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燕玲的Scalers|燕玲的Scalers Talk第五轮新概念朗读持续力训练Day7 20191024

练习材料：《新概念英语第二册》Lesson 14 Do you speak English?

任务配置：L0+L1+L2+L4
知识笔记：
1. L0: 全文音标——
?l?sn 14 du? ju? spi?k ???gl??? a? h?d ?n ??mju?z?? ?ks?p??r??ns lɑ?st j??. ?ɑ?ft?r a? h?d l?ft ? sm??l ?v?l?? ?n e? sa?θ ?v ?frɑ?ns, a? dr??v ?n tu? e? n?kst ta?n. ?n e? we?, ? j?? m?n we?vd tu? mi?. a? st?pt ?nd hi? ɑ?skt mi? f??r ? l?ft. ?z su?n ?z hi? h?d g?t ??ntu? e? kɑ?, a? s?d g?d ?m??n?? tu? h?m ?n fr?n? ?nd hi? r??pla?d ?n e? se?m ?l??gw??. ??pɑ?t fr?m ? fju? w??dz, a? du? n?t n?? ??ni fr?n? ?t ??l. ?na?e?r ?v ?s sp??k ?dj??r?? e? ????ni. a? h?d ?n??li ri??t e? ta?n,w?n e? j?? m?n ?s?dnli s?d,?v?ri ?sl??li, ' du? ju? spi?k ???gl??？' ?z a? su?n l??nt, hi? w?z ???gl?? h?m?s?lf!
2. L1: 音标/?/
网页链接：https://men-yinbiao.xiao84.com/yinbiaofayin/e-sound.html
正确读法：
1）嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约可容纳一个小指头尖的距离。
2）舌前部在发音过程中抬起，舌尖稍微接触下齿背。
3）发音时下巴逐渐向下移动，震动声带，发出/e/音。
注意：/e/个短元音，注意与/??/、/?/的区别。
练习单词：
lesson, left, next, French, any, when, very,himself

3. L2
评论群友：
@[00.488]Helen - 石家庄 - 软件 语音语调很好，读起来轻松不费力的样子，特别好听。我就专挑了一个音标听哈，he said的said要发短元音/e/，需要注意一下哈。
@［00］william妈妈-江苏-教育 声音好好听，south的th的音听着像s，nearly听着像newly，加强一下，其他都棒棒！
@[00.20]方-岳阳-学生 好赞呀，我完全没听出什么问题，向你学习。/赞
练习感悟：
最近两天朗读特别注意th的发音，时刻提醒自己要咬舌，舌头都快打结了，告诉自己这是在训练肌肉记忆，毕竟把th念成/d/不是一天两天了，改过来也需要时间，多次重复正确练习吧！还有/e/音是前两天看到一个群友给另一个群友点评提到的，发现自己也读错了，所以最近就特别留意。
原本计划就完成基础的L0和L4，但群上有个群友特意@我点评，所以也就顺便做了L1再点评，无意中就完成四个任务啦，感恩感谢！
【燕玲的Scalers|燕玲的Scalers Talk第五轮新概念朗读持续力训练Day7 20191024】群聊title变成“相声演员”了，有意思！

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