全网最畅销的电商产品是什么 52电商网是什么网，网红做的电商是什么

一、52拼商城是什么电商网站？
50商城好像是一个主要卖农产品的电商平台，挺好的！

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二、电子商务的现状和未来是什么？
电子商务在发展中国家和农村蓬勃发展的现状，成为半技术工人、妇女等群体实现就业的有力工具，促进了发展中国家的就业和包容性增长。电子商务有潜力克服市场障碍，将消费者与企业联系起来。它可以直接创造就业，也可以通过物流服务和更广泛的电子商务生态系统的其他环节创造就业。电子商务可以使农村居民像城市居民一样享受到方便、快捷、物美价廉的商品，提高消费水平，缩小城乡差距，通过减少信息不对称，提高经济效率，促进经济增长。电子商务的未来是中国网购占社会商品零售总额的10%以上，远超欧美发达国家。有研究部门预测，到2020年，中国网购将占社会商品零售总额的50%以上。扩张信息：电商体量不断扩张，部分实体店被取代，实体零售逐渐萎缩。——两种经济形式之争有其现实背景。专家指出，事实上，虚拟经济和实体经济呈现融合发展的趋势。据《规划》统计，十二五末，我国网络销售企业占比提升至32.6%，电子商务服务业市场规模达到1.98万亿元，传统产业和新兴业态相关从业人员达到2690万人。电子商务已经成为各类企业创新发展的重要领域，成为全面促进就业的有力支撑。来源：人民网-报告：电子商务将促进发展中国家就业和包容性增长来源：人民网-人民日报经济评论：电子商务的未来在哪里？来源：人民网-中国电子商务未来空间巨大。
三、淘宝的电子商务运营模式是什么？
淘宝的电商运营模式是C2C 。C2C其实是电子商务的专业术语，是个人之间的电子商务。C指的是消费者，缩写为C是因为消费者的英文单词是Customer(消费者)，CtoC缩写为C2C是因为2在英文中的发音和to一样。C2C是指消费者之间的电子商务行为。比如一个消费者有一台电脑，通过网络交易，卖给另一个消费者。这种类型的交易被称为C2C电子商务。信息：淘宝网：暂时没人能撼动淘宝在C2C领域的领先地位。在中国C2C市场，淘宝的市场份额超过60% 。如果是在传统行业，淘宝可以高枕无忧。但早在2006年5月，招财宝推出受挫时，马云就意识到这样的市场地位并不稳固，竞争对手可能会爆发出惊人的能量，直接挑战淘宝的权威。2006年到2007年，淘宝收购了口碑。com推出分类信息，大力拓展品牌商城，把团购变成一个渠道，扩大交易视野在全球推出“全球购”频道。淘宝依靠不断的尝试小心翼翼地保持着领先地位。对于淘宝来说，领先还有一个代价，那就是巨大的资金投入。于是悄悄的，淘宝开始对入驻品牌/商城的用户收取服务费。但政策和资源对这部分商户的倾斜，以及对小商户的无意识忽视，使得免费淘宝名存实亡。来源：百度百科-C2C

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四、我是大四电子商务专业，最近在忙着网投简历，发现好多企业列出的招聘专业都没有电子商务，我投了有用吗？
对于上海财经大学的课程，请参考信息管理与信息系统(电子商务)培训计划上海财经大学本科信息管理与工程学院1法律基础2大学英语 3大学英语 4大学英语 5大学英语6哲学7邓小平理论概论8当代世界经济与政治9毛泽东思想概论10大学思想道德修养11大学语文12体育13体育14体育15体育16卫生保健17军事理论18 政治经济学I19政治经济学II20西方经济学I21西方经济学II22高等数学(下)23经济法导论24国际贸易理论与实务25管理学26会计学I27会计学 28统计学(数理统计)29管理信息系统30编程基础(* ) 31线性代数32概率论33高等数学(一) 34供应链与物流管理35电子商务原理36电子商务系统构建37电子商务管理38数据库技术39数据结构 40信息系统分析与设计41计算机网络 42信息技术基础43网络营销44项目管理(* ) 45企业战略管理46企业管理模拟47电子商务专题48电子商务经济学49数据挖掘50运营与运营管理51企业财务52多媒体技术53企业资源规划(ERP)(*) 54信息系统资源管理55数据库前台开发工具 56商务通信57金融电子工程58决策支持系统与专家系统59会计信息系统60管理中的量化方法61电子商务案例分析62电子商务安全63 Web应用工具等大学居多1 。政治(120学时，其中法律基础32学时)讲授马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、时事政治、思想道德修养、职业道德和法律知识。树立科学的人生观和世界观，
坚定走有中国特色社会主义道路的信念。要求在理论教学中讲清主要立场、观点和方法。2．体育（96学时）讲授体育基本理论和体育运动项目的基本知识教育，体育运动项目基本技能训练。了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，提高运动技术水平，达到《大学生体育合格标准》。3．高等数学（96学时）主要讲授一元微积分和常微分方程的基本知识，介绍一些工程数学的内容，为各种后继课程的学习奠定必要的数学基础，培养学生抽象思维、逻辑推理、工程计算能力，尤其是运用数学知识解决实际问题的能力。4．英语（148学时）在中学英语的基础上进行系统的学习，培养学生掌握必需、实用的语言知识和语言技能，具有阅读和翻译与本专业相关的英文资料的初步能力，认知英语单词3500个左右以及一定量的词组（含中学所掌握的单词和词组），具备按照基本构词法识别生词的能力。在教学中应加强学生的阅读理解能力、听说能力及英语写作能力的培养。5. C语言（116学时）本课程主要以应用为目的，向学生介绍程序设计的基本知识，使学生掌握利用高级语言进行程序设计的基本方法与技巧，具有应用计算机的能力。着重培养学生掌握计算机处理问题的思维方法。6．网页制作（64学时）本课程是一门理论性与实际技能要求并重的课程，课程内容定位于“网页设计方法、制作技术与使用工具”三重体系上，从系统、实用、易学的角度向学生讲授网页制作的语言、方法与技巧。主要包括：Web基础知识、网页结构设计及布局方法、超文本标记语言的语法、层叠样式表（CSS）技术、网页制作工具的使用（Dreamweaver、Fireworks、Flash）以及站点管理和网页发布技术。7．计算机网络技术（64学时）本课程主要介绍计算机网络基础知识和网络主流技术，计算机网络技术涉及数据通信、网络理论、各类网络标准协议及众多相关技术,为便于学生全面了解和掌握网络技术的知识。8．数据库技术与应用（80学时）数据库技术是计算机数据处理的一种最新技术，本课程介绍数据库系统的基本原理、基本理论、基本技术和关系数据库的设计与方法。9.多媒体技术（64学时）本课程从应用角度出发，综合讲述多媒体应用的基础知识和多媒体应用设计技术。主要包括：多媒体基础知识：多媒体应用所需要的硬件、软件支持环境；声音、图像、视频、等多媒体数据的采集方法；常用软件的使用，如Photoshop；多媒体应用设计原理；多媒体通信与网络技术等。10．JAVA技术（96学时）本课程主要介绍了JAVA语言的发展历史、特点和基本语法，从面向对象程序设计的角度介绍JAVA语言的编程基础和JAVA提供的基础类库和JAVA的图形用户界面及JAVA的异常处理、事件响应、文件操作和线程。11．电子商务概论（64学时）本课程全面系统地介绍了电子商务领域各个方面的知识。从电子商务的基本概念和系统框架入手，重点介绍了和电子商务相关的网络技术、EDI技术、安全技术、电子支付技术、物流技术及网站构架技术。并以目前电子商务应用领域较为成熟的几行业为例，介绍了电子商务的行业应用，以增强学生的感性认识。12.管理学基础（48学时）本课程是经济管理的基础课程，它是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。具体内容包括：管理与管理学，管理理论的形成与发展、计划、目标、预测、组织概述、组织结构、人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方法、协调。13.电子支付与结算（48学时）本课程在介绍网络金融有关概念、结构和功能的基础上，系统地阐述了电子支付、网络银行、网络证券、在线保险和网络金融创新等内容，论述了网络金融相关的技术基础，并对网络金融的安全机制和风险管理进行了分析和阐述。14.电子商务系统设计（64学时）本课程在讲了电子商务系统设计的基本概念、基本技术、基本原理的前提下，着重介绍了电子商务的系统全貌和所涉及到的IT技术及一些重要的商务业务流程。15. 电子商务案例分析（64学时）本课程通过介绍著名电子商务网站与系统实例，分析各类电子商务系统的目的、战略构思、定位、系统结构、发展过程、技术特点、运作特色、成功经验与失败教训等，力图使学生进一步深入掌握电子商务的基本原理、开发技巧、运作过程，特别强调组织管理与信息技术的有效结合，电子商务系统对组织结构与运作方式及效率、市场结构与竞争、社会等各方面的影响。本课程进行中，要求学生结合实际背景，分组开发一个电子商务模拟网站或一个实用网站的子系统。使学生具备分析、设计、实现、维护和运作与实际电子商务系统的基本技能。16.电子商务安全技术（64学时）本课程主要围绕保障电子商务活动的安全性展开，第一部分为计算机网络安全基础，包括：网络安全的基本概念、常见的网络攻击与防范手段；第二部分为密码学基础，包括：密码学的基本概念、现代加密技术、密钥管理技术和鉴别与认证；第三部分为电子商务中Web站点安全策略与计算机网络安全工具，重点介绍防火墙、计算机病毒的防治、安全协议、系统入侵检测、计算机软件保护并结合系统实例，说明在具体的电子商务应用中保障其安全性应采取的措施。17.现代物流管理（64学时）本课程是电子商务的主干课程之一，它从电子商务与物流的关系入手，系统地介绍了在电子商务环境下如何开展现代物流管理。课程首先介绍了物流基础知识和物流的基本功能，对物流、物流管理、物流系统、企业物流、物流过程、物流成本进行全面介绍，在此基础上引出现代化物流信息技术，包括GIS、GPS、条码技术、EDI技术等，结合案例对物流中心、物流配送、物流模式、第三方物流、国际物流进行介绍，最后结合电子商务下的物流特点，引出供应链管理理念。本课程的目的在于全面了解物流及其相关理论知识和应用方法，用科学的管理方法实现现代化的物流管理。18.网络营销与策划（48学时）本课程是电子商务专业的主干课程之一。网络营销概论、定义、特点和发展；网络营销宏观和微观环境分析；在线消费者行为；顾客管理；网上调查；网络市场细分和目标市场；建立营销导向的网站；外向营销；网上产品与定价策略；在线渠道的职能、渠道长度、渠道伙伴的关系及在线零售；网上沟通；网上关系营销策略；网络营销计划，包括制定计划、环境分析、识别对象、设定目标、制定营销策略、行动方案、制定预算和评估计划等。19.企业信息化与电子商务（48学时）本课程从信息系统开发与信息资源利用的双重角度，介绍了企业信息化建设与管理的问题。课程首先介绍了有关信息化管理的基础知识，包括信息、信息资源、信息资源开发与管理、信息化与信息化管理、企业信息化建设与管理任务等方面的内容，通过对上述基础知识的了解，引出企业信息化建设的内容，包括计算机网络建设、网站建设、数据库建设、办公自动化系统建设、制造企业的生产作业信息化管理、进销存业务信息化管理、财务信息化管理、人力资源的信息化管理、知识管理系统、ERP、BPR、DSS、CRM等内容，最后介绍了企业外部信息资源的开发方法，具体涉及客户信息资源的开发、市场信息资源的开发、网络信息资源的开发以及竞争信息资源的开发。本课程目的在于向学生传输一种信息意识，给出一个实施企业信息化所需的整体知识框架体系，同时对一些重要软件系统的功能、产品、实施有一个较好的的框架性了解。20.电子商务法规（32学时）电子商务法是电子商务专业的主干课程之一。本课程的主要内容包括：一、电子商务法基础，主要论述什么是电子商务法、网站及其责任和电子商务的主体；二、电子商务基本法律制度，包括数据电文的法律制度、签名认证法律制度，电子合同及其不同类型的在线交易法律调控的法律制度；三、电子商务相关法律问题，主要涉及消费者保护、个人资料保护、不正当竞争、法律救济等与电子商务密切相关的法律问题。21.电子商务项目运作（32学时）本课程从项目管理的基本原理出发，介绍项目管理的基本原理、信息技术项目管理组织形式、人员配备及其相应职责的确定、项目经理的责任与权利等。使学生对信息技术项目管理有全面清晰的认识，用于公司的项目管理及项目管理信息化建设。主要内容有：国际、国内项目管理的现状，项目管理的主要方法和技术；IT项目的时间管理方法和技术；IT项目的规模、人工量、成本和缺陷的估算技术；IT项目的质量保证技术；IT项目的综合控制技术；IT项目配置管理技术。实践性环节有： 1．C语言实训（二周）通过C语言二周实训，掌握C语言语法规则，掌握常见的算法设计思路，熟悉C语言的环境和调试技术，达到国家二级C的考核要求。2．微机组装与维修实训（一周）通过计算机系统组装，掌握计算机组装、维护与故障维修的基本方法，并能熟练安装常用软件，进行各种系统配置和软件设置。3．计算机应用基础实训（一周）围绕全国计算机一级B进行实训教学。通过实训使学生熟练掌握操作系统、文字处理系统、电子表格软件、Internet操作等常用办公自动化软件。达到全国一级B考试要求。4．网页制作实训（一周）掌握网页的设计与规划；主页的结构安排与流程；编辑文档、图象、表单；创建表格、链接、层；时间轴的使用；制作交互页面。场景；角色；帧；层的概念；动画的流程设计；声音的插入与编辑；蒙板的使用；Action的应用。笔刷、纹理填充的用法、大图切割、动画生成、鼠标事件、图形优化转换输出。5．数据库课程设计（二周）进一步巩固掌握关系数据库的设计方法，熟练掌握SQL Server数据库开发方法。6．面向对象课程设计（二周）掌握面向对象的基本原理和方法，掌握工程化程序设计的基本知识，逐步培养工程化程序设计的基本素质。7．电商模拟系统实训（三周）通过“电子商务教学实验模拟系统”的模拟化环境学习，熟悉电子商务运作过程的所有环节，掌握电子商务运营的组织与管理。8．电子商务专业综合实践（8周）为培养学生综合应用专业知识的能力，在专业课程学完后，开设8周专业综合实践，要求学生完成一个小型项目研究。题目具有很强的专业针对性，所需专业技能与专业知识的涉及面较宽，以培养学生较强的综合应用能力。9．生产（毕业）实习（24周）通过生产（毕业）实习，一方面使学生较长时间地参加专业生产实践，培养学生独立操作能力，排除故障能力和解决问题能力，生产现场的组织、管理与指挥能力，从而能体现出应用型、技术型高职人材特色，另一方面搜集所需毕业设计资料及相关数据。10．毕业设计（毕业论文）（10周）毕业设计是总结性的一种实践性教学形式，通过毕业设计综合应用所学的各种理论知识和技能，按照培养目标规定的业务要求，进行基本能力的、全面的、系统的、严格的训练。设计题目可以是与生产任务相结合的现实设计，也可以是假拟题目，但每个学生都必须独立完成一定的任务，受到较全面的锻炼。
【全网最畅销的电商产品是什么 52电商网是什么网，网红做的电商是什么】五、关于电子商务提供一些电子商务的论文题目，供参考。1、阻碍电子商务发展的因素分析及其对策 2、电子商务下企业营销模式 3、我国企业电子商务应用探析 4、电子商务环境下的供应链管理模式研究 5、商业信用与电子商务的发展 6、电子商务条件下的市场营销理念变革 7、浅谈我国电子商务发展存在的问题及其对策 8、中国交易类电子商务网站存在的若干问题的分析与研究 9、电子商务环境下国际贸易的变化及对策 10、基于电子商务的企业管理及其创新 11、电子商务下的物流与物流管理 12、我国电子商务发展面临的问题及对策思考 13、电子商务背景下企业营销模式的创新14、浅析电子商务的物流问题 15、电子商务与诚信法则 16、虚拟货币应用探讨17、谈电子政务与电子商务的结合 18、企业发展电子商务的认识误区19、电子商务会计核算存在的问题及对策 20、企业电子商务运行平台探析 21、电子商务下企业第四方物流探讨 22、企业信息化发展与电子商务 23、浅谈21世纪电子商务的现状和发展趋势 24、电子商务与物流问题探析 25、试论中国电子商务发展状况 26、试论电子商务对传统企业经营模式的影响 27、我国传统企业走电子商务之路的策略探讨 28、电子商务营销模式的选择与建立 29、试论电子商务对企业管理方式的影响 30、我国电子商务物流的发展对策研究 31、电子商务网站盈利能力的理性分析 32、论电子商务环境下分销渠道的革新 33、中国零售业发展电子商务的新思路34、B2B电子商务网上订购系统关键技术的研究与实现35、电子商务网站竞争模型分析36、中国对电子商务征税的战略选择37、中国电子商务B2B模式探讨38、中国电子商务税收问题探索39、中国银行业发展电子商务的形式、风险及其管理对策40、中国零售业运用电子商务面临的问题及对策41、中小企业”进、销、存”电子商务解决方案42、中小企业如何实施电子商务43、中小企业应用电子商务探析44、中小企业开展电子商务的思考45、买方市场下B2B电子商务平台的发展策略研究46、互联网上电子商务的安全性初探47、从亚马逊的成功运作看我国电子商务的发展前景48、从交易费用看中美两国电子商务发展的差异49、网上银行的发展探讨50、企业在电子商务环境中的价值链战略选择51、企业电子商务与ERP集成研究52、企业电子商务安全问题分析53、企业电子商务活动中的知识产权保护54、企业电子商务的商业模式浅析55、企业电子商务盈利策略探析56、企业电子商务系统的构建57、企业电子商务运营模式研究60、企业电子商务运行平台探析61、企业管理信息和电子商务系统的对接融合62、全球电子商务的发展对国际贸易的影响及我国的对策63、全面质量管理在电子商务中的实施64、关于我国企业电子商务发展战略问题的探讨65、关于我国电子商务立法的思考66、关于电子商务专业人才培养的探讨67、关于电子商务合同管理的几个问题68、关于电子商务法及其特征的思考69、关于电子商务税收的一些基本问题探讨70、关于电子商务立法的探讨71、关于电子商务网页设计的人机工程学思考72、制造企业应用电子商务模式初探73、加强电子商务实验研究提高电子商务教学效果74、加强网络银行建设推动电子商务发展75、加快中国电子商务发展的思路76、困境与抉择–电子商务时代的法律变革77、基于客户关系管理的电子商务网站研究78、对发展我国电子商务物流策略的探讨79、对建立和完善电子商务物流配送体系的探讨80、对我国电子商务征税问题的思考81、对电子商务中物流”瓶颈”的探讨82、开设《电子商务》专业初探83、强化电子商务监管的思考与建议84、电子商务专业实践教学探索85、电子商务专业建设的几点思考86、电子商务专业课程体系建设87、电子商务中的虚拟价值链分析88、电子商务中的计算机犯罪及防范对策89、电子商务中私人密码运用的法律规则90、电子商务中虚拟社区运行机制与增值过程分析91、电子商务中认证信任模型的选择和应用92、电子商务在中国农村的发展93、电子商务在企业运营中的运用策略94、电子商务在优化企业管理中的运用95、电子商务在国际贸易中的应用及我国的对策96、电子商务在国际贸易中的运用97、电子商务的电子合同及其法律思考98、电子商务的税收征管问题研究99、电子商务的经济评价及发展策略100、电子商务的绩效分析

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六、电商时代如何用互联网思维打造现代高效农业互联网界有很多高科技企业和农业都有千丝万缕的关系。国内第一家上市的概念型“食品企业”是哪家？“土豆网”；创造了“互联网思维”的创新型“食品企业”是哪家？“小米”；当然还有一家世界级牛哄哄的高科技“食品企业”叫“苹果”，各位创业者一定要找一个响亮的农产品做代言，比如红高粱、二锅头等。以上当然是个玩笑。今天谈的主题是“互联网如何改造传统农业”，我分别从其中的三个词谈起，依次是：互联网、改造、传统。第一个词：互联网最近大家顶礼膜拜“互联网思维”，于是众多“高大上”各抒情怀，好吧，我也凑个热闹班个门弄个斧。各位观众应该可以从脑海里想象出“猿人钻木取火“的那张图片，我告诉大家一个秘密：互联网就被这位古猿人拿在手里。古猿人学会使用先进工具，学会了钻木取火，于是可以吃到烤乳猪了，可以抱团取暖了，可以用来打狗了，因此成了动物界最高级的那位，变成了人类，人类创造了时代……“互联网“和这根钻木取火的“棍子”何其相似。中学历史课本强调我们“生产工具决定生产力水平”，有什么样的工具可以创造什么样的时代，这根“棍子”代表了当时最先进的生产工具，如同互联网针对当下的传统农业，数千年来的传统农业从来没遇到过这么先进的”生产要素“，它为传统农业的裂变新生注入了无限能量。我便理解所谓的“互联网思维”不过是“求生思维”罢了，它不但可以让你吃到烤乳猪，还可以让猪飞起来。第二个词：改造有朋友建议说“改变”比较好，我说不够彻底，“改造”有“改变和创造”的意思，我认为互联网可以解构、重组传统农业的生产关系，从而创造更多的市场机遇。今年互联网界最热的词语之一莫过于“农产品电商“，农产品电商之所热，是因为大家看到了未来。去年咱们的GDP是52万亿，作为第一产业的“农林牧渔“产值是11万亿（包含农产品的生产和实体流通等），但农产品的网购渗透率仅仅2%左右，相比服装、3C数码、化妆品等都快20了，各位观众可以展开你的想象。这里谈的“改造”是基于生产和消费之间的传统关系，互联网可以从中创造出更多价值，从而让传统农业更加性感饱满。足不出户网购生鲜食品，不仅仅给你提供了便利，更重要的是让你和生产者之间的关系变近了，生产信息更加透明了，你吃得更加放心了。规模农业为现代IT技术的运用奠定了基础条件，可以提高我们的管理水平和作业效率，互联网尤其是电子商务给各类经营者创造了更多营销和销售机会，这些都是互联网存在的价值。第三个词：传统我发现一个有趣儿的现象，我们这些“高大上”的互联网人都很鄙视“传统”两个字，如果不把“传统“踩在脚下，就显示不出我们所谓的“先进性和优越性” 。于是，终于有位姐姐（格力集团董事长董明珠）忍不住了，站出来豪赌10个亿为“传统”正名，大意是“再牛叉的营销，没有传统产业的沉淀，没有科技和服务上的支撑，其他都是浮云……” 。我还是挺赞同这位姐姐的观点，传统依然是我们的根子，所谓“皮之不存毛将焉附” 。那么，传统农业的现状究竟是怎样的呢？我国南北纵跨5500公里，跨越了50个维度，你见过的没见过的农产品，咱大中国都能生产，只是很多时候生产出来卖不掉从而烂在地里，因此微博上经常出现一个词叫“滞销”，与“滞销”形成鲜明对比的是城里人花高价钱却买不到好东西。美帝的现状是2%（600万人）的农民养活了本国3亿人口，人家更牛的是所产粮食还吃不完，还有富余的可以出口赚钞票，而我们14亿人口，背后是9亿农民的辛勤耕耘，虽然9亿当中的大多数都已成了农民工，但他们依然带着农民这顶帽子。我们大中国的不少粮食要仰仗老美，比如80%的大豆需要从老美这里进口，而且是转基因的，你爱吃不吃。我们和老美的ROI（投入产出比）相比实在是不堪入目，差老美100年毫不夸张。传统农业的生产水平很初级、信息化程度和生产效率很低级，生产方式很粗放，决定了传统农业中有很多看不懂的困境。传统农业的一个怪象和三个困局有一个怪现象：越是偏远的地方，环境越好，产品质量越有保障，但恰恰越便宜，农民因此越穷；而，越是在大城市，环境越糟糕，产品越贵，但恰恰没有很好的质量保障。通俗总结农产品在流通上存在三个困局：其一，你不知道；其二，你知道，但吃不到；其三，你知道，能吃到，但不敢吃；由这三点，下面从三个方面谈谈互联网在流通领域改造传统农业的价值：第一，创造新的流通方式这里强调的是“流通方式“，源于我认为农产品借助互联网整合流通的方式主要有两个：其一，农产品商务流通电子化当今，通过网络卖农产品的多数是小规模经营者，多数也是在淘宝开个C店。开淘宝C店的卖家多数是通过熟人圈推销产品，场景一般如下：“听朋友说你的产品不错，推荐我来买些尝尝……”“朋友真给力，谢谢亲支持，请到淘宝支付哦……”“支付好了，请快点发货啊……”“放心吧，亲！另外，收到货后别忘了给个好评呀，啵……”另外一种经营者连C店都没有，通过微信和微博进行叫卖，通过微信和微博私信进行售前沟通，成交后直接银行转账支付，支付后用快递发货，交易完毕。这类经营者和”电子商务“没有太多关系，他们都是个人或夫妻店，没有专业的运营团队，没有营销三板斧，他们借助互联网和消费者产生关系，然后把现实中的推销和交易环节从线下转移到线上，是线下商务部分环节的电子化，主要靠的还是传统手段。但并不影响他们的成功，在微博里一个月卖1万枚鸡蛋，在微信里一个月卖5万块酒，结合微博和微信卖几十万块的苹果，我身边这样的案例比比皆是，对于他们最大的投入成本就是“时间“ 。以上便是我理解的“农产品商务流通的电子化” 。其二：农产品电子商务化流通也就是我们所说的“农产品电子商务“，主要是指各大平台电商、B2C企业、专业TP商等，这类企业通常高举高打，以跑销量抢市场为主要目的。他们共同的特征是部门齐全、分工明细，有专业的运营团队，专业的采购部门，专业的营销部门等，企业背后通常会有一位强大的爹爹坐庄，比如顺丰优选、中粮我买网、沱沱工社等。最近，微信也推出了微商城服务，互联网本身在不断变化，电子商务、社会化媒体等为新农人们不断创造更多的售卖机会，为农产品的流通创造了更多想象空间。第二，创造新的营销入口今年有三个果子被人传颂：褚橙、柳桃、潘果。各位观众从哪里知道这仨果子的？毫无疑问是网上（微博为主）。我姑且把以上现象叫“果子现象”，这里先从两个方面思考国内农产品的现状：其一，农产品缺少品牌化各位观众，你现在能马上反应出五个国内的农产品品牌吗？阳澄湖大闸蟹不是，赣南脐橙不是，新疆大枣不是，因为都是地域特征的品牌，不是独立的企业品牌。我们前面还在吹嘘“地大物博、物产丰富”，遗憾的是我们的农产品还处在售卖原材料的阶段，没有品牌、没有包装、没有分级，能跑量但卖不出价，生产者不懂品牌，就是懂也办不到。其二，农产品附加值低各种观众，有没有见过谁家的大米在央视打广告？哪个品牌的香蕉在央视砸广告？没有，原因是没钱烧。白酒、保健品、化妆品等是我们见到最多的广告，白酒毛利80%以上，卖100赚80，一件ZARA的衣服动辄千元，成本不过一两百，一个爱马仕包包10万块，成本不过两千块，这些产品有足够的溢价能力，才可能赚得衣钵满满去烧广告。哪天市场上的大米卖20块一斤，估计你要骂娘了，香蕉10块钱一根，苹果10块钱一个，你吃的起吗？农产品有天然的价格上限，没有足够的溢价能力，决定了其盈利能力不够强。回过头来我们再看果子现象，再看我们身边农人们为何善用各类社会化媒体及电子商务渠道，主要源于两个特性：其一，营销成本低各类社会化媒体及通讯工具为农人们提供便利的营销入口，微博、微信、QQ及SNS等都是免费的资源，他们多花点时间、多用些心思、多搭配些手段，就可以和消费者建立信任关系，以此推销产品便得心应手。其二，农产品的故事性强几乎每种农产品都有独特的地理条件，一方水土养育一方人民，同样孕育一方特色农产品，地理条件、人文背景、城市文化、产品知识、历史典故等都可以把农产品包装的独一无二，结合社会化媒体的SNS特性，很容易在圈子内形成病毒传播。农产品的品牌化是必经之路，而品牌营销更离不开各种新媒体，“褚橙、柳桃、潘果”无不都是借助微博、微信形成病毒传播的成功案例，可以预见今后会有更多人为家乡或特色农产品代言，社会化媒体成立农产品营销的新战场。“果子现象”给我们的启示是：农产品营销不一定投入很多资本，可以巧借社会化媒体资源，从营销手段上另辟蹊径，从而取得事半功倍的效果。第三，创造透明供应链体系今天网上或超市购买的生鲜食品，有不少外包装上贴有二维码，手机扫描后可以看到这个产品的追溯信息，哪里耕种、何时采摘、谁来采摘、保质日期甚至成分等一应俱全。“二维码”也就在这两年被大众使用，这是在食品领域延伸出来的“追溯系统“，目的是解决食品安全和食品信誉问题，咱们的消费者已经被“食物投毒”吓怕了，因此我们需要重塑消费者对生产者的信心，追溯系统便是实现信息透明的重要手段，也是品牌建设的重要方式。但，它还不足以支撑起“透明供应链体系”，也不能消除消费者的担忧，比如“谁能告诉消费者，扫描出来的信息是100%真的？”企业是信息的生产和和传播者，虽然我们不能把企业想的太坏，但没有第三方的监督、约束，并不利于行业的长期发展，最怕的后果就是大家滥用这个技术，又形成一个“劣币驱逐良币”的现象，到时有追溯系统又何用？！因此，在“透明供应链体系”中，追溯系统只是不可缺少的重要技术，我们还需要产业环境，还需要多方协同共同营造一个健康可持续的透明信誉体系。用互联网技术整合追溯、认证机构、质检机构等多方数据资源，给“透明供应链”创造了想象空间。以上三个方面分别代表了新农业中的“新流通+新营销+新信誉”，也是传统农业遇到互联网后可预见的未来，谁能解决便是下一家伟大的企业。我负责任的告诉大家，新农业可以诞生无数个上市公司，也许下一家就是你创造的，去当新农人吧。