我和我的公开课！
接到这个任务我还挺惊讶的！因为之前完成作业就是应付，没想到市里三十多人能被选中，现在想想还是挺幸运的！
本来以我的习惯，还是闭门造车，自己研究准备！幸好领导和组里姐姐们特别重视，来了好多人听我试课，结果……（下面就是我的心路历程了！）
第一次试课之后，我真是非常的悲催！一个圆桌讨论会，挣着轮着给我提意见！主任说你别解释，大家就是头脑风暴，真的挺风暴的，差点暴出了我的眼泪！之后，再之后，我的感想，我发了一条微博！
“遇到问题，受到质疑，我心里会有傲慢的反抗，会有自我委屈的情绪，我需要一个缓冲期，压制掉自己的负面情绪，才能理智一点，去分辨哪些还是自己想坚持的，哪些确实是自己错了顽固了而应该改正的！而这个缓冲期越长，我越幼稚越拒绝成长！
就在自己的小壳里不行了！我不能让刘林林觉得我怂 ???！”
【我和我的公开课！】带着这些挣扎，过了我尽量缩短的缓冲期，开始重新思考这节课到底应该怎么上！但我还是被动，我还有一点侥幸心理：我的对手们能准备出啥来啊！我还有一点应付心态：不就是一堂课嘛，怎么上不是上呢？！
真正让我改变这些消极想法和情绪的，就是我的周姐，她是一个极其自律的人！无论是办公桌还是柜子，从来都是整整齐齐！填写任何东西，字迹工整！开学典礼教师代表发言她正装严谨，铿锵有力！就是她这样一个我一直当榜样，却又替她累的姐，指导了我这次课，更指导了我的生活观！她能帮我研究课的思路和重点研究到很晚，给同学和之前同事打电话打探我对手的消息，她去小商品世界帮我买教学用具，布置教室时，她甚至会校准教室的钟，提前一天带我拖地擦桌椅！她陪我一遍一遍的改教案，一遍一遍的试课，错了就当场的让我改掉，不留情面！一直到课上完了，评委走了，她笑着给了我个拥抱，我觉得她还没算失望，这比我得什么奖都安慰！真的！毒舌评委点评的时候，我知道她特别怕评委说我，还好，比较留情，除了我自己犯了一些小错误，没有大的问题！
下午，领导让我写简报，而我要去开班主任会，我还挺窃喜的，我根本就不知道啥叫简报我不会写，要去开会，就可以让周姐帮我写，而最让我印象深刻的是，我跟周姐交稿的时候，主任只说了一句话：写的好，一个字都不用改！
一个自律的人，给人的感觉是很高冷的！所以我平时并不敢跟周姐很近，她这么帮我，最根本的原因，我想也是她做所有事情的出发点，就是：要做，就做到最好！
除了周姐，领导和组里的姐姐都帮我忙前忙后，每个人不同的性格也都影响着我！但我还是不得不说一句：我的人缘还是不错的！
自己总结一下吧！
第一，周围的人会影响我们很多，跟自律的人在一起，你才能意识到自己的差不多实际上差的有多远！周姐体检报告常年的几乎没有一点儿问题，她说她几乎从来不在外面吃饭，吃东西很节制，比如吃干果，一次只吃一颗！我现在不会再觉得自律的人累了，因为他们的生活品质很高！就比如我刷洗碗池，我囫囵吞枣的刷，我下次再用的，还是不干不净的水池！生活中对各种东西包括自己的身体状态的自我要求，都是在打造生活品质，而结果真的是截然不同！不想在凌乱中循环打转，只能找到一个点去改变去突破，在那个点，那个瞬间跟自己说：要认真做，做好它！由此带出一个更高自我要求的全新的自己！
第二，我突然发现我有一些本末倒置的观念！比如，作为班主任的我，应该严格要求学生的言行举止和生活习惯，作为上课老师，应该把课堂做得轻松有趣，让学生乐学易学！与之相反，我对于他们的生活比如寝室教室卫生这些问题，没有严格要求，反而在上课的时候，容易板个脸！我给自己的理论根据是，上课时老师得能辖制课堂，但其实，辖制课堂的应该是内容而不是老师！对学生的生活，我之前想：那毕竟是她们的私人生活，可是我慢慢明白：她们多数家庭复杂，本来就疏于被照顾，如果在十几岁的时候还是学不会照顾自己整理自己，对于她们以后的工作和生活都不是好的根基！所以我给自己的是懒惰的借口，还是事实本身，得仔细想一想！
第三，我懂得了团队的力量！一个团队，一旦有了共同的目标作为出发点，便成了相互启发，相互学习的共同进步体！只不过这个共同的目标，是最难建立的！说难也不难，一种不服气，一种友谊，都可以出发，而过程中灵感不断涌现，产品不断完善，团队就能自我供应养分，最终共同分享成果的喜悦感受，还是跟单打独斗不同！
有句话说：自己做不到，就去教别人吧！其实，自己做不到的事，根本无法教别人，因为言只能传，身才能教！
我这次感觉到突破了很多东西，我带着想要改变的自我要求，就真的会有所变化！而偷偷告诉自己：“我就这样了”，除了让自己和别人泄气，最可悲是给自己的路堵死了！
有时候跟学生说：求上者居中，求中者居下，求下者则不入流！我说小水流不力争上游汇入江河，它就会慢慢干涸，消失不见！而我自己，会不会慢慢干涸，消失不见！？还有，我习惯了我自己的一切，退一步说干涸我认了，但是，我还有我的孩子！我给她的身教是什么？！
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