6月12日 ， 英国权威心理学家西格曼博士在出席一个国际儿童保育会议时指出 ， 各国政府应颁布法令 ， 禁止9岁以下的儿童接触电脑 ， 因为儿童过早接触电脑会影响到智力发育 。
相信这个呼吁对所有家长都有震动 ， 因为电脑这种现代生活装备 ， 对孩子的魔力已在日益增加 。但近年来 ， 关于“过早使用电子产品 ， 会影响儿童发育”的研究层出不穷 。
2007年 ， 美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克·齐默曼教授与同事调查了1000多名父母 ， 发现使用开发智力的软件 ， 对2岁以下儿童的正常发育并无好处 ， 甚至还可能影响到他们学习文字的能力 。
2008年 ， 来自英国的研究发现 ， 14岁少年的“高层次思考”能力 ， 只抵得上1976年时12岁孩子的水平 ， 而这与电视和电脑游戏的普及 ， 以及学校频繁考试都有关系 。
更有许多心理教育和医务工作者在实践中发现 ， 使用电子产品过多的孩子 ， 控制能力差、注意力不集中;对环境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;且易情绪不稳 。首都儿科研究所神经内科副主任医师朱彦丽说 ， 过早、过多接触电脑、电视 ， 还有导致多动症和抽动秽语综合征的可能 。
但专家也指出 ， 电脑的普及和流行 ， 至少说明电脑、网络在共享资源、扩大知识面上有着自己独到的优势 ， 且将孩子完全隔离在电脑等电子产品之外 ， 毕竟不太现实 。因此 ， 家长最重要是懂得怎样让孩子合理地接触电脑 。
0—2岁 ， 不接触 。美国一项2007年的调查显示 ， 约有90%的儿童在2岁前就经常在电脑或电视上看各种智力开发的节目 。家长对此的解释是：为了促进孩子的智力发育 。
其实 ， 孩子的大脑需要在真实的环境下 ， 才能健康地发育 。比如学爬行、走障碍等活动不仅能锻炼宝宝的身体 ， 更多的是让他在立体环境中感知真实的三维空间 。孩子需要触碰、感觉、观察和移动真实事物 ， 用对真实世界的基本了解 ， 训练他们的神经和认知系统 。因而 ， 在这个阶段 ， 买些开发智力的光盘 ， 不如多和孩子交流 ， 多做游戏来得更实际 。
2岁至学龄前 ， 少接触 。在这个孩子能力迅速增长的时期 ， 如果家长想让他更多地学习知识 ， 购买专业出版社出版的认知小读本是最好的选择 ， 经济实惠 ， 且这样的认知 ， 比通过电脑进行更快 ， 更不易伤害眼睛 。
【为什么孩子越早接触电脑越不好】此时的孩子已经可以开始接触电脑了 ， 比如家人自己摄录的各种照片、短片 ， 大人孩子一起欣赏 ， 就会觉得其乐融融 ， 只是上网冲浪、游戏等内容 ， 还是应该杜绝 。
上学后 ， 控制使用时间 。随着现代教学课程的多媒体化 ， 孩子有了越来越多接触电脑的机会 ， 此时 ， 家长可以允许孩子用电脑完成作业;游戏则要先经过家长的筛选 ， 提早帮孩子树立是非观念 ， 提高对不良事物的“免疫能力” 。此外 ， 要对孩子的游戏时间进行强制性限定 ， 以保证他们的休息和户外活动时间 。不妨每天限定几个可以玩的时间段 ， 每次不超过半小时 ， 同时让他养成用电脑10—20分钟 ， 就休息一下 ， 望望远处的习惯 。
为了“戒除”孩子对电脑的依赖 ， 世界上很多国家其实都在探索自己的方法 。比如 ， 在日本 ， 很多父母就会趁着暑假 ， 带孩子离开喧嚣的城市 ， 体验一段没有电脑、电视的生活 ， 让他们体会到“原来没有电视和游戏 ， 也可以过得很愉快 。”
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