口字笔顺怎么写如何给学生写汉字笔顺，怎么教孩子笔顺和格式

如何正确书写汉字笔顺
如何正确书写汉字的笔顺？很多孩子写字的时候不注意笔顺，经常会出现倒笔顺的现象。无论是一、二年级才开始学写字，还是五、六年级已经熟练写字，笔顺甚至笔画还是会有错误。汉字书写基本规则：先横后竖，如“十” 。先略读再按：比如“任”字。自上而下：如“亏”字。从左至右：如“戴”字。先外后内：如“同”字。从外到内封：比如“囚”字。先中间再两边：如“小” 。补充规则：1 。带点的单词。在圆点上写一个圆点，如“主” 。在左上角写一个点，比如“Q” 。在圆点的右上方写一个圆点，比如“狗” 。点进去之后，写点东西，比如“哪里” 。2.两边被结构包围的单词。左上封闭结构，先外后内，如“厌恶” 。右上包围结构，先外后内，如“偶” 。下围结构，先内后外，如“远” 。3.三面被结构包围的单词。开起来，先内后外，如“猛” 。向下开，先外后内，如“同” 。向右打开，先向上，再向后，然后向左向下，如“Zone” 。笔顺不对：“福”写的是先竖两点再竖两点(注意和“萧”不同，先竖勾再竖两点) 。“笔”是先用左手写，再用竖钩。“万”是先横写，再横折勾，再撇。“母”字的后三笔是点、横、点。写“火”字的前两笔，写最后一个“任” 。先写“他”，再横折，再按。“奈”是横着写，然后向左。“和”字和“他”字形相近，但笔顺完全不同。在“邓”的右上角，先写两个撇号，再写“司” 。在“我们”的左边，先写上面的点和左边的点，然后在左下角写纵横折叠钩，再在中间写长竖，最后在里面写左边的点和右边的点。“Og”二字横竖字写完后，再写上面两个“口”，然后中间横竖两个“口”，最后写一个长横字。“爽”是先横着写，再从左到右四个“”，最后是‘人’ 。《荀》右半部的笔顺为：横斜钩(非横弯钩)、横竖(非左) 。“凸”的第一笔，写左竖，再写短横竖，再写横折，最后写边长横。“凹”的第一笔是写左竖，再写横纵折，再写纵横折，最后写长横边。“出”是从竖折开始，然后是短折，再到中间从上到下的长折，最后是竖折和短折。在“关”的上面，先写竖折，再写横折，第三个是里面竖折，最后横写长折。上面“再强调”一下左边和横线的写法，然后写日子，再写竖线，最后写下面两条横线(上面短，下面长) 。“脊”字的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇号点，最后写中间的人。“义”是先写，后写左右。点击上方或左上方先写，如“门、桶”等。点击单词的右边或后面，如“狗、瓦”等。在“悲”字里，先写“悲”上面的横线，再写里面的部分，最后写“悲”的最后一折，如“马、区、臣、匠、箱、隐”等。

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怎样教孩子正确的写字笔顺？
链接：https://pan.com/s/1o0fihzsjy51axXG-8sotoa撤码：x48s小学是孩子打好基础的重要时期，语文就是其中之一。但是大部分家长在辅导孩子的时候都是一开始就关注孩子的书写，大部分都不会在后期要求汉字的笔画顺序。
如何让孩子快速学会笔顺
学好基本笔画是学习书法的基础工程，要多下功夫。关于汉字的基本笔画数，众说纷纭。根据历史传说，基本笔画只有八种。实践证明是正确的。只要孩子真正掌握了这八种基本笔画，所有的汉字都可以按照书法的要求书写。我们的学习是按照旧的规则进行的，但或多或少有一些变化。学习八种基本笔画一直是从点画开始的。我们发现点画很难写，于是改从横画开始。这样由易到难，效果更好。同时把八个基本笔画做成一个更大的挂图，用红黑两种颜色。红色表示本课要学的笔画，要学的基本笔画用虚线标出。还有一点就是，根据孩子的心理特点，在学习基本笔画的时候，不要学横的，只写横的，要学竖的，但是要学汉字。1.横画的写法。画画乍一看似乎很简单，但对于5、6岁的孩子来说并不容易。一、横画有几个特点，一定要把握；第二，要掌握一定的方法才能写出来；这是孩子第一次写字。俗话说“万事开头难” 。跨画是学的第一笔，当然难度更大。为了让孩子尽快了解和掌握写跨画的能力，跨画可以分为两个方面。首先，找出横向绘画的基本形式。横画是什么样子的？第一，横画位置左边略低，右边略高；第二，横向外观是方头圆尾。学习如何写横图。写方头圆尾的横画，需要正确的提笔方式：逆风开始写；然后把笔按到右下方；然后把笔转直；然后逆风写；提起一支笔；用力向右下方按笔；把笔转回来。为了让孩子容易掌握横画的书写方法，我们编了这样一首歌谣：写横画时，牢牢记住，左边略低，右边略高，方头和圆尾要记清楚，逆着正面写，要回到正面。学习横画时，一定要有耐心，多花时间，反复练习指导。为了避免单调，让孩子觉得枯燥，不要让他们盲目写横线。相反，他们应该把要讲的笔画变成完整的单词来练习。比如让孩子写：一、二、三、国王、地球等。虽然一开始都很丑，但是有了孩子们的新鲜感和好奇心，大家都能热情地写出来。这里值得一提的是，大人一定要热情鼓励孩子第一次写的字：“好！好吧！好！”每个孩子的作业都愿意亲自交给老师，都想听到老师的表扬。这时候老师一定要自己拿作业，表达自己的爱，多多表扬，尽可能多的给他挂，让孩子感受到快乐和鼓励，进一步激发孩子的学习兴趣，保持学习热情。永远不要表现出任何不耐烦或沮丧，永远不要在孩子面前。
面，把他们交来的作业撕掉。2．竖画的写法。有了写横画的基础之后，再学竖画就容易多了。关于竖画的基本形态，我们提出了悬针竖和垂露竖两种，因为这是两种最常见的竖画。有人认为教小孩主要是让他们记住一些基本知识就可以了，不应强调什么理解能力。其实，这样认为是不对的，正是因为学前的孩子理解能力比较低，就更应该从这方面启发他们，因为理解能力也是培养出来的。死记硬背的教学方法是万万要不得的。当我们教孩子们学写竖画的时候，首先要认真地复习横画，同时在复习横画的时候，要不断地启发孩子们多想想：竖画和横画的写法有哪些一样的地方和不一样的地方？这样启发引导的结果是孩子们很快就会做出明确的回答：横画是横的，竖画竖的，竖画有一个是带尖尾巴的，横画没有。再问他们有什么一样的地方，他们说：横画、竖画写的时候都要逆笔回锋。他们还会说垂露竖的样子差不多就像是把横画竖了过来，也是方头圆尾。这就是联想，这就是孩子们在运用想象力，这也就是他们的理解能力。运用这样的方法来教育孩子们，让他们把学到的东西，前前后后联系起来十分重要，时间长了，可以起到举一反三的作用，达到事半功倍的效果。这既增加了孩子们的书法知识，提高书写能力，又开发了他们的智力。这一节的歌谣是：写竖画，要记住，有悬针，有垂露。悬针的尾巴尖又尖，垂露的尾巴圆又圆。写竖向下先往上，逆笔回锋不能忘。在记熟歌谣的基础上，教师要领着小朋友们按照事先准备好的讲义，认真地弄清竖画的行笔路线，耐心地讲清哪里该逆锋，哪里该按笔，哪里该正锋，哪里该行笔，哪里该提笔，哪里该顿笔，哪里该回锋（收笔）。老师用教棍指点挂图，让小朋友们伸直右手，指着挂图上的笔画，师生一起唱读几遍。等大多数小朋友都听清了、看懂了再让他们动手书写。学习竖画的时候，可让孩子们练写：十、丰、干、下、行等字，既复习了上节的横画，又带出下一节要学的撇画，做到承上启下，保持学习的连贯性，巩固学习成果。为了调节学习气氛，教师可给小朋友讲一讲黑瞎子掰玉米的故事，最后扣到题上，不要像黑瞎子掰一个丢一个，掰了大半天最后只剩一个。我们学书法，学习基本笔画也一样，不要学了竖画忘了横画。学过的东西，都应该反复练习，记住不忘。3．撇画的写法。在学习撇画的写法之前，还是要认真地复习一下竖画的写法，特别是要有目的地重点复习悬针竖的写法。如果小朋友们真正会写悬针竖了，写撇画时就相当容易。正像这一节的歌谣那样：写撇画，并不难，悬针竖，转个弯，样子像个战刀尖。说写撇画不难是指学会悬针竖之后，再写撇画就不太难了。只要把悬针竖写成弯弯就行了。但是，应该特别强调的是：要想把撇画的样子写得像个战刀尖，就必须像写悬针竖那样，逆锋起笔，按笔转锋，保持中锋，逆锋行笔，运用腕子的力量，把笔锋送到地方。不能甩笔，也不能中途停顿。在行笔将近末端时逐渐逐渐地提笔，用笔锋慢慢地送出尖来，然后空收回笔。4．捺画的写法。捺画的样子非常美，像只小鹅在喝水。大肚长脖尖尾巴，一波三折是骨架。逆锋起笔铺开锋，平拽侧出自然成。这是学习捺画的歌谣。捺画是八个基本笔画中比较难写的一种，写好了非常好看。为了让孩子们写这捺画，除了充分运用前三笔的知识以外，一定要多下功夫认真地、反复地讲解，并在指导书写的过程中，多加具体指导，个别进步慢的孩子，要手把手地辅导几遍。这里要重点讲明三个要点：第一，一波三折。什么叫波？什么叫折？所说的波实际就是指的捺画，为什么叫波呢？因为捺画的形态有点像波浪。这是古人对捺画的形象比喻。仔细想一下，捺画也的确像是从高坡上下来的一段流水。所说的三折，就是一个捺画要有三道变化。对孩子们不要讲得太复杂，就说：一波三折就是一个捺画有三道弯的意思，就可以了。这三道弯，第一道弯最短，第二道弯最长，第三道弯是平的。书法对捺的要求，必须是三折，多一折少一折就算病笔。第二，逆锋起笔铺开锋。懂得了一波三折的道理之后，明白了捺画的总的行笔路线，看清了捺画的骨架，可是写毛笔字光有骨架不行，还得要有血有肉。说到的逆锋下笔铺开锋，就是讲的运笔方法。就是按照一波三折的路线，逆锋下笔之后稍稍行笔，就算完成了第一折；接着就沿着从左上到右下的斜度逐渐地把笔锋铺开，也就是说笔锋由轻到重逐渐铺开，写出来的笔画由细到粗，到最粗的时候，也就完成了第二折的任务。第三，平拽侧出。这是写捺画特有的笔法。平拽就是第二折结束；第三折开始以后，笔锋稍稍停顿一下，然后沿着水平拽出尖来。侧出就是说平拽的同时，笔锋要沿着顺时针的方向转动，变成侧锋，让笔锋沿着第三折上侧出锋。这里所用的拽字，是捺画的专用动作。为什么叫拽？因为书法要求，除捺画以外的任何一个笔画，在书写时不允许肘尖移动（悬肘例外）。只有写捺画时，才允许动一动。为了让孩子们看清楚写捺画的每一个过程，最好是以手代笔，在黑板上进行表演。方法是教师将右手的五指聚拢在一起，对孩子们说：这就是一支只有五根毫笔的大毛笔。然后，大姆指逐渐向上收拢，中指尖贴着上侧，五指一面平拽，一面渐渐聚在一起，拽出尖画来。告诉孩子们：看！这就是平拽侧出。拽捺的方法，据说是书法的圣人王羲之留下来的。王羲之年轻的时候，研究书法非常刻苦。有一天，其他笔画都写得差不多了，只有捺画写得很不满意。于是他就躲进后花园的书房里专心致志地研究怎么样把捺画写好。写呀，写呀，不知写了多少遍，始终不太理想。眼看已经中午了，王羲之连吃饭都忘了，还是一个劲地写。他的夫人怕王羲之饿坏了，忙着来给他送饭。夫人端着饭菜走进书房，进门就轻轻地说：“先别写了，洗洗手吃饭吧！”王羲之写得太用心了，根本没听见。夫人暗暗地笑了笑，又向前走了几步，说：“吃饭吧！”王羲之还是没听见。夫人心想：真是入迷了！于是端着饭菜慢慢地走到了王羲之的身边，抓住他右手的衣袖，轻轻一拽说：“吃饭吧！”王羲之写捺正写到第三折，被夫人这么一拽，结果拽出了一个非常漂亮的捺画来，王羲之乐得大喊一声：“好！”差一点把饭菜碰撤了，从此以后就留下了拽捺这种说法。这个故事讲给孩子们听了之后，很能振奋精神，激发兴趣。5．点画的写法。已经学会了横、竖、撇、捺，再学点画容易多了。对于点画的写法一般有这样的看法，认为拿起笔来蘸满墨，顺手一按就是一个很好的点画，其实这是不对的，一定要给小朋友们讲清楚，书法中任何一个笔画，都不是随便一下子写成的，而是要通过几个过程才能写成，点画也是这样。写点画也要逆锋入笔，也要按笔、行笔、顿笔、回锋。这样写出来的点画才能饱满、圆润，富有变化，才是活的笔画，而不是一块死疙瘩。为了写好点画，我们为孩子们编写了这样一首歌谣：点画像个大瓜籽，像个青蛙没有腿，逆锋起笔大回弯，就像画个扁扁圈。写点画，要注意以下三点：第一，起笔千万不要露锋，就是要逆锋入笔，注意按笔时不要让点画太尖，“青蛙”的嘴太尖就不是青蛙了。第二，点画要写得肚平背弓，也就是说，青蛙的肚皮处是平的，而背部是圆圆的，注意不要写成凹肚，那叫病笔，是书法很忌讳的。第三，歌谣中说：就像画个扁扁圈，但是绝对不能画，画和写是根本不同的两回事，画往往是顺锋乎涂、直抹，写是要靠腕力的提、按、顿、挫的功夫。所以说只是像，但不等于是。指导孩子们写点画时，可以写这样几个字；玉、令、江、半等。6．挑画的写法。挑画和其它笔画的写法不一样的地方就是可以露锋起笔，接着向右下方按笔，接着右上转锋，然后正锋，向右上方出锋。写挑画的歌谣是：写挑就像打对号，露锋起笔铺开毫，转锋向上大半圈，顺势右上挑出尖。这里所说的写挑画好像打对号，是指写挑画的行笔路线。转锋向上的时候，要用腕力和手捻笔杆的方法相结合，右上出锋挑出去之前，一定要转出锋。做到中锋出锋，千万不要侧锋，侧锋挑出的笔画不单是下侧容易出现锯锯齿，不整齐，而且缺乏力度，不厚实、不圆润。挑画的基本形状，也有两种。一种是像倒放着的短撇，叫直挑；另一种是像在点画的右上端加了一个小短挑，所以叫点挑，也有叫挑点。会写点画，又会写挑画，自然也就会写点挑。这一节可以让小朋友写：以、打、次、河等字。7．左钩的写法。这个笔画本来叫做厥画，这个厥字是什么意思，为什么叫厥画？翻了不少书，都没得到明确的答案，只有一本书上说“厥”是弯腰的意思，一个人弯下腰，脚尖朝前的样子就是厥。明白地讲就叫它左钩，因为下面还有钩画，就叫它右钩，以示区别。左钩和右钩，实际上是复合笔画，也就是说，它是两个笔画拼在一起的。钩画只能和竖画或横画配合起来，不然的话它就无法把它的形状表现出来。乍一看钩画好像不太好写，实际上如果横画、竖画写得比较熟练的话，钩画是很容易写好的。像这个左钩的写法，实际就是先写一个竖画，先逆锋入笔，按笔正锋、行笔、提笔、顿笔、回锋，在回锋的地方顿一顿笔，再把笔锋调正，然后向左出锋，就是一个很好的钩画。歌谣是这样的：左钩像个倒鹅头，上平下圆“奔儿头” 。竖画到底大回笔，用力向左挑出去。因为我们的辅导是以颜体为基础的，颜体字讲究鹅头燕尾——钩画像鹅头，捺画像燕尾，所以要特别注意，写钩画时上边缘要平的，下边缘是圆的，要用腕力和手指捻动笔杆的方法去写。可写；丁、于、子、寸等字。8．右钩的写法。学会左钩，右钩就不成问题了，因为左钩和右钩的样子基本上是一样的，只是方向相反，一个朝左，一个朝右。不过需要讲清楚的是，右钩里有一个直钩，它的形状和左钩大不相同，像是竖画下面加上个短挑，如“长”和“食”、“民”等字。因为已经学过竖画和挑画的写法，只要一说就明白了。这个直钩在开始写的时候可以两笔写成，写熟了自然就会一笔写成了。这一节的歌谣是这样的：右钩左钩很相像，只是方向不一样。中锋运笔拐圆弯。回笔朝上挑出尖。前面已经说了，右钩的写法和左钩的写法是一样的，只是把方向倒过来就行了。左钩要写成上平下圆带“奔儿头”，右钩要写成里直外圆带“奔儿头” 。练习时可写，先、元、九、心等字。基本笔画，讲到这里就算告一段落。下一步再继续学习这八个基本笔画的形状变化和基本结构、章法等等。学习要一步一步地循序渐进，由浅入深，步步深入，既要大踏步前进，又要稳扎稳打。由于我们始终是在完整的字里学习笔画的，等到八个基本笔画学完之后，小朋友们大都能够写出一些笔画简单的字来。孩子们年龄虽小，但是求知的欲望都很强。看着老师写的字，看着书刊、报纸以及街上的牌匾，常常心里十分羡慕，总想试一试，自己动手写一写。对于孩子们这种举动，当老师和家长的千万不要泼冷水，更不要轻易地随便批评，而是要加以正确的引导。虽然说急于求成是不对的，从表面上看，好像有点不听老师的指导。如果仔细想一想，这正是我们的教学成果，说明孩子们对书法真正的有了兴趣。为了满足小朋友们的要求，要在基本笔画的学习过程中，有计划、有目的的安排几次复习，让小朋友们写一写“天下太平”四个大字。在孩子们看来，这是很重要，很光彩，也是很“过瘾”的事，他们觉得自己也能像老师一样“挥毫疾书”了，心里美滋滋的。实际上是老师有意让他们复习横、竖、撇、捺、点，进一步巩固学习成果，因为学会这五个笔画之后，有些字就能写了，如“天下太平”正好包括这五个笔画。写的时候要加强指导，不断鼓励，写好以后，要全部挂在教室里，走廊里，用大红笔打上分，有的还要盖上大红花的印章，让孩子们自己看，也让家长看，既起到鼓励的作用，又起到了互相对比，评比竞赛的作用，同时也便于老师掌握全面学习情况，便于家长、老师交流情感。八个笔画全部学完之后，再安排几次“创作”课，来一个全面复习，也是结业考试。可以写一写像“一日千里”、“人小志大”、“书道千秋”、“祖国万岁”等等。这样不单单是巩固了基本笔画的学习成果，同时也为下一步学习基本笔画的形态变化和学习基本结构打下良好的基础。

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如何书写汉字的笔画？汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。一、一般规则：先撇后捺：人八入先横后竖：十王干从上到下：三竟音从左到右：理利礼明湖先外后里：问同司先外后里在封口：国圆园圈先中间后两边：小水二、补充规则点在上部或左上，先写点：衣立为点在右上或在字里，后写点：发瓦我上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋左下包围结构的字，先里后外：远建廷左下右包围结构的字，先里后外：凶画左上右包围结构的字，先里后外：同用风上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末折，大囗最后封底；分歧遵照《规范》，做到流畅美观。
怎么教小孩子用正确的笔顺写字？链接: https://pan..com/s/1O0FIHzSJY51AxxG-8SOtOA 提取码: x48s自己要学会正确的笔顺写字，然后再用正确的方法教孩子，可以一笔一画的教他，实在不会就拿着他的手写几个字，然后再让他自己写。

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如何指导学生规范书写英盛观察为您解答：开学以来，无论是教研室还是乡联校、学校，在听课时都一直强调，要注意规范学生的书写，并把它作为了一项重要任务来抓，作为一名语文教师，深深感到了自己责任之重大，任务之艰巨。于是我从网上搜集了一些资料，希望能和我们教研组的老师们共同学习，共同探讨。也希望同行们如果有好的方法，请不吝赐教!一、从孩子入学第一天抓起。我们知道，以前私塾教出来的学生书写功底都不错，这与他们从小严格的书写训练密不可分。我认为在小学阶段，从孩子入学第一天起，教师就要严格要求学生进行书写训练，认真上好每一节写字课，对学生的书写进行考核评估。如果能配备专门的书法老师，对学生进行写字指导则更好。这样学生的规范书写定会有很大的提高。二、教学生正确的写字姿势1、坐的姿势。写字时头要正，稍向前倾，肩要平，腰要直。要坐在椅子或凳子中间，胸部离课桌约一拳，两脚平放在地上。本子要放正，眼睛和本子要保持一尺左右的距离两臂平放在桌子上，左手按住本子，右手握笔。2、执笔的姿势。正确的执笔姿势是写好字的前提，也是养成良好的写字习惯的根基。不良的执笔姿势会让学生容易疲劳，也大大影响写字效果。要教给学生正确的执笔和使用、保管笔的方法。特别是学生刚开始练写钢笔字时，教师要简单介绍钢笔的构造和笔尖的性能，让学生了解钢笔的特点。要指导学生掌握笔尖的方向，不能侧着写或反过来写，也不能像写铅笔字那样一边写一边转动笔杆。三、教给学生运笔的方法铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。只要记住“横要平，竖要直，提、撇要尖捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重”，就可以掌握铅笔字基本笔画的运笔要点。而钢笔字由于受笔尖的限制，运笔主要靠手指和手腕的力量。书写时用指力较多，而且要根据所写笔画的粗细长短来调整手腕的力度，所以需要教师示范、讲解。钢笔的运笔方法是顿、按、起、收。而毛笔字的运笔要求是中锋铺毫，即要让笔毫在点画中间运行，又要灵活自如。所以毛笔字的书写必须要在专门的书法老师指导下练习。四、让学生掌握汉字笔顺规则和间架结构学会和掌握笔顺规则，不仅可以把字写得规范，而且可以使笔画之间搭配合理，有利于提高书写速度。所以，教师要指导学生掌握正确的笔顺，也要指导学生认真观察每个字的结构和每个部件所占位置的大小。通过指导，让学生把这些字写好。五、严格要求，持之以恒。低年级学生开始写字时，可以让学生看一笔写一笔，再逐步要求看一个部件写一个部件，直到看一个字写一个字。在学生有了一定写字能力以后，要求学生离开田字格在方格中把字写端正。中年级在书写上已经有了一定的速度，除了要求笔画认真、笔顺正确、间架结构合乎要求外，还要注意字的大小匀称，行款整齐，布局合理。而高年级由于写字较多，容易出现写字潦草、马虎的现象，所以要教育学生严格要求自己，写字前看清字形、笔画、结构，以免写错字。此外，写字训练不是一朝一夕就可以训练好的，需要学生持之以恒，严格要求，养成良好的书写习惯。汉字书写规则：一、一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里再封口：四国圆园7、先中间后两边：小水山8、先两边后中间：火二、补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里再左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组;横竖交叉先横，撇捺交叉先撇;中间突出先中①，右上有点后补②;上包下时先外③，下包上时先内④;三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥;分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。
【口字笔顺怎么写如何给学生写汉字笔顺，怎么教孩子笔顺和格式】