理解、接纳——《猫太噼哩噗噜在海里》
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《猫太噼哩噗噜在海里》，有声音的标题，鲜活的图画，这是一本让孩子眼前一亮、爱不释手的书！不过，我是在准备这次分享时才发现作者是“菅野由贵子”，以前一直看成“管野由贵子”。
【理解、接纳——《猫太噼哩噗噜在海里》】
言归正传……
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血盆大口！惊悚的开始！“完了，这下完了！”猫太边哭边被吞到了大鱼的肚子里……咦？！原来大鱼是一条船，它的名字叫卡米特。鱿鱼是导游，卡米特里有窗户、新鲜空气、软乎乎的床。背鳍连接着外面的世界，乘坐卡米特，可以到达那么那么多的地方！猫太喜欢这里，他愿意一直住下去！
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有一天，鱿鱼突然要走了。猫太不懂。鱿鱼告诉他：“猫太，总有一天你也会明白的。那时侯，如果你想离开卡米特，变成屎就行了。很高兴认识你，有机会再见吧！”猫太不明白。他开心地又住了好久好久，甚至变成了这艘船的主人。
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有一天，猫太被镜子里的自己吓了一跳。他喜欢的生活，却把他变成了自己不喜欢的样子。所以，“噼哩噗噜”，“变成屎吧！”猫太离开了卡米特。直到现在，猫太还会想起在卡米特上的日子；卡米特，一直在很深很深的海底，不会消失……
从前看书，我总想寻求“意义”、“作用”。那些孩子喜欢而我无解的书，只能单纯地纵容，或者与他们一起体验那份快乐。上周有幸听姚莉老师的亲子阅读课，她说：“孩子不会无缘无故爱一本书，一定是这本书中的某个人物有他自己的影子。”原来如此！豁然开朗：因为相像，所以连结！看孩子爱的书，还能更深层次地了解他们！孩子们向往这样无拘无束、惊喜不断的漂泊生活。这种向往，也许存在于很多人内心深处，比如我自己。这样好吃懒做、闲到冒烟！逃离日常，“说走就走” ，到一个陌生的环境、认识一群陌生的人。没有目标，无需努力，只是享受！
更进一步，姚老师还解释道：“好书承载了人性的温暖、魔性的阴暗和神性的光辉。”读者在阅读中，发现自己内心的人、魔、神三面，释放魔性，感受人性，沐浴神性。因为看到，推己及人，所以慈悲。
最近笑笑练琴很顺利，因为每天给老师发练琴视频，因为换成能听懂的爸爸陪伴。但持续了不到一个月，笑笑又开始犯小懒病：偷工减料，老师布置三个作业，只完成两个便急急去玩儿。一对一的课程，当面对老师的时候，所有的自欺欺人便大白于天下。以前出现类似情况，面对老师的不满，笑笑总痴痴呆呆，而我非常的尴尬，离开教室还会对她大发雷霆。因为，学不会可以反复练习，但偷懒和耍小聪明是不能被容忍的。
受这本书的启发，我认识到自己想偷懒的心，懒惰和贪图享受本就是人性的一个侧面，尤其是孩子，更容易贪玩怕累。所以，笑笑再变小逃兵时，我不再像过去那样愤怒了。
离开老师家，我告诉笑笑，妈妈也偷懒，接到任务会嫌烦，拖拖拉拉不想开始。不过，我知道有一条deadline，期限之前，一定要完成。拖拉的代价就是熬夜加班。懒惰可以理解，但任务还是要清晰，因为，总是要被检查，横竖逃不过的。
笑笑是个大开心，见我没有生气，还告诉她我也总想偷懒，瞬间把我当成知音了。我知道她以后还会偷懒，我的唠叨她只听到“妈妈也偷懒”这一句。但这总比数落她，让她二目无神强多了。不知怎样才对时，我至少可以选择比较好的那个不完美的方案。更何况，笑笑因为被理解，回家后二话不说，把老师不检查就偷偷没写的作业，都认真地补了起来。看来，让孩子知道妈妈和她都有一样的缺点，也支持她继续偷懒，反倒会激发她的自律。她不再因自责而呆傻，反而更加主动地去改正。果然，让孩子心情愉悦，自在放松，就是妈妈能做的最好的事——姚莉老师还提到：“好妈妈最重要的特征是情绪稳定。”
赖在卡米特上的猫太，很像我们性格中“阴暗”的那一面：贪图享乐、不思进取。阅读时的舒畅愉悦，或者嫌弃不屑，其实都因为内心的那一面被唤醒。接纳他，便轻松愉快；否定他，会更加排斥与紧张。我想，所谓“成长”，其实是消除“非黑即白”的偏见，用宽容和慈悲的心，认识自己、了解世界吧？
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