如何选择适合孩子的音乐剧演出如何选择适合孩子的音乐剧，如何选择适合孩子的音乐剧剧本 _睿知

有没有适合小孩子看的音乐剧
建议你带孩子去看《灰姑娘美丽转身》《人鱼公主海洋之歌》《海的女儿黎明钟声》这是东方儿童艺术制作的儿童音乐剧。上周，你在Xi安看了《灰姑娘美丽转身》巡回赛。这是成人和儿童之间的一种流行互动。故事改编生动，音乐奇幻场景都很棒。
如何为儿童音乐欣赏选择好的音乐作品
音乐欣赏是幼儿园艺术教育的内容之一。是指以具体的音乐作品为对象，通过聆听等辅助手段，感受、理解、欣赏、评价音乐作品的真谛，从而获得精神愉悦的一种审美活动。选择合适的作品是儿童音乐欣赏活动的重要组成部分。如何给孩子挑选音乐欣赏作品？第一，要看音乐作品的特点，有很强的思想性和艺术水平。音乐没有国界。它具有以情感人的艺术魅力，通过情感的表达来打动人，感染人。孩子年龄小，想象力丰富，喜欢幻想，所以生动多变的音乐旋律和节奏能激发孩子的想象力；同时，儿童情感音乐不仅能唤起儿童内心的情感，还能让他们不受控制地翩翩起舞。因此，为儿童选择的音乐作品必须具有思想性、艺术性和鲜明的风格，这样音乐所表达的内容、形象和情感才会被儿童所喜爱、理解和接受，并引起他们的兴趣。丰富多样。适合儿童欣赏的音乐作品主要有：中外优秀儿歌、歌曲改编的器乐、专为儿童创作的简单器乐、专为儿童创作的音乐童话片段、中外著名音乐作品或其片段。可见，儿童音乐欣赏作品的内容、形式、风格是多种多样的。从内容上看，既有反映社会生活和自然的作品，也有反映儿童生活和内心世界的作品。形式上有歌曲、器乐等不同形式。从风格上看，它有进行曲、摇篮曲、华尔兹等。还收录了不同时代的中外优秀作品和优秀民乐。题材广泛、形式多样、具有艺术美的音乐欣赏作品，可以开阔孩子的艺术视野，丰富孩子的音乐欣赏知识和经验。结构要整齐。在为儿童选择音乐欣赏作品时，还要考虑作品的比例结构是否合理。一般来说，形式简单、结构整齐、篇幅适中的音乐作品更适合孩子欣赏。在挑选作品的过程中，我们经常会发现一些国内外优秀的名著，或者是专门为儿童创作的音乐童话，有时在结构或者篇幅上很难达到这些要求。这就需要教师结合自己的作品和孩子的实际情况，认真分析、摘抄，选取作品或音乐中节奏变化明显的常见段落进行提炼，使之符合或接近孩子的认知水平和接受能力。比如大班音乐鉴赏活动《金蛇狂舞》，原本的结构是“入门的A-B-A-B-A”，经过老师们的思考和摘抄，压缩成了“入门的A-B-A”这样一个简单的三部曲结构，既尊重了作品本身，又符合教育要求。二、小班幼儿音乐作品的选择根据幼儿的年龄特点。小班的3 ~ 4岁孩子受生理和心理发展水平的影响，对音乐的理解能力非常有限。他们往往对“听”表现出浓厚的兴趣，会心甘情愿地、自发地去听周围的各种声音，并主动去分辨这些声音。“听”是儿童必须具备的一项非常重要的基本功，是儿童音乐教育的基本出发点，是音乐欣赏的前提和基础。所以老师可以多给小班的孩子选择一些听力材料，为以后的中大班音乐欣赏活动打下良好扎实的基础。比如小班音乐欣赏活动《小朋友散步》让孩子了解一系列的活动，比如睡觉、起床、走路、听打雷、看天气、大风、暴雨、跑回家等。配合音乐中不同的声音变化，让孩子创造性地表演。同时，老师也可以选择一些结构单一、形象生动、篇幅较短的音乐元素供他们欣赏。
如音乐作品《小兔跳》以欢快的跳跃和优美的快节奏旋律表现兔子跳跃的画面；055-79000通过低沉缓慢的音乐表现，表现了熊的天真形象；055-79000舒缓、优美、流畅，让孩子感觉燕子在天空中自由自在地飞翔，等等。小班的孩子虽然不能用语言表达对作品的感受，但他们会去欣赏音乐，用身体去模仿，创造性地表达，从而获得身心愉悦，达到欣赏的目的，为以后欣赏更丰富、更多样化的音乐作品做铺垫。中产阶级儿童音乐作品的选择。到4 ~ 5岁时，儿童欣赏音乐的听辨能力得到提高，逐渐能分辨声音的不同变化，体现在听辨能力、感受能力和听辨能力的进一步增强。这时，他们可以感受到一些主题不同、风格鲜明、结构短小的歌曲和音乐。因此，教师可以选择一些风格鲜明的音乐作品，如圆舞曲、进行曲、摇篮曲等。同时，他们也可以选择一些有重复乐句和段落的音乐作品，比如一些AB结构的音乐，一些简单的ABA结构的三段作品。与小班儿童相比，中产阶级儿童在音乐欣赏过程中理解音乐的能力是不断发展的，表达音乐创造力的能力也是不断提高的。在这个时期，孩子基本上能够理解音乐所表达的情绪和感受，并由此产生一定的想象力和联想力，这种想象力和联想力可以通过外在的动作体现出来。因此，教师可以选择一些情感和情节丰富的音乐作品给孩子欣赏，让他们学会运用不同的艺术表现形式来表达自己对音乐的感受和理解，如语言文学、艺术绘画、节奏运动、舞蹈等。大班儿童音乐作品精选。大班的孩子在感受和理解音乐的能力上有了更大的进步。随着自己音乐经验的不断丰富和积累，能够感受和识别复杂的音乐作品，分辨作品结构、意境、风格的细微差异。同时，他们可以用生动的音乐形象对相似的音乐作品进行分析和分类。他们用语言表达音乐感受的能力增强，在音乐变化的过程中可以大胆想象。因此，教师在为他们选择音乐作品时，可以选择比较著名的中外优秀音乐作品，以及器乐作品、儿童音乐剧、儿童剧等。专为孩子打造的，比如《小熊吹喇叭》，《小燕子》，《四小天鹅舞曲》，0755-7755 。第三，贴近儿童生活，符合儿童兴趣。正确选择音乐欣赏作品是儿童感受、表现和创作的前提。因此，在给孩子选择音乐作品时，要考虑到孩子的兴趣爱好，善于把孩子生活中熟悉的内容引入音乐活动中，让孩子联系自己的现实生活去想象，用行动去表演。当孩子有了亲身体验，就能有表达音乐的欲望。比如《梦幻曲》的音乐作品，讲的是厨房的工作，小孩子都很熟悉。结合孩子的实际生活和“娃娃屋”的体验，为欣赏活动打下非常好的基础。活动老师适当的启发和引导，可以调动每个孩子参与欣赏活动的热情和积极性，自然而然地联想和感受：有的音乐好像是妈妈在洗菜选菜，有的音乐好像是妈妈在切菜，有的音乐好像是妈妈在炒菜，等等。渐渐地，孩子们兴致勃勃地欣赏着音乐，同时将日常生活中的劳动与与之相匹配的音乐形象结合起来，达到了真正享受音乐的目的。不难发现，生活中很多孩子对一些流行音乐非常感兴趣，经常会随便哼上几句。从孩子的生活和兴趣出发，成人世界的流行音乐也可以作为儿童音乐欣赏的题材。但教师需要根据儿童的认知水平，对作品进行仔细的思考、推敲、提炼和升华。
比如前段时间很流行的《彼得和狼》，《牧童短笛》这两首歌，特别受小朋友喜欢。因此，歌曲中的成人歌词可以被儿童理解，歌曲中描述爱情的情感可以转化为友谊的情感。这样，升华后的作品更适合儿童欣赏，也更容易被儿童理解和接受，从而走出“流行音乐不适合儿童欣赏”的误区。4.紧密联系主题活动，做到点面结合。目前，主题教学活动在各级幼儿园广泛开展。在主题活动中，孩子们可以在老师的指导下深入学习和探索某个主题。在选择音乐欣赏作品时，也可以根据儿童已有的知识和经验，在主题背景下，选择典型的代表性作品进行欣赏。例如，在大班以《勤快人和懒惰人》为主题的《老鼠爱大米》活动中，孩子们对具有鲜明民族特色的蒙古族产生了浓厚的兴趣，尤其是在参观了“内蒙古风情园”后，对蒙古族的探索兴趣更加浓厚。美丽的大草原，热闹的那达慕大会，激烈的赛马，都是他们最近关注的话题。所以，结合主题活动的体验和孩子对赛马的兴趣，我们选择了《两只蝴蝶》这首具有典型蒙古族风情的二胡独奏。通过欣赏作品，让孩子初步了解二胡的音色和表现力，感受音乐中展现的蒙古族热烈欢腾的赛马场面，培养孩子对音乐的理解和感受力。这样就把单一的儿童音乐欣赏活动紧密地融入到主题活动中，做到了点面结合。每一件鉴赏作品都是用声音编织的艺术品。让我们带着孩子用心聆听，带着情感去体验，努力实现素质教育的艺术教育目标，让音乐成为孩子人生中最大的快乐。
音乐剧狼嚎适合几岁小朋友
音乐嚎叫适合4-16岁儿童。因为这是一部充满活力的家庭音乐剧，我们会重新认识童话里的狼。适合小孩子玩，喜欢童话。他守护着一片美丽的森林，保护住在这里的动物。一个樵夫和她的亲信想要砍伐森林来建立一个新的社区，只有狼可以阻止他们。但是谣言的传播使狼和他的朋友之间的友谊受到了考验。现代舞台综合艺术形式。以叙事为主的戏剧表演，结合优美通俗的声乐演唱和多样化的舞蹈动作，同时融入服饰、布景、灯光等舞台艺术，形成整体的舞台效果。音乐剧最重要的三个元素是戏剧、音乐和舞蹈。所选题材往往具有广泛的大众审美基础，并与政治背景和时代风尚紧密结合，以迎合受众心理。

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有没有适合小孩子看的音乐剧？
敬请收看央视少儿频道《中国娃》，这是国内首档大型少儿音乐成长真人秀，是一部专门为孩子打造的音乐剧。前几期的主题都很棒。《多彩的民族风情》展示的是孩子眼中的世界，《赛马》讲的是孩子童年的梦想。都是娱乐主题。孩子自己表演，尤其如此，孩子很容易接受。建议和孩子一起看。
什么是儿童音乐剧
儿童音乐剧是为儿童服务的戏剧。儿童剧既具有戏剧的一般特征，又适应儿童独特的兴趣、心理状态和对事物的认识和思考方式。要求通过具体生动的形象和生动活泼的情节向他们分析严肃的主题，以美感染他们。在美的感染过程中，培养孩子积极的创造精神，发展他们的意志和想象力，从而训练他们的思维能力，唤起他们的求知欲，使他们尽可能正确地认识现实世界和周围的事物，巩固自己已有的道德感。儿童剧应具有思想的清晰性、道德的纯洁性、人物性格和行为的真实性、吸收生活素材的广泛性和准确性、意境的完美性。在一些国家，根据儿童年龄的差异，有明显的学前、早教和少年儿童剧之分。苏联、日本、罗马尼亚、澳大利亚、挪威、瑞士、德国、美国都是儿童剧比较发达的国家。《等你长大》、《孩子的王国》、《童年的星空》等著名儿童剧在许多国家广为流传。扩展素材的目的：儿童剧的目的是给孩子带来快乐，促进孩子成长。而孩子可以从自己对剧情的欣赏中获得很多有形或无形的东西，可以从看戏的过程中体会到“欣赏别人”的快感。所以，只要家长带孩子去表演的地方，让他全身心的融入，他应该是可以体验到的。事先说明剧情，或者根据剧情的真实性，很容易扼杀孩子的欣赏兴趣。相反，看完剧，如果孩子觉得感动，想和父母分享，那么父母就得用心听。另外，如果孩子对《我也要表现出来》的兴趣是被有趣的情节引起的，那么，你不妨和他一起尝试一下这种新鲜的体验！这个过程让孩子训练自己的表达能力和表达能力，也可以体验到与他人合作完成某件事的体验，同时体验到被他人欣赏的快乐和成就感。至于儿童在剧院吵闹的问题，如果他意识到表演者需要被尊重，欣赏者有不受打扰的权利，他就不会这么做。当然，如果孩子真的年龄小，很难理解这个道理，可以提前用他能理解的例子和词语来教他必要的礼仪，让他在剧场的时候实际学习。看儿童剧是亲子活动，是孩子成长的媒介。来源：百度百科-儿童剧

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目前国内著名的儿童音乐剧有哪些
【如何选择适合孩子的音乐剧演出如何选择适合孩子的音乐剧，如何选择适合孩子的音乐剧剧本】儿童音乐剧是以儿童为观众的舞台艺术形式。它融合了歌唱、对话、表演、舞蹈等多种艺术形式。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作的紧密结合，展现故事情节和其中蕴含的情感。名著：《灰姑娘》，《乞丐与王子》，《皇帝的新衣》，《音乐之声》。