康，违反社会道德规范和社会规范。但是对于孩子来说，这个阶段并没有完全的对错，所以他们伤害他人的行为并不是他们的负面行为违反了道德规范。这种攻击是指符合社会标准的攻击类型。攻击性行为是为了保护群体的利益。这种侵犯行为是被社会认可的。而且，在儿童的世界里，当他们分组玩耍时，当一个组外的人试图抢夺组内的玩具时，如果小组内的人群攻击他人，就属于这种亲社会攻击行为。这种攻击对社会来说不是必须的，但并不违反社会规范和准则。一般来说，当别人想要伤害我们时，我们会使用武力来保护自己的权益。约翰肯尼迪。孩子之间的交往必然会有小矛盾，但是一旦一方动手打人，被打的一方就会大力还击，就是这样一种合情合理的行为。对于3岁左右的孩子来说，这个阶段是他们自我意识快速发展的时期。在这个阶段，他们总想把所有的东西都划分到自己的地盘上，没有与他人分享和合作的意识。所以在这个阶段，经常会出现争抢玩具的行为。为了在争夺玩具的比赛中获胜，很多孩子打人，喝水攻击别人。攻击性行为的能量来自本能。如果这种能量没有正确释放和积累，就会增加。所以，当孩子做出这种攻击性行为时，家长不要过度压制孩子，以免孩子积累过多的负面情绪，造成其他影响。家里父母经常闹矛盾。如果他们生气了，他们会摔东西或者互相辱骂。所以孩子在生活中逐渐学会了这种表达方式，有时和其他孩子发生矛盾时会伸手去拿附近的东西打他们。这种情况特别危险，家长要提前注意。幼儿园经常发生这种事件，所以老师不恰当的教育方式会产生不恰当的影响。比如面对孩子的攻击性行为，老师用难听的语言批评孩子，或者严厉惩罚孩子。这种方式看似是在管教孩子的攻击行为，但会给孩子树立不好的形象，孩子会再次产生逆反心理，强化攻击行为。幼儿园的攻击性行为需要老师和家长的共同引导。父母应该能够为孩子创造一个和谐健康的家庭氛围。攻击是人类生活中不可避免的情况。为了避免攻击行为的不断扩大，我们可以采取分散攻击本能的方法，如冒险和体育活动。对于孩子来说，他们的体力相当于现役运动员。父母不应该让孩子用精力去攻击别人，而应该带着孩子去参加体育运动。游泳可以增强孩子的体质，打羽毛球和网球可以促进孩子视力的发展。这两种方法都是不错的选择。在心理学家班杜拉的经典实验中，我们发现4岁的孩子可以模仿电影中的短场景，做出攻击性的行为。
所以，不让孩子看到攻击性行为，可以有效减少自己的攻击性行为。作为家长和孩子的第一模仿对象，要规范自己的行为，让孩子不能从自己身上学到攻击性的行为，要注意孩子每天看的动画片。通常攻击性的孩子不会在意自己的行为对他人造成的伤害。所以，为了不让孩子在不知不觉中伤害到别人，家长可以教孩子如何产生共鸣，让孩子理解别人的感受。那么孩子就可以控制自己的行为，不伤害别人。家长可以以孩子看到的攻击行为为例，告诉孩子被攻击的孩子所受的伤害。一般来说，如果孩子把伤害换成自己，他们是可以理解的。有些孩子在学校总是惹麻烦，这让家长和老师很头疼。在这种情况下，我们绝不能用暴力行动来压迫孩子。因为暴力是用来制服暴力的，孩子往往只能学到更多的暴力。为了帮助孩子减少攻击性行为，家长可以尝试这种方法。

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13岁男孩争吵后杀死母亲，如何看待孩子在争吵之后做出过激行为？
2月25日，四川省眉山市公安局发布警示通报。一名姓刘的男子报案时，声称在家中杀死母亲卓。刘13岁，被害人36岁。一场争吵后，他被谋杀了。此案仍在进一步调查中。经查，母子俩住在一起。卓的丈夫七年前死于癌症。卓独自抚养孩子，拒绝再婚。据亲戚回忆，最后一次见他们，没看出什么矛盾。当时孩子还跟妈妈说走山路要小心，给亲戚的印象是个很孝顺的人。目前，警方尚未透露袭击的具体原因，家属也毫无头绪。我们无从得知孩子为什么会这样做，也不好判断。很可能只是一个失误造成的悲剧。而青少年恰恰处于情绪不稳定的阶段，容易出现过激行为，需要亲人及时纠正，关注心理健康。其实每个人都有生气的时候。关键是有没有“过剩” 。而且大部分孩子都是家庭因素，导致后天性格缺陷。他们缺乏情绪控制，情绪能力低下，与周围环境有严重偏差。普通人能控制的行为，他们可能会失控。对于那些可以过度行为的人来说，有许多诱因。有些家长缺乏关爱，孩子的感受被忽视，选择更极端的方式来吸引眼球。有时候
则是“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡” ，当压抑许久的感情喷涌而出，人是处于失智状态，全凭本能行动。如果这种感觉是“恨” ，那只能酿成惨剧。有的则是缺乏管教，孩子性格尖锐，极为自负。这种可能是被宠得太过，已经无法无天。而另一种情况是遭受虐待，直接导致性格扭曲。所以环境很重要。十几岁的年龄容易冲动，要想不走偏，从小就要营造一个安全温暖的环境。有因皆有果，问题不在于“他怎么这样” ，而是“他为什么这样” 。
成都一男孩买冰淇淋嫌分量少，耍性子砸店内的东西，你如何看待他的行为？引言：可以说有一些孩子如果在教育上出了问题的话，那么不仅会对自己产生影响，也会对他人产生影响。甚至有一些熊孩子，还会犯下一些让人觉得很是奇怪的错误。比如说成都的一个男孩子在买冰淇淋的时候嫌分量少，居然开始砸店里的东西，如何看待他这种行为呢？一、仅仅因为冰淇淋给少了就开始打砸在四川成都一个男孩到一个店面去购买冰激凌，当他拿到冰淇淋的时候就嫌弃店员的冰淇淋给少了。这个时候店员答应给他换，但是因为单子有点多，没有及时到处理。这个孩子突然脾气又上来了，开始在门店门口大喊大叫，而且还砸到门店的扫码器。这个男孩当时是一个人，而店员没有办法又不能对他进行打骂，劝阻还没有用，只能报警处理，而门店只有因为这件事还关门了几个小时。二、严重缺乏管教小编觉得这个小孩子不仅严重缺乏管教，还不能控制自己的情绪，首先如果说拿到冰淇淋给少了提出自己的意见是合理的请求，店员已经同意了，说天比基尼这个时候店员有一些忙，作为一个能够换位思考和理解他人的人，可以在这个时候再进行提醒或者是等待，可是没想到这个孩子却突然脾气爆发，甚至开始打砸店内的财务，可以说这个孩子不仅欠管教，而且没法控制自己的脾气和行为，他一个人就能犯下这样的错误，可见父母在家里面也非常难管。三、对于孩子的过激行为要及时阻止有一些父母不知道怎么想的，当孩子出现过激或者说是毁坏公共财物时就置之不理，就好像因为损害的不是自己家的物品，所以无所谓一样，首先损害公共财物是需要家长进行赔偿的，还有如果孩子这样的行为继续下去，就证明他的行为对社会造成的伤害，以后是一定要受到惩罚的。

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如何对待那些课堂上故意捣乱的学生我觉得无论如何不能打骂学生，不能以暴制暴。如果仅仅是轻微的捣乱，可以通过眼神提醒他，或者通过提问题型，也可以在做题的间隙，走到他位置旁边，轻轻地敲下桌子以示提醒。不要小题大做，不然有些学生可能会为了面子反而会大肆捣乱。如果捣乱得比较厉害，老师应该拿出自己的态度，脸色拉下来，该严肃的时候就要严肃。用眼神将整个教室扫一圈，看看捣乱的学生能不能安静下来，能够安静下来的话，我们在课上不作处理，继续上课。在课上不作处理并不意味着不处理，我们可以在课后找他谈话。谈话时不能一上来就劈头盖脸，先要问清缘由，为什么在课上捣乱？在课上捣乱不是积极的、正面的，而且哗众取宠、消极的、负面的，不可取的。虽然可以一时引起老师和学生的注意，但毕竟不是长久之计，想要引起别人注意可以有多方面的表现，比如优异的学习成绩、多才多艺的各项表演、体育竞技场上的拼搏等等。一定要及时处理，不能不处理，因为一般有一就有二，学生如果看到你“好说话” ，下次可能会“得寸进尺” 。安静不下来的时候，我们首先应该让自己先冷静下来，千万不能做出什么过激行为，要告诉自己现在还在课堂上，所以应该“冷处理” ，不必过分理会，并且应该调动其他学生的注意，让他们也不要理会捣乱者。同样地，下课后也要及时找到捣乱的学生好好谈话，不能放任不管。我们在处理这些事情时应该用合理的方式，不要冲动，不要体罚学生，也不要用讽刺、粗鲁的话语刺激学生，更加不能以暴制暴。每一位教师都要面对各种各样的事情后才能成长，才能更好地掌握教学工作。
孩子教育有过激行为怎么办我家宝宝快3岁了，目前没有这种现象，我认为孩子的这种行为，是自我意识非常强，现在大部分的家庭都是独生子女，家庭中以孩子为中心甚为严重，所以渐渐的孩子这种独占意识就有了，不过孩子还小慢慢的教育就可以了，多让孩子和别人分享，告诉他如果别的小朋友这样对他，他会怎么样，不要小看孩子，他们什么都懂，多讲几次他就懂了。孩子就是一张白纸，家庭，社会，无意识间给了很多的暗示，现在的孩子不好教育，聪明敏感，稍不注意就出错，不过也不要太担心，大方向不错就可以了。希望能给你一点帮助。

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部分家长对孩子过于严格要求，这是否会导致孩子做出过激行为？【学生过激行为怎么处理如何看待孩子的过激行为，孩子出现过激行为怎么办】我觉得家长对孩子不能过于严格，不然孩子很容易受到刺激，做出一些过激的行为。有些家长往往是自己也不是很优秀的人，但是望子成龙，希望自己的儿子能够成才。但是，这个社会往往是普通的人比较的多，这时候的父母就会失望。之前看到这样的一个故事。有一个老头子，他之前是军人，所以一直奉行这样的一个教育原则，就是棍棒底下出孝子，所以从小他对孩子的教育是非常的严格。要是自己的孩子有一丁点的过错，他就会恶语相向，要是严重一点，他可能就会棍棒交加。可能在这种教育之下，孩子没有一些原则性的问题，而且学习成绩也比较好。这一点还是好的，但是，让人遗憾的是，这个孩子没有感受得到父亲的爱，而自己的母亲也是站在父亲这边，所以从小是在没有爱的环境当中长大。等这个孩子在长大之后，已经有了正确的人生观和价值观，但是父亲对他的教育还是奉行原来的那一套。这个孩子就对父亲有了很强烈的抵触心理，之后在工作之后，很长的一段时间内都没有联系父母。因为他觉得，父母是对他没有爱的，所以，现在他也不愿意面对自己的父母。听了这个故事之后，我很是感慨，觉得父母出发点是好的，但是使用的方式方法是错的。所以父母在教育孩子的时候，一定要有一个正确的方式方法。你溺爱孩子或者对孩子太过于严格，这两种方式都是太过于极端，都是不可取的。他们完全不顾孩子的一些心理感受，不去思考孩子为什么会出现这样的行为，不但没有把孩子的行为给纠正过来，反而让孩子变得更加的偏执，严重一点的，可能会让孩子最终走上犯罪的道路。