私塾先生如何看待私塾，私塾是指什么意思简单回答 _睿知

从百草园到三味书屋阅读你怎么看待当时的私塾教育
枯燥、深刻、愚昧，揭露和批判了脱离儿童实际的封建腐朽的私塾教育。但在鲁迅小时候的老师眼里，《三潭映月》里有一些回忆，充满了欢乐和乐趣，让他忘不了，以后也会一直怀念。《他们》中的寿吴京老师是一个非常古板、朴实、博学的人，教学只要求学生读这本书里的知识，打击和抑制了学生的求知欲。但是，在读他喜欢的文章的时候：(他总是微笑，并且抬头，摇头，向后弯腰。)但是却让我觉得他有一种平淡和可爱！
《红楼梦》里贾府的私塾有哪些弊端？怎么看待？
《红楼梦》李稼夫的私塾已经不能用营私舞弊这个词来概括了，简直就是一塌糊涂。贾府私塾是通过秦可卿要送弟弟秦钟到贾府读书这一事件呈现给读者的。秦可卿的弟弟秦钟已经半年没去上学了，秦可卿为此非常着急。即使知道贾府有私塾，他也不想进去，但秦可卿不想麻烦宁国府，所以间接告诉了王熙凤和贾宝玉。后来贾宝玉想和秦钟一起上学，然后王熙凤帮忙安排。来这个私塾读书的，一般都是一些或多或少和贾府有关系的孩子。比如有些劣等子弟想读书可以去贾府私塾，只要出点钱。但是贾府私塾弊端很大，从头到尾，从里到外都需要彻底改革，这是现在的高校完全不能接受的。首先，贾府的私塾老师是贾代儒，贾代善的弟弟。因为当年一起看过一些书，所以有一些知识。然而，贾代儒多年来也未能通过科举考试，他自己的思想也存在一些问题。因此，这样的老师除了教一些非常传统和枯燥的知识之外，什么也教不了。而且贾代儒说没有学究该有的素质，私下敛财也不会手软，比如秦钟的《24梁建礼》。一旦贾代儒有事可做，就让他的孙子加里作为一名表演老师掌管那里的学校。你认为加里是什么样的人？怎么让他当经理，简直不可理喻。我不知道贾代儒是否知道他孙子的性格，但是贾代儒对他孙子加里的教导是一个很大的失败，从这一点可以看出，贾代儒本身就不适合做一个教导别人的人。
如何看待现在私塾的回归？
把私塾教育的回归说成是倒退，是不合时宜的。我对结论也有同感。私塾教育不可能完全回归，但时间本身反映了社会上一些家长和教育工作者对现有教育方式的彻底失望。私塾教育，读史念经，至少树立了最简单的国民道德观念和为人处事的规范与常识，这是现有教育体系中最令人失望的部分。不可能建立一个相对统一的公共道德标准。从做人、经商、读书、立业、治国等方面来看，利益关系成为了决定性因素。有多恐怖，就能形成恶性循环。各行各业的人利用自己的分工形成利益集团，并在此基础上争取利益。殊不知，无论你属于哪一部分分工，最终都会被其他“分工利益集团”掠夺，成为消费的一部分。没有人能逃离社会，每个人都会参与社会分工。如果没有相对相同的道德约束，每一个“社会分工利益集团”都以游走在法律边缘为“道德标准”，都会进入一个基于“法律底线”的社会。其发展方向难以预料。我们不可能回到私塾教育，也不可能回到私塾教育。我们可以将传统的“私塾教育”融入现有的教育体系，将传统美德教育作为小学德育的主要部分。完全可行。不要只盯着对方的阴暗面，却看不到自己的黑点。很高兴为你解答。请收下。

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如何看待日本留学的私塾现象
【私塾先生如何看待私塾，私塾是指什么意思简单回答】在国内读书的时候，根本没有补习班，有的人考上了清华北大。我去日本留学的时候，根本没有私立学校(暴露年龄)，有人考上了东大京大。现在，有很多学生选择语言学校，要么入学率低，要么指导不好。升学率是你们学长创造的。和你有关系吗？升学率都是学校自己编的数据。有用吗？是不是每个学校都要告诉你日本每年黑了多少学生？并且告诉你每年有多少学生不上大学回国？私立学校有用没用，肯定有用，但是性价比肯定不高，有条件的学生可以参加。毕竟对于大多数自制力低的学生来说，只有被管理才能学到东西。总之，学霸在哪里都是学霸，去了日本之后学霸想反击的可能性不大。最多能让你比国内一本专科或者三本，再加个留学背景。没有什么是容易的。留学的同学们，加油！
如何看待退学上私塾现象？
开学季又到了，正当孩子们向校园进军的时候，有些家长反其道而行之，把孩子送到私塾里去学经典，练武术，接受所谓的“新式教育” 。教育部相关人士表示，此举与《义务教育法》相抵触，敦促这些家长确保辍学学生尽快重返校园；情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。近年来，国学热起来，市场上各种“读经班”、“私塾”如雨后春笋。一些家长让孩子从私立学校退学的消息有时会见诸报端。但纵观这些“新教育”，很多都是荒谬的。这些教育方式的荒谬，明眼人都能看出来。为什么有那么多家长很固执？或者因为对学校教育不满，采取近乎反智的方式“纠正偏差”；或者出于对传统文化的迷恋，把这种亲情强加给孩子。总之，在一些家长眼里，现在的教育不如以前了。但是，他们没有学到国学的精髓，反而拿传统文化开玩笑。现在的学校教育真的有那么不堪吗？当然不是。现代教育制度虽然不是最优的，但却是相对成熟和科学的安排。从事教学工作
学内容来说，过去私塾教材以《三字经》《论语》《孟子》等传统经典为主，主要教孩子吟诗作对，为将来考科举打基础。而发轫于新文化运动的中国现代教育体制，不仅教材内容拓展到算术、历史、地理、语言等多门学科，学制上也采取“初中高”三级制。这是历史发展之必然，是与时俱进的选择。如今新文化运动已走过百年，一些人突然跳出来搞复古，呼吁孩子们回到私塾里去，无异于冬行夏令、宋衣唐服。更要看到的是，学校教育对于人之成长的夯基垒台作用。这里的“基础”内涵十分丰富，天文地理、数理化生、政史人文、常识常理，皆是一个“社会人”理应具备的学识。多年后，这“十八般武艺”或许渐渐杳然生疏，但分析方式、自制能力、处事心态等素养已经形成，为获取更多知识铺就了路径。而这，也恰是素质教育的本意。私人学堂的走红也从侧面反映出人们对此依然存在一定认知误区。好像一说到学校的基础教育，就是题海战术、死记硬背，一说到素质教育就是吹拉弹唱、琴棋书画，从而人为制造出“学校教育”与“体制外教育”的简单二元对立，着实过于偏颇。

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如何看待12岁女生大专毕业当私塾老师一事？近日，河南商丘一名13岁女生大学毕业当私塾老师一事在网上引发热议。据了解这名女生名叫张易文，4岁开始在父亲所办私塾学习，9岁首次参加高考，在10岁时被商丘工学院专科录取之后，13岁毕业回私塾当助教，并通过自身经历影响着20名类似接受“超前教育”的孩子。对此其所在私塾称：如果家长将孩子5岁送来，则可以在9年后直接大学毕业，不仅节省教育时间，还可以节约抚养成本。对此不少网友认为其父亲的教育方式不仅毁了自己女儿，而且疑似为自己私塾进行炒作。据了解，张易文从未接受义务教育，在9岁时报考高考，但第一年只考了172分并未被录取，因为当时“只看了高中数学，物理化学几乎没有学”，第二年张易文被父亲送去高考复读机构，仅4个月学习后就参加商丘工学院的单招考试，考试成绩为352分，被该校信息与电子工程学院电子信息工程技术专业录取。张易文今年7月从商丘工学院毕业并没有选择继续深造，而是在私塾当助教，每月底薪2000，由于不按时到校不认真上课或批改作业，会扣除部分工资，最后到手约1000元。对此其父亲解释称：打算先让女儿在这里工作两年，等对社会有了进一步认识后，可以继续选择考研或在自己所喜欢的行业继续发展。对于外界认为其控制女儿的说法，他则表示只是进行引导，我们不是不敢让她面对社会，而是想让她交益友而不交损友，女儿在我们身边，一是我们放心，二是能够学到更有用的东西。针对目前私塾经营情况，其表示目前私塾有23名学生，教育重点则是培养圣贤人格，一是学习中外经典著作，二是提高教育效率，将教育部规定的12年中小学科目用9年时间完成，提前考入大学。在问到除了自己女儿还有其他案例时，张父表示：阶段性成功案例很多，但他们最终没有坚持到考大学，所以说目前为止没有其他案例。