布鲁姆的课程理论如何用布鲁姆理论实战，布鲁姆掌握理论

怎样学习效果最好？
高中理科学习方法
高秘书考试前一个月，她要多看书。李雁鸣说，她在考试前两周每两天做一套模拟试卷。她强调要在最快的时间内做完卷子，因为只有第一印象才能检验知识是否扎实。最好再熟悉一下各种类型的数学题。困惑四：复习时该不该跟着老师？看情况吧。最后阶段不要放松。黄晓乾建议，在最后几周，应该根据各科考试时间来安排。比如早上考数学，就要复习数学，把做题的兴奋调整到这个时间。她强调，保持这种兴奋非常重要。如何保持良好的心态？自信。她只是高考志愿报了北大。她告诉采访人员，她从来没有觉得高考有多可怕。她把高考当成了展示自己能力的舞台，尽力发挥自己的水平。如果她这样想，自然不会紧张。考试前几题难倒的时候====必须先跳过去。李写得多了，记住了一些关键词。考试当天需要注意哪些细节？郭帆认为，考试前应确定考试时间和地点；进考场前，一定要检查好自己必须带的东西，如准考证、笔、尺子、橡皮等。并在每次考试后收好准考证，否则丢失会带来不必要的麻烦，影响考生的心情，进而影响考试成绩。拿到试卷后，不要急着做题。填写姓名、考号、学校等。先在答题卡和试卷上，然后粗略浏览整张试卷，查看是否有空白或漏卷。做选择题的时候，一定要看完所有选项再选择最佳答案。考前如何使用参考书？参考书必须充分利用它们。高考前不要“盖”任何参考书。参考书不妨有时间通过看《功夫》来背。晚上最好早点睡觉，有老师推荐的参考书。参考书应该有，但绝对不多！如何复习考生清华学生赵新华说，在高中阶段的复习中，有一项看似简单却非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是错题集。合理充分地把握和分配时间。北京大学心理学系研究生田林，97年高考作文满分，对作文学习提出了自己的见解。在应试教育的环境下，对于大多数学生来说，提高作文成绩最有效的方法就是遵循规范灵活的框架，以获得理想的写作结构，同时加上自己对局部段落的创造性发挥，以达到使文章出彩升华的目的。他把这种组合称为“创意随笔和新八股文”，在导师的高中同学中短时间内收到了很大的效果。北大是高考文科生中的佼佼者。她认为文科要理解的东西不比理科少。自我诱导是减少对答案和老师依赖的一个很重要的方面。成功的另一个重要原因是安排一个紧密适应自己学习状态的时间表。安徽状元谈语文和历史的学习。沈成然的学习方法没有现成的模式，不能照搬别人的方法。1.如何学习语文：不只是背那些文学常识和课文一步。你应该从更大的视角去学习“大语文” 。1)多读书：鲁迅和矛盾小说也不一定非要看，也不一定有效果。阅读以精读为主。读文章的时候，一定要注意它的内涵。整个高中，“我”反复阅读文中的文章，标注重点，写下自己的感受和想法。2)多练习协作，可以写日记：不管是散文、随笔还是小说，都可以写，写完还要反复修改，这样才能真正提高写作能力。多思考，学而不思则罔。3)支付mo
浏览记忆法：平时没事的时候可以多看看书，记东西不用去，随便翻翻就行。联想记忆法：不看书，在脑子里过一遍一章的内容。比如分为几个大点，一个大点包含几个小点.选择记忆法：比如记忆历史时间，没必要把每一个历史事件发生的时间都写下来。你要善于选择，从粗中学习。2)理解是关键：敢于提问，敢于思考。3)总结形成体系：任何历史问题都是由各种条件引起和组成的。你可以把它们一个个写出来，最后把零散的知识组合起来，形成一个系统。总之，学习是方方面面的结果，学生应该是学习的主人，而不是奴隶。论语文和历史的学习方法2000年安徽省文科状元沈成然，现就读于北京大学法学院。没有现成的学习方法，所以他不能照搬别人的方法。1.如何学习语文：不只是背那些文学常识和课文一步。你应该从更大的视角去学习“大语文” 。1)多读书：鲁迅和矛盾小说也不一定非要看，也不一定有效果。阅读以精读为主。读文章的时候，一定要注意它的内涵。整个高中，“我”反复阅读文中的文章，标注重点，写下自己的感受和想法。2)多练习协作，可以写日记：不管是散文、随笔还是小说，都可以写，写完还要反复修改，这样才能真正提高写作能力。多思考，学而不思则罔。3)多注意观察：你会发现生活中有很多素材可以作为写作素材。4)中文的运动训练：多多益善。做题是为了掌握思路和方法。2.如何学习历史1)记忆很重要：主要方法有，比较记忆法：比如比较不同时期的统一战线。浏览记忆法：平时没事的时候可以多看看书，记东西不用去，随便翻翻就行。联想记忆法：不看书，在脑子里过一遍一章的内容。比如分为几个大点，一个大点包含几个小点.选择记忆法：比如记忆历史时间，没必要把每一个历史事件发生的时间都写下来。你要善于选择，从粗中学习。2)理解是关键：要敢于提问，敢于思考。3)总结形成体系：任何历史问题都是由各种条件引起和组成的。你可以把它们一个个写出来，最后把零散的知识组合起来，形成一个系统。总之，学习是方方面面的结果，学生应该是学习的主人，而不是奴隶。2000年北京高考状元何谈学习。今年我以683分成为北京理科高考状元。回顾我12年的学习经历，我有以下几点体会：第一，要培养自己的学习兴趣和细致严谨的学习习惯，注意在学习过程中发现自己的优势，在取得成绩后树立自信心，从而培养自己的学习兴趣，从而有学习的动力。同时也要养成努力认真学习的习惯，这样才能保证学习的效率和成绩。其次，要特别注意基础知识。我们现在学的知识是由基础知识组成的，学的好不好对我们以后的学习有很大的影响。而且不管我们从考题怎么改，都是从基础知识演变而来的。基础知识学好了，解题就没有难度了，实际上能力也提高了。最后要注意培养自学能力，和同学一起讨论共同提高的习惯。因为学习首先要经过自己的消化，自学能力很重要。平时自学的知识很容易应用和记忆，自然属于扎实的知识。之后如果在消化过程中有一些比较难的部分，一定要请教同学或者老师，或者和同学讨论解决问题，所以
总之，学习这个‘苦差事’要取得成功并不容易。不仅需要一定的智商，更重要的是一个人的主观努力。两者缺一不可。在现在的情况下，大家的智商都差不多，更需要努力，才能毫无结果的毕业。当然，边和逃的结合也是不可或缺的。北京状元吴为谈学问。按照通常的说法，学习分为三部分，即基础知识和基本技能，即‘双基’，第三部分是创造性问题的解决。我国教育的重点是‘双基’，但创新能力的培养很少涉及。教学方式以模仿练习为主，会导致学生创造力不强，只会做考试中出现的‘熟悉题’和‘新题’ 。我认为，教与学的重点应该从‘双基’转向科学思想和意识的培养，即他们在相应学科中分析和研究问题的思维方式。传统上，教育采用“布鲁姆教学目标分类法”，将学习内容分解为若干知识点，注重每个点所涉及的“双基训练”，却忽视了科学思想和统一完整学科体系意识的培养。结果学生得到的是一堆‘知识插页’，无法融会贯通。显然，一个综合的科学体系往往没有办法从综合问题入手。对于这一点，也有老师提出‘基本方法’形成‘三基’，强调总结每一级涉及的基本方法，如求函数值域的十二种方法、求轨迹方程的四种方法等。希望先把综合问题分解成重点，再根据需要采取方法。虽然有一些进步，但仍然是‘布鲁姆’法的高级形式，用更大的形式在综合题中引导学生。但是，第一，新题型无效，因为学生不会把新题型分解成技术点。即使他们知道，他们也不知道选择哪些新方法，以及如何在新环境中应用新方法。以2000年全国教学高考第19题为例。一个步骤包括找到(x1x 2)/(SQRT(X121)SQRT(X221))(x1x 2=0)的范围。按分类应该属于求二元变量函数值的范围。但是按照高三朱的说法，如果用不等式方法放大分子，很难直接想到，即使想到也是物理化学。其实高中提到的所有方法都不能严格证明，但如果有‘近似近似’的数学思想，可以认为当X1，X2=时，分子和分母近似相等，其最大值直接为1(不含) 。科学和意识可以引导学生在陌生的环境中正确地选择和使用已掌握的方法，甚至在必要时在已有知识的基础上创造新方法，解决新问题。科学和意识在不同种类的学习中有特定的含义。在数学方面，张教授认为数学意识包括数学构造、逻辑证明、层次结构、变函数、最大值优化、方程平衡、概率统计、数据处理、近似逼近、10种空间位置、新出现的发散思维，对数学思想也有独特的诠释。在物理中，要注意理论与应用、理论推导与数学工具、时间与空间、宏观与微观的结合，以及对重要概念透彻理解的探索与总结。在化学方面，要结合化学作为实验学科的特点，注重化学实验设计方法的分析和创造，熟练掌握实验结果的分析和数据处理，加强动手能力的培养。1999年，北京市文科状元王璞说，“回想去年这个时候，我也在紧张地准备高考。”现在我已经进入了理想的大学。看着忙碌的同学们，我不禁有一种特别的心情，想把自己的经历告诉正在考试的同学们。首先，我们要“知己知彼，百战不殆”
这时候复习要着重两个方面，一是夯实基础，二是查漏补缺。很多同学临近高考还在买习题集，啃一些难题，不仅得不偿失，浪费时间，还容易让自己不耐烦，不利于考前信心的培养。所以考生要把基础练习放在第一位。越是临近高考，越是要做基础题，每天都要做。但是量不能太大。这样做是为了保证高考中的易题和基础题做得又快又准，得基础分。另外，要针对自己的弱项做一些练习，重复之前漏掉的题，尽量举一反三。总之，要时刻对知识点保持精通和敏感，任何一科都不可偏废。其次，我觉得更重要的，就是考前状态的调整。首先要调整生物钟，延长休息时间。因为考生在平时的复习中往往休息的很晚，所以在调剂的时候，睡觉的时间要早一点，以适应高考的时间。期末复习不要搞“疲劳战术” 。其次，考生也要注意把自己最有效率的时间段调整到与高考重合的上午9点到11点和下午3点到5点，并在这两个时间段刻意做与高考科目和题型相似的练习，让自己在这个时候能够集中注意力，思考清楚。第三，缓解压力。在高考中，完全没有压力是不可能的，但是我们要做的就是控制在一定的范围内。考生可以和父母同学促膝谈心，也可以和朋友开心欢笑。最后，考生还要注意一些看似琐碎的事情。比如知道考试地点，一定要“踩点”，避免考试第一天感觉太陌生；如果你在高考前夕失眠，不要太紧张。你不会是唯一一个失眠的人，要知道全国有几百万考生。除此之外，高考考场上沉重而严格的气氛多少会影响考生的情绪，这也是难以避免的。考试前要对此有心理准备，一科不及格的阴影尽量不要影响下一科。毕竟高考更重要的是总分。季晓莉，1999年江苏省文科第一名，现就读于中国人民大学新闻学院。考前一个月，我的生活和学习安排还是和高三第一学期甚至第二年一样，按照原来的节奏跑着。好好学习的时间过去了，该做的题也做的差不多了。这时候就容易滋生懈怠情绪。我的经验是不要让你的头脑有一种你会成功的空虚感和空虚感。一方面，我们和时间争效率，争遗忘的记忆，不断修复各科知识。定期整理和筛选脑海中的各种知识体系、解题思路和技巧。记录下来的“陷阱”和思维误区都不放过。语文基础知识、英语语法、历史书籍的考点要每天适当复习。有空可以翻翻试卷和分类讲义。综合测试和英语阅读理解要每天按时练习，以适应考试，培养语感。另一方面，调整心态，化压力为动力，激情面对高考。看着满是红条的日历，每个考生都难免焦虑不安，要善于化解这种想逃避、想尽快亲近的情绪。
在那些日子里，当我闭上眼睛时，我经常想，几个星期后的今天，我会坐在考场上，面对那些命运攸关的试卷。会是什么样子？在密密麻麻的题目中，我手里这本书的这一页是什么知识点？一节钓獾的课，一节换奶的课，一节换奶的课，一节提高父亲素质的课，一节换奶的课，一节换奶的课。94949高考到来的前几天，我翻了翻讲义。其实我脑子里装不下什么实质性的东西，但对我来说是必须的：越是临近高考，越是要不断寻找一种感觉，一种能在战场上自由挥洒的感觉。当我真正上考场的时候唯一要做的就是尽我最大的努力去填好那些空白，填对，让那些内容真实的代表我，一个有个性而不是标准化的人生。复习的时候，我把自己置身于考试场景中。叶欣，2000年四川高考理科第一名，687分。毕业于四川省成都七中，现为清华大学生物科学专业本科生。无论是科目复习还是心理调整，叶欣认为考生都应该克制自己不要放纵自己。“如果他们长期处于轻松自然的状态，在考场上就很难发挥出正常的水平” 。叶欣说，她的一些同学在最后一个月采取了“休闲复习”的策略。一进考场，他们突然发现很难快速进入解题状态，思维也没有以前灵活敏捷。结果高考成绩不如模拟考试。“模拟考试是一个人复习最辛苦最投入的时候，也是水平最好的时期。如果考前这种状态不能持续，高考成绩当然会大打折扣。”谈到自己的复习良方，叶欣只用了四个字来概括————多做试题。据叶欣说，在高考前的10天里，她几乎每天都要做10套卷子。“因为知识点已经很熟悉很清楚了，关键是通过做题来纠正我的考题不清、粗心大意等缺点” 。这让她没有多余的时间去想一些烦人的事情，只允许自己全心全意地奔向高考。叶欣说，考试前做足够的练习是有益无害的。就像学游泳离不开水一样，“多做”是理科考生取得优异成绩的必由之路。她建议考生在短时间内成套做试题。“既然知识点已经烂熟于心，那就要靠‘多做’来找到应试的感觉，练就速度” 。但在“做”的过程中，她提醒考生注意以下两点：第一，不要追求数量，吃透吃透就好。做题的时候，不能有侥幸心理去猜和摸题。高考题型灵活多样。做习题时，要牢记自己的缺点和不足，有意识地去关注，在下次习题中改正；二是以考试的形式训练和解决问题。平时练习的时候，考生不要偷懒，不要三心二意，而是要把自己放在考试的场景中，“在限定的时间内”完成。叶欣说，考生做题要求的时间要比实际时间短，这样才能迫使自己加快解题速度，提高准确率。“熟能生巧。一旦提高速度，高考成绩不会太差” 。她还补充道，以上都必须建立在不伤害自信的基础上。“如果因为几次练习不理想而气馁”，就要减少练习次数，适当降低试题难度。此外，叶欣介绍了一些经验。她说，与文科考生相比，理科生要面对的题量更大，问题也更复杂。因此，在高考前10天，考生应该把以前的试卷和习题复习一遍，尤其要注意
“如果只是走马观花或者想一想，懒得动笔，那么就会漏掉一些看似简单却容易暴露缺点的环节” 。考前的生物钟也一定要调整好。“不要因为第二天有考试而故意早睡。”只要遵循平时的生活规律，考生就能精力充沛地迎接挑战。如果进考场前感到紧张或无助，叶欣建议不妨随便看一些相关书籍，既能缓解气氛和心情，又能提前自己的考试思路，有助于考场发挥。最后，她提醒家长，在一次考试后，他们应该“避免询问有关考试内容和结果的问题。家长应该考虑帮考生检查证件和文具，督促他们午休。”高考怎么复习？1999年广东省理科第一名的许顺在接受采访人员采访时谈到了如何复习高考。第一，扬长避短。就大部分学生而言，各科知识的掌握程度存在差异，甚至有点悬殊。所以现阶段最好采取扬长避短的策略。如果有一两个弱科，就要瞄准目标，对症下药，不让弱科拖后腿。如果你有一两门强势学科，可以拿出来作为高考的“杀手锏”，可以显著提高分数。第二，不要问大海。这个阶段最重要的不是计算卷帙浩繁的习题，而是培养心理上的自承意识和举一反三、举一反三的能力。80%左右的联考考的是基础知识和基本能力，解决20%的难题的功夫不是短时间能练出来的。花大量时间做难题。如果做不到，会影响心情，给自己找麻烦。第三，加强记忆。同学们可能都有这样的经历：历史、政治、英语复习完了，几个月或者几天就忘了。所以要尽量加快复习的速度，缩短复习周期，把中学学过的知识在我们的大脑中快速“传递”几遍，反复刺激大脑皮层，强化记忆，这样才能收到最好的效果。下面说说高考中的“六要六忌” 。(1)谨言慎行，审题、解题、组织答案要仔细，关键词、中心思想要准确，计算、行文要谨慎，尽量避免非智力因素造成不必要的失分。(2)充满斗志，避免怯场。自信是成功的法宝。一直都是这样的。同学们要精神饱满，斗志昂扬的步入考场，避免无精打采，甚至恐惧三分。(3)先易后难，避免盲目性。在每个考试题目中，难点问题都占有一定的比重。考生要先易后难。一方面，他们可以赢得时间，抓住基本点。另一方面，他们可以避免因难题而导致的信心动摇。所以他们在解决问题的时候要避免“一直坚持” 。(4)克服困难，避免畏缩。上面说的先易后难是方法论上的要求，而这里的克服困难重在持之以恒，要求学生在遇到困难时努力。(5)心平气和，避免烦躁。考试过程中经常会遇到很多意想不到的问题，比如教室周边环境的影响，难题的困惑，题型的新颖，题型的刁钻。这就需要学生冷静。要知道，同学们有以上问题是很正常的。只要他们保持良好的心理素质，他们就能应付一切变化。(6)坚持到最后一分钟。时间就是胜利。珍惜一分钟，你的错误就有可能减少一分钟甚至几分钟。答完卷子要认真检查，反复检查，不要草草交上去炫耀。我们必须遵守“不到最后一刻绝不停止写作”的良好训练。各科要均衡发展。访1999年吉林省文科状元孙海平。采访人员：你对res满意吗
【布鲁姆的课程理论如何用布鲁姆理论实战，布鲁姆掌握理论】语文是第一次考试，有点紧张。复习的时候总是关注重难点，简单的却错很多。历史的教训就是不要复习太难。毕竟基础重要。学习离不开书本。多读书，多听老师的话。你必须打好基础。另外，像语文这样的课，高考前三周我都没有上语文课，因为那时候我觉得自己语文考得很好，每次都是130多分。后来觉得没必要看了。最后高考语文118分，最低，也是唯一没有120分的科目。所以每科都放不下，要平均努力。每个冠军都不是任何一科都很突出，但也没有哪一科特别蹩脚。各科要均衡发展。采访人员：成功的主要原因是什么？孙海平：可能是心理素质比较好吧。不要因为一科没考好而影响另一科。采访人员：你日语过关的能力是一级。你什么时候通过的？孙海平：1998年12月，我学了日语。采访人员：你觉得高考和你班主任的指导有什么关系？孙海平：有些科目和老师有很大关系。比如高一高二数学不是很好。初三的时候，他给我们强化训练，每周考试，也就是考上了。语文和历史平时积累，高三基本定型。因为我们高中走的多，班主任从思想上引导我们。他劝我不要因为眼前的稳定而丧失斗志。在这方面他给了我很多指导。采访人员：你怎么看待自己的努力？孙海平：与贪玩的人相比，我更努力，但与没日没夜地学习相比，我并不努力。我认为学习应该是有趣和高效的。我每天晚上十点半睡觉，早上五点起床。男生擅长这个。打完一场篮球，他们精神饱满，学习效率特别高。坐在那里学习，一分钟有效率，一分钟有成效。不要争时间，自己找窍门，提高效率。采访人员：一般女生数学差的差不多。你很擅长这个。你怎么想呢？孙海平：我不认为男生的语言一定是愚蠢的。女生学数学不如男生聪明。我觉得性别上有一点差别，但主要是在学历上。父亲喜欢数学，对我进行这方面的培养，所以我的数学还可以。我们班也有很多男生文科特别好。男女平等，说女生数学差是社会偏见。采访人员：你获得吉林省文科第一名，为女同学争光。孙海平：实际上，这是为了给学校争光。采访人员：你如何感受父母在你的性格成长和高考中对你的帮助？孙海平：当我还是个孩子的时候，我帮了很多忙，但是当我长大了，就少了。因为我12岁的时候去了长春。小时候父母教育我，女孩子最重要的是稳重，不要爱美。如果他们爱美，学习成绩肯定会下降。还有，不要有男朋友，不要儿女情长。爸爸教我数学，妈妈给我讲一些生活中的事情。采访人员：考试前一天你是怎么睡的？孙海平：我躺了十分钟就睡着了。我不把这当回事。采访人员：根据你的经验，2000年的考生有什么好的办法可以考好？孙海平：我认为文科重要的是理解，而不是记忆。注重知识的融会贯通和迁移。本来文科就和你的生活和整个社会息息相关。它不能只看书，但也离不开书。另外，心理素质很重要。不要怯场，要把心态调整到最好。试试看，人生能有几笔？055-79000夯实基础是整理和掌握知识点的秘诀。综合试题实用性很强，与现实生活密切相关。要求考生通过所学知识解释或解决生活中遇到的问题。所以，在应对综合考试中，学会灵活运用知识点是非常重要的。我在大学入学考试中选了物理
无论是实用还是灵活，都是建立在掌握基础知识点的基础上。换个思路看新闻。许多人把拓宽知识面等同于多做练习。我认为这种想法是错误的。对于综合考试来说，题海战术是没有作用的，因为题的可变性太大了，你是猜不到题的。去年的题目包括两道与WTO和APEC会议相关的时事选择题，一道关于轨道交通的物理题。要回答这些问题，光靠书本知识是不行的。三个小时很紧。我的诀窍是每天晚饭时间看电视新闻，从中获取大量信息。同时，有意识地用所学来解释这些时事或生活现象，是一个思维转化的过程。去年是第一次综合能力考试，很多同学很紧张，就找了很多参考书和练习本。那些参考书里的一些习题有偏有难，有点像智力测试题。但是考完之后发现，综合其实并不难。去年考试，我只是保质保量的完成了老师布置的题，每完成一套题，我就做一个自我总结，整理思路，总结知识点。长期积累，看到这类题目，就会知道可能会涉及哪些知识点。
作为一名教师如何给学生上好期末复习课
高秘书考试前一个月，她要多看书。李雁鸣说，她在考试前两周每两天做一套模拟试卷。她强调要在最快的时间内做完卷子，因为只有第一印象才能检验知识是否扎实。最好再熟悉一下各种类型的数学题。困惑四：复习时该不该跟着老师？看情况吧。最后阶段不要放松。黄晓乾建议，在最后几周，应该根据各科考试时间来安排。比如早上考数学，就要复习数学，把做题的兴奋调整到这个时间。她强调，保持这种兴奋非常重要。如何保持良好的心态？自信。她只是高考志愿报了北大。她告诉采访人员，她从来没有觉得高考有多可怕。她把高考当成了展示自己能力的舞台，尽力发挥自己的水平。如果她这样想，自然不会紧张。考试前几题难倒的时候====必须先跳过去。李写得多了，记住了一些关键词。考试当天需要注意哪些细节？郭帆认为，考试前应确定考试时间和地点；进考场前，一定要检查好自己必须带的东西，如准考证、笔、尺子、橡皮等。并在每次考试后收好准考证，否则丢失会带来不必要的麻烦，影响考生的心情，进而影响考试成绩。拿到试卷后，不要急着做题。填写姓名、考号、学校等。先在答题卡和试卷上，然后粗略浏览整张试卷，查看是否有空白或漏卷。做选择题的时候，一定要看完所有选项再选择最佳答案。考前如何使用参考书？参考书必须充分利用它们。高考前不要“盖”任何参考书。参考书不妨有时间通过看《功夫》来背。晚上最好早点睡觉，有老师推荐的参考书。参考书应该有，但绝对不多！如何复习考生清华学生赵新华说，在高中阶段的复习中，有一项看似简单却非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是错题集。合理充分地把握和分配时间。北京大学心理学系研究生田林，97年高考作文满分，对作文学习提出了自己的见解。在应试教育的环境下，对于大多数学生来说，提高作文成绩最有效的方法就是遵循规范灵活的框架，以获得理想的写作结构，同时加上自己对局部段落的创造性发挥，以达到使文章出彩升华的目的。他把这种组合称为“创意随笔和新八股文”，在导师的高中同学中短时间内收到了很大的效果。北大是高考文科生中的佼佼者。她认为文科要理解的东西不比理科少。自我诱导是减少对答案和老师依赖的一个很重要的方面。成功的另一个重要原因是安排一个紧密适应自己学习状态的时间表。安徽状元谈语文和历史的学习。沈成然的学习方法没有现成的模式，不能照搬别人的方法。1.如何学习语文：不只是背那些文学常识和课文一步。你应该从更大的视角去学习“大语文” 。1)多读书：鲁迅和矛盾小说也不一定非要看，也不一定有效果。阅读以精读为主。读文章的时候，一定要注意它的内涵。整个高中，“我”反复阅读文中的文章，标注重点，写下自己的感受和想法。2)多练习协作，可以写日记：不管是散文、随笔还是小说，都可以写，写完还要反复修改，这样才能真正提高写作能力。多思考，学而不思则罔。3)支付mo
浏览记忆法：平时没事的时候可以多看看书，记东西不用去，随便翻翻就行。联想记忆法：不看书，在脑子里过一遍一章的内容。比如分为几个大点，一个大点包含几个小点.选择记忆法：比如记忆历史时间，没必要把每一个历史事件发生的时间都写下来。你要善于选择，从粗中学习。2)理解是关键：敢于提问，敢于思考。3)总结形成体系：任何历史问题都是由各种条件引起和组成的。你可以把它们一个个写出来，最后把零散的知识组合起来，形成一个系统。总之，学习是方方面面的结果，学生应该是学习的主人，而不是奴隶。论语文和历史的学习方法2000年安徽省文科状元沈成然，现就读于北京大学法学院。没有现成的学习方法，所以他不能照搬别人的方法。1.如何学习语文：不只是背那些文学常识和课文一步。你应该从更大的视角去学习“大语文” 。1)多读书：鲁迅和矛盾小说也不一定非要看，也不一定有效果。阅读以精读为主。读文章的时候，一定要注意它的内涵。整个高中，“我”反复阅读文中的文章，标注重点，写下自己的感受和想法。2)多练习协作，可以写日记：不管是散文、随笔还是小说，都可以写，写完还要反复修改，这样才能真正提高写作能力。多思考，学而不思则罔。3)多注意观察：你会发现生活中有很多素材可以作为写作素材。4)中文的运动训练：多多益善。做题是为了掌握思路和方法。2.如何学习历史1)记忆很重要：主要方法有，比较记忆法：比如比较不同时期的统一战线。浏览记忆法：平时没事的时候可以多看看书，记东西不用去，随便翻翻就行。联想记忆法：不看书，在脑子里过一遍一章的内容。比如分为几个大点，一个大点包含几个小点.选择记忆法：比如记忆历史时间，没必要把每一个历史事件发生的时间都写下来。你要善于选择，从粗中学习。2)理解是关键：要敢于提问，敢于思考。3)总结形成体系：任何历史问题都是由各种条件引起和组成的。你可以把它们一个个写出来，最后把零散的知识组合起来，形成一个系统。总之，学习是方方面面的结果，学生应该是学习的主人，而不是奴隶。2000年北京高考状元何谈学习。今年我以683分成为北京理科高考状元。回顾我12年的学习经历，我有以下几点体会：第一，要培养自己的学习兴趣和细致严谨的学习习惯，注意在学习过程中发现自己的优势，在取得成绩后树立自信心，从而培养自己的学习兴趣，从而有学习的动力。同时也要养成努力认真学习的习惯，这样才能保证学习的效率和成绩。其次，要特别注意基础知识。我们现在学的知识是由基础知识组成的，学的好不好对我们以后的学习有很大的影响。而且不管我们从考题怎么改，都是从基础知识演变而来的。基础知识学好了，解题就没有难度了，实际上能力也提高了。最后要注意培养自学能力，和同学一起讨论共同提高的习惯。因为学习首先要经过自己的消化，自学能力很重要。平时自学的知识很容易应用和记忆，自然属于扎实的知识。之后如果在消化过程中有一些比较难的部分，一定要请教同学或者老师，或者和同学讨论解决问题，所以
总之，学习这个‘苦差事’要取得成功并不容易。不仅需要一定的智商，更重要的是一个人的主观努力。两者缺一不可。在现在的情况下，大家的智商都差不多，更需要努力，才能毫无结果的毕业。当然，边和逃的结合也是不可或缺的。北京状元吴为谈学问。按照通常的说法，学习分为三部分，即基础知识和基本技能，即‘双基’，第三部分是创造性问题的解决。我国教育的重点是‘双基’，但创新能力的培养很少涉及。教学方式以模仿练习为主，会导致学生创造力不强，只会做考试中出现的‘熟悉题’和‘新题’ 。我认为，教与学的重点应该从‘双基’转向科学思想和意识的培养，即他们在相应学科中分析和研究问题的思维方式。传统上，教育采用“布鲁姆教学目标分类法”，将学习内容分解为若干知识点，注重每个点所涉及的“双基训练”，却忽视了科学思想和统一完整学科体系意识的培养。结果学生得到的是一堆‘知识插页’，无法融会贯通。显然，一个综合的科学体系往往没有办法从综合问题入手。对于这一点，也有老师提出‘基本方法’形成‘三基’，强调总结每一级涉及的基本方法，如求函数值域的十二种方法、求轨迹方程的四种方法等。希望先把综合问题分解成重点，再根据需要采取方法。虽然有一些进步，但仍然是‘布鲁姆’法的高级形式，用更大的形式在综合题中引导学生。但是，第一，新题型无效，因为学生不会把新题型分解成技术点。即使他们知道，他们也不知道选择哪些新方法，以及如何在新环境中应用新方法。以2000年全国教学高考第19题为例。一个步骤包括找到(x1x 2)/(SQRT(X121)SQRT(X221))(x1x 2=0)的范围。按分类应该属于求二元变量函数值的范围。但是按照高三朱的说法，如果用不等式方法放大分子，很难直接想到，即使想到也是物理化学。其实高中提到的所有方法都不能严格证明，但如果有‘近似近似’的数学思想，可以认为当X1，X2=时，分子和分母近似相等，其最大值直接为1(不含) 。科学和意识可以引导学生在陌生的环境中正确地选择和使用已掌握的方法，甚至在必要时在已有知识的基础上创造新方法，解决新问题。科学和意识在不同种类的学习中有特定的含义。在数学方面，张教授认为数学意识包括数学构造、逻辑证明、层次结构、变函数、最大值优化、方程平衡、概率统计、数据处理、近似逼近、10种空间位置、新出现的发散思维，对数学思想也有独特的诠释。在物理中，要注意理论与应用、理论推导与数学工具、时间与空间、宏观与微观的结合，以及对重要概念透彻理解的探索与总结。在化学方面，要结合化学作为实验学科的特点，注重化学实验设计方法的分析和创造，熟练掌握实验结果的分析和数据处理，加强动手能力的培养。1999年，北京市文科状元王璞说，“回想去年这个时候，我也在紧张地准备高考。”现在我已经进入了理想的大学。看着忙碌的同学们，我不禁有一种特别的心情，想把自己的经历告诉正在考试的同学们。首先，我们要“知己知彼，百战不殆”
这时候复习要着重两个方面，一是夯实基础，二是查漏补缺。很多同学临近高考还在买习题集，啃一些难题，不仅得不偿失，浪费时间，还容易让自己不耐烦，不利于考前信心的培养。所以考生要把基础练习放在第一位。越是临近高考，越是要做基础题，每天都要做。但是量不能太大。这样做是为了保证高考中的易题和基础题做得又快又准，得基础分。另外，要针对自己的弱项做一些练习，重复之前漏掉的题，尽量举一反三。总之，要时刻对知识点保持精通和敏感，任何一科都不可偏废。其次，我觉得更重要的，就是考前状态的调整。首先要调整生物钟，延长休息时间。因为考生在平时的复习中往往休息的很晚，所以在调剂的时候，睡觉的时间要早一点，以适应高考的时间。期末复习不要搞“疲劳战术” 。其次，考生也要注意把自己最有效率的时间段调整到与高考重合的上午9点到11点和下午3点到5点，并在这两个时间段刻意做与高考科目和题型相似的练习，让自己在这个时候能够集中注意力，思考清楚。第三，缓解压力。在高考中，完全没有压力是不可能的，但是我们要做的就是控制在一定的范围内。考生可以和父母同学促膝谈心，也可以和朋友开心欢笑。最后，考生还要注意一些看似琐碎的事情。比如知道考试地点，一定要“踩点”，避免考试第一天感觉太陌生；如果你在高考前夕失眠，不要太紧张。你不会是唯一一个失眠的人，要知道全国有几百万考生。除此之外，高考考场上沉重而严格的气氛多少会影响考生的情绪，这也是难以避免的。考试前要对此有心理准备，一科不及格的阴影尽量不要影响下一科。毕竟高考更重要的是总分。季晓莉，1999年江苏省文科第一名，现就读于中国人民大学新闻学院。考前一个月，我的生活和学习安排还是和高三第一学期甚至第二年一样，按照原来的节奏跑着。好好学习的时间过去了，该做的题也做的差不多了。这时候就容易滋生懈怠情绪。我的经验是不要让你的头脑有一种你会成功的空虚感和空虚感。一方面，我们和时间争效率，争遗忘的记忆，不断修复各科知识。定期整理和筛选脑海中的各种知识体系、解题思路和技巧。记录下来的“陷阱”和思维误区都不放过。语文基础知识、英语语法、历史书籍的考点要每天适当复习。有空可以翻翻试卷和分类讲义。综合测试和英语阅读理解要每天按时练习，以适应考试，培养语感。另一方面，调整心态，化压力为动力，激情面对高考。看着满是红条的日历，每个考生都难免焦虑不安，要善于化解这种想逃避、想尽快亲近的情绪。在那些日子里，当我闭上眼睛时，我经常想，几个星期后的今天，我会坐在考场上，面对那些命运攸关的试卷。会是什么样子？我手里这本书的这一页和这个题目里是哪个知识点？我会因为现在匆忙跳过的几个词而丢掉一道填空题吗？我当时发呆的题会不会只是出现在那几套试卷里？
于是，我继续愉快地投入到紧张的复习中。高考到来的前几天，我翻了翻讲义。其实我脑子里装不下什么实质性的东西，但对我来说是必须的：越是临近高考，越是要不断寻找一种感觉，一种能在战场上自由挥洒的感觉。当我真正上考场的时候唯一要做的就是尽我最大的努力去填好那些空白，填对，让那些内容真实的代表我，一个有个性而不是标准化的人生。复习的时候，我把自己置身于考试场景中。叶欣，2000年四川高考理科第一名，687分。毕业于四川省成都七中，现为清华大学生物科学专业本科生。无论是科目复习还是心理调整，叶欣认为考生都应该克制自己不要放纵自己。“如果他们长期处于轻松自然的状态，在考场上就很难发挥出正常的水平” 。叶欣说，她的一些同学在最后一个月采取了“休闲复习”的策略。一进考场，他们突然发现很难快速进入解题状态，思维也没有以前灵活敏捷。结果高考成绩不如模拟考试。“模拟考试是一个人复习最辛苦最投入的时候，也是水平最好的时期。如果考前这种状态不能持续，高考成绩当然会大打折扣。”谈到自己的复习良方，叶欣只用了四个字来概括————多做试题。据叶欣说，在高考前的10天里，她几乎每天都要做10套卷子。“因为知识点已经很熟悉很清楚了，关键是通过做题来纠正我的考题不清、粗心大意等缺点” 。这让她没有多余的时间去想一些烦人的事情，只允许自己全心全意地奔向高考。叶欣说，考试前做足够的练习是有益无害的。就像学游泳离不开水一样，“多做”是理科考生取得优异成绩的必由之路。她建议考生在短时间内成套做试题。“既然知识点已经烂熟于心，那就要靠‘多做’来找到应试的感觉，练就速度” 。但在“做”的过程中，她提醒考生注意以下两点：第一，不要追求数量，吃透吃透就好。做题的时候，不能有侥幸心理去猜和摸题。高考题型灵活多样。做习题时，要牢记自己的缺点和不足，有意识地去关注，在下次习题中改正；二是以考试的形式训练和解决问题。平时练习的时候，考生不要偷懒，不要三心二意，而是要把自己放在考试的场景中，“在限定的时间内”完成。叶欣说，考生做题要求的时间要比实际时间短，这样才能迫使自己加快解题速度，提高准确率。“熟能生巧。一旦提高速度，高考成绩不会太差” 。她还补充道，以上都必须建立在不伤害自信的基础上。“如果因为几次练习不理想而气馁”，就要减少练习次数，适当降低试题难度。此外，叶欣介绍了一些经验。她说，与文科考生相比，理科生要面对的题量更大，问题也更复杂。所以高考前10天，考生要把之前的卷子和习题复习一遍，特别注意错题。但是不要光看不写。“如果只是走马观花或者想一想，懒得动笔，那么就会漏掉一些看似简单却容易暴露缺点的环节” 。考前的生物钟也一定要调整好。“不要因为第二天有考试而故意早睡。”只要遵循平时的生活规律，考生一定能m
高考怎么复习？1999年广东省理科第一名的许顺在接受采访人员采访时谈到了如何复习高考。第一，扬长避短。就大部分学生而言，各科知识的掌握程度存在差异，甚至有点悬殊。所以现阶段最好采取扬长避短的策略。如果有一两个弱科，就要瞄准目标，对症下药，不让弱科拖后腿。如果你有一两门强势学科，可以拿出来作为高考的“杀手锏”，可以显著提高分数。第二，不要问大海。这个阶段最重要的不是计算卷帙浩繁的习题，而是培养心理上的自承意识和举一反三、举一反三的能力。80%左右的联考考的是基础知识和基本能力，解决20%的难题的功夫不是短时间能练出来的。花大量时间做难题。如果做不到，会影响心情，给自己找麻烦。第三，加强记忆。同学们可能都有这样的经历：历史、政治、英语复习完了，几个月或者几天就忘了。所以要尽量加快复习的速度，缩短复习周期，把中学学过的知识在我们的大脑中快速“传递”几遍，反复刺激大脑皮层，强化记忆，这样才能收到最好的效果。下面说说高考中的“六要六忌” 。(1)谨言慎行，审题、解题、组织答案要仔细，关键词、中心思想要准确，计算、行文要谨慎，尽量避免非智力因素造成不必要的失分。(2)充满斗志，避免怯场。自信是成功的法宝。一直都是这样的。同学们要精神饱满，斗志昂扬的步入考场，避免无精打采，甚至恐惧三分。(3)先易后难，避免盲目性。在每个考试题目中，难点问题都占有一定的比重。考生要先易后难。一方面，他们可以赢得时间，抓住基本点。另一方面，他们可以避免因难题而导致的信心动摇。所以他们在解决问题的时候要避免“一直坚持” 。(4)克服困难，避免畏缩。上面说的先易后难是方法论上的要求，而这里的克服困难重在持之以恒，要求学生在遇到困难时努力。(5)心平气和，避免烦躁。考试过程中经常会遇到很多意想不到的问题，比如教室周边环境的影响，难题的困惑，题型的新颖，题型的刁钻。这就需要学生冷静。要知道，同学们有以上问题是很正常的。只要他们保持良好的心理素质，他们就能应付一切变化。(6)坚持到最后一分钟。时间就是胜利。珍惜一分钟，你的错误就有可能减少一分钟甚至几分钟。答完卷子要认真检查，反复检查，不要草草交上去炫耀。我们必须遵守“不到最后一刻绝不停止写作”的良好训练。各科要均衡发展。访1999年吉林省文科状元孙海平。采访人员：你对这次考试的结果满意吗？孙海平：事实上，每次考试都会有遗憾。我说我不满意。老师说你是状元。你还想要什么？我想如果我再考一次，我可能会得到更高的分数。采访人员：不足之处是什么？孙海平：我历史和语文考得很差。语文是第一次考试，有点紧张。复习的时候总是关注重难点，简单的却错很多。历史的教训就是不要复习太难。毕竟基础重要。学习离不开书本。多读书，多听老师的话。你必须打好基础。另外，像语文这样的课，我在高考前三周都没有上语文课，因为那时候觉得自己语文考得很好，每次都是130多分。后来，我想我不需要
采访人员：成功的主要原因是什么？孙海平：可能是心理素质比较好吧。不要因为一科没考好而影响另一科。采访人员：你日语过关的能力是一级。你什么时候通过的？孙海平：1998年12月，我学了日语。采访人员：你觉得高考和你班主任的指导有什么关系？孙海平：有些科目和老师有很大关系。比如高一高二数学不是很好。初三的时候，他给我们强化训练，每周考试，也就是考上了。语文和历史平时积累，高三基本定型。因为我们高中走的多，班主任从思想上引导我们。他劝我不要因为眼前的稳定而丧失斗志。在这方面他给了我很多指导。采访人员：你怎么看待自己的努力？孙海平：与贪玩的人相比，我更努力，但与没日没夜地学习相比，我并不努力。我认为学习应该是有趣和高效的。我每天晚上十点半睡觉，早上五点起床。男生擅长这个。打完一场篮球，他们精神饱满，学习效率特别高。坐在那里学习，一分钟有效率，一分钟有成效。不要争时间，自己找窍门，提高效率。采访人员：一般女生数学差的差不多。你很擅长这个。你怎么想呢？孙海平：我不认为男生的语言一定是愚蠢的。女生学数学不如男生聪明。我觉得性别上有一点差别，但主要是在学历上。父亲喜欢数学，对我进行这方面的培养，所以我的数学还可以。我们班也有很多男生文科特别好。男女平等，说女生数学差是社会偏见。采访人员：你获得吉林省文科第一名，为女同学争光。孙海平：实际上，这是为了给学校争光。采访人员：你如何感受父母在你的性格成长和高考中对你的帮助？孙海平：当我还是个孩子的时候，我帮了很多忙，但是当我长大了，就少了。因为我12岁的时候去了长春。小时候父母教育我，女孩子最重要的是稳重，不要爱美。如果他们爱美，学习成绩肯定会下降。还有，不要有男朋友，不要儿女情长。爸爸教我数学，妈妈给我讲一些生活中的事情。采访人员：考试前一天你是怎么睡的？孙海平：我躺了十分钟就睡着了。我不把这当回事。采访人员：根据你的经验，2000年的考生有什么好的办法可以考好？孙海平：我认为文科重要的是理解，而不是记忆。注重知识的融会贯通和迁移。本来文科就和你的生活和整个社会息息相关。它不能只看书，但也离不开书。另外，心理素质很重要。不要怯场，要把心态调整到最好。试试看，人生能有几笔？055-79000夯实基础是整理和掌握知识点的秘诀。综合试题实用性很强，与现实生活密切相关。要求考生通过所学知识解释或解决生活中遇到的问题。所以，在应对综合考试中，学会灵活运用知识点是非常重要的。我高考考的是物理，但是在综考之前，我还把高一高二的化学课本找了出来，把上面说的理论点整理了一下，因为对于理科综考来说，物理和化学是密不可分的。无论是实用还是灵活，都是建立在掌握基础知识点的基础上。换个思路看新闻。许多人把拓宽知识面等同于多做练习。我认为这种想法是错误的。对于综合考试来说，题海战术是没有作用的，因为题的可变性太大了，你是猜不到题的。去年的题目包括两道与WTO和APEC会议相关的时事选择题，一道关于轨道交通的物理题。要回答这些问题，光靠书本知识是不行的。三个小时很紧。我的诀窍是每天晚饭时间看电视新闻，收获很多
同时，有意识地用所学来解释这些时事或生活现象，是一个思维转化的过程。去年是第一次综合能力考试，很多同学很紧张，就找了很多参考书和练习本。那些参考书里的一些习题有偏有难，有点像智力测试题。但是考完之后发现，综合其实并不难。去年考试，我只是保质保量的完成了老师布置的题，每完成一套题，我就做一个自我总结，整理思路，总结知识点。长期积累，看到这类题目，就会知道可能会涉及哪些知识点。

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期末考到了，我已经复习过了，但还是没什么把握，怎么办？
高分秘籍考前一个月，应该多看书李彦铭说，她在考前两周里，每两天做一套各地模拟卷子。她强调要用最快的时间完成卷子，因为凭第一印象答题，才能检验出知识掌握得是否扎实。数学题的各种题型最好再熟悉一遍。困惑之四：复习该不该跟着老师走？何看情况最后阶段不要大放松黄小倩建议，最后几周复时，按各科考试时间来安排，比如上午考数学就复习数学，将做题兴奋点调整到这段
时间。她强调，保持这种兴奋点是很重要的。如何保持良好心态？：自信。她高考时只报了北京大学一个志愿。她对采访人员说，她从来没觉得高考有多可怕，她把高考当作展现自己能力的舞台，要尽力地发挥自己的水平，这样想，自然就不会紧张了。考试时前几道题就被难住了=====一定要先跳过去历史怎么背？李多动动笔，记些关键词，。考试当天要注意哪些细节？郭凡认为，考试前要看准考试时间、地点；进考场前，一定要检查一下必带的东西，如准考证、笔、尺子、橡皮等，每考完一门课后准考证一定要收好，否则弄丢了会带来不必要的麻烦，影响考生情绪，进而影响考试成绩。拿到试卷后，不要急于做题，先把姓名、考号、学校等在答题纸和试卷上一一填好，然后把整个试卷大致浏览一遍，检查有没有空白或缺题试卷。做选择题时，一定要把所有选项都看完再来选择最佳答案。考前怎样使用参考书参考书一定充分利用高考前别再“覆盖”任何参考书参考书不妨借着看功夫一定要有工夫做后盾最好用老师推荐的参考书晚上早点睡觉。参考书应该有，但绝对不用多！考生如何复习清华学生赵新华说，在高中的复习中，一项看似简单却非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集错。清合理充分地掌握和分配时间。北京大学心理系研究生田林在1997年高考作文中获得满分，对作文的学习提出自己的见解。在应试教育的环境下，对大多数同学而言，提高作文成绩最有效的方法就是依循一个规范、灵活的框架以便获得理想的行文结构，同时加入自己局部小段落的创造性发挥以达到文章出彩、升华的目的。他把这种组合称为“创造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同学里短期内收到了极大的成效。北京大学全英是高考文科佼佼者，她认为文科学习需要理解的地方一点也不比理科少。减少对答案和老师的依赖，自我归纳总结是非常重要的一方面。而在学习中排好一张密切适应自己学习状态的时间表也是成功的另一个重要原因。安徽状元谈语文和历史的学习沈成然学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。1．如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文” 。1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。2．如何学习历史 1）记忆是很重要的：主要方法有，比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点…… 选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。2）理解是关键：要敢于提出问题，思考问题。3）归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。谈语文和历史的学习方法沈成然,2000年安徽省文科状元,现就读于北京大学法学院学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。1．如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文” 。1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。2．如何学习历史 1）记忆是很重要的：主要方法有，比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点…… 选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。2）理解是关键：要敢于提出问题，思考问题 3）归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。2000年北京高考状元何润丰谈学习今年高考我以683分成为北京市理科高考状元，回顾这12年学习经历，我有如下体会：首先，要培养热爱学习的兴趣和一丝不苟的严谨学习习惯，在学习过程中注意发现自己的优势，在取得成绩后区分建立自信心，进而培养到对学习的兴趣，这样就有了学习动力。同时也要养成刻苦认真的学习习惯，这能保证学习的效率和成果。其次，对基础知识要给予特别的重视。我们现在学习的知识都是由基础知识构成，学好与否对以后的学习工作都有很大影响，而且，无论离考试题如何变化，都是由基础知识演变而来的，学好了基础知识，就不会产生解题困难，实际上能力也就提高了。最后，要注意培养自学能力和与同学讨论共同提高的习惯。因为学习首先要经过自己的消化，因而自学能力非常重要，通常自学的知识轻易应用和识忆，自然就属于较牢固的知识，之后，消化过程中有难理解的部分，一定要请教同学或老师，或者与同学进行讨论进而解决问题，这样我得的知识也会记忆得较深刻。总之，要在学习这项”苦差事”上取得成绩是不容易的，这不仅需要一定的智商，更重要的是个人主观的努力，两者能一不可，在现在情况中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能结业不负果。当然，旁逸结合也是不可缺少的。北京状元吴畏谈学习按照通常的说法，学习分为三个板块，即基本知识与基本技能，即”双基”，第三个则为创造性问题的解决，我国教育的重点放在”双基”，而对创新能力的培养则少有涉及，教学方式上也以模仿性练习为主，过就导致学生创造力薄弱，只会做”熟题”，对考试中出现的”新题”，往往不知所措，这时其今后的发展也是很不利的。我认为，教与学的重点应以”双基”转向科学思想与意识的培养，科学思想与意识，即其在相应学科中分析和研究问题的思维方式。传统教育采用”布鲁姆教学目标分类法”，将学习内容分解为多个知识点，注重各个点涉及的”双基训练”，却忽视了将点统一的、完整的学科体系的科学思想与意识的培养，结果学生得到的是一堆”知识插片”，无法得到融会贯通，显然，一体的科学体系，对综合问题往往无从下手，对此，有的老师又提出：”基本方法”形成”三基”，强调总结各关涉及基本方法，如求函数值域的十二种方法，求轨迹方程的四种方法等等，希望先将综合问题分解重点，再按需取法。虽然有一定的进步性，但推敲来看还是”布鲁姆”方法的高级形式，以此指导学生大一些形式详见的综合题还行，但一是新题就不灵了，为学生不会将新题分解技点，即使分解了也不知应挑何新方法，将新法如何在新环境下应用。以2000年全国教学高考（理）19题为例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范围，按分类法其应属求二元变量函数值域，但高中朱讲，若用不等式法将分子放大几分，不充分也难以直接想到，即使想到了也理化依据不充分而不敢下笔，事实上高中所讲的方法均无法对其严格证明，但若有”近似逼近”的数学思想则可以想到，当X1，X2=>∞时,分子,分母近似相等,直接推出其极大值为1(不含) 。科学思想与意识可以指导学生在陌生的环境下,正确在选择和运用已掌握的方法,在必要时甚至可以指导学生在现有知识的基础上创造新方法,解决新问题.科学思想与意识在不同的学种中有着共具体的涵义。在数学科中,张莫宙教授认为数学意识为数学建构、逻辑证明、层次结构、变量函数，最值优化，方程平衡，概率统计，数据处理，近似逼近，空间位置10种，新近兴起的发散思维，培养对数学思想也有着具特有的诠释。在物理科中，应注重理论与应用相结合，理论推导与数学工具相结合，时间与空间，宏观与微观相结合，同种注重要概念的透彻理解理方法的探索与总结。在化学科中，应结合化学作为一门实验学科的特点，注重化学实验设计方法的分析与创造，熟练掌握实验结果的分析与数据处理，加强动手能力的培养。1999年北京市文科状元王璞谈:备考三昧回想起去年的此时，我也正为参加高考紧张地准备着。如今我已经步入了理想的大学。看着正忙碌的莘莘学子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的经验告诉临考的学生。首先，要“知己知彼，百战不殆” 。通过了近一年的复习和大小考的磨炼，考生应对自己的水平有一个清醒的认识，明确自己的长处在哪里，缺陷在哪儿；同时，对今年的高考新动向、历年的知识考查点也要了如指掌。如果能把这两方面结合起来，就能够更加冷静地展开高考复习。这时的复习应集中在两个方面，一个是夯实基础，另一个是查漏补缺。许多同学在临近高考时还在买习题集，啃一些难题，这不仅得不偿失、浪费时间，而且容易使情绪急躁，不利于考前信心的培养。因而，考生应该把基础练习放在首位，越接近高考，越要做基础题，而且每天都要做；但是数量也不要多，这样做是为了确保在高考中容易题和基础题做得又快又准，把基础分拿到手。除此之外，就是针对自己的弱项做一些练习，把以前错过的题再做一遍，并尽力举一反三。一言以蔽之，要始终保持对知识点的熟练与敏感，任何一科都不可荒废。其次，我认为是更重要的一点，就是考前状态的调整。第一，要调整生物钟，休息时间要延长。因为考生在平时复习中常常休息得很晚，在调整时，上床时间要一点点提前，和高考时间相适应，不要在最后阶段的复习中搞“疲劳战术” 。第二，考生还应该注意把自己的最有效率的时间段调整到与高考相吻合的早上9点到11点，下午3点到5点，刻意在这两个时间段做和高考科目、题型相类似的练习，使自己在此时注意力集中，思路清晰。第三，缓解压力。在高考中，一点压力都没有是不可能的，但我们要做的是把它控制在一定的范围内。考生可以多和父母、同学谈谈心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。最后，考生还应该注意一些看似细枝末节的东西。例如知道了考试地点，一定要去“踩点”，以免在考试第一天陌生感过重；如果在高考前夜失眠，也不要太紧张，要知道全国几百万考生，失眠的不会只有你一个人。此外，高考考场沉重而森严的气氛多少会影响考生的情绪，这也难以避免，考试前对此要有心理准备，而一科失利的阴影尽量不要影响下一科，毕竟高考中更重要的是总分。大功将成勿松懈江苏省1999年文科第一名季晓莉，现就读于中国人民大学新闻学院临考前的一个月里，我的生活与学习日程仍然和高三第一学期乃至高二时一样，按照原来的节奏运行着。该努力学习的日子已经过去了，该做的题也做得差不多了，这时最容易滋生松懈的情绪，我的经验是不要让自己的头脑中有一种大功将成的空白感与空虚感。一方面，与时间争夺效率，争夺正在遗忘的记忆，不断地修补各科知识。定期将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍。记录在案的“陷阱”与思维误区也不放过。语文基础知识的考点、英语语法、历史书每日作适当温习。试卷、分类讲义有时间的时候，可随手翻翻。综合测试、英语阅读理解则每天要按时练习，以适应考试，培养语感。另一方面，调整心态，化压力为动力，充满激情地迎战高考。看着划满红杠杠的日历，每一个考生都难免焦灼与忐忑不安，要善于将这种既想逃避又想早日接近的感觉化解。那段日子里，闭上眼睛的时候，我时常想，几个星期后的今天，我就会坐在某个考场里，面对那几张决定命运的试卷，会是什么情形呢？那密密麻麻的题目中，有哪个知识点正在我手中这本书的这一页上、这道题里？我会不会因为现在匆匆跳过去的几个字失去一道填空题？那道我迷迷糊糊的题会不会就恰恰出现在那几套试卷里？全国那么多的考生，同时间同样地填答同样的试卷，头脑里会出现同样的解题思路吗？会有同样的解题方式吗？会得出同样的答案吗？这样一想，我便很庆幸高考还没有来，我还有时间和权利，心安理得地看那些可能出现在“那几套试卷”上的东西。于是，继续幸福万分地投入到紧张的复习中去。高考到来的前几天，一目十行地翻翻讲义，实际上脑子里已经装不下什么实质性的东西了，但对我却很有必要：越是临近高考，越是要不停地寻找一种感觉，一种在战场上挥洒自如的感觉。真上考场了，惟一要做的事，便是倾尽全力将那些空白填满，填正确，让那些内容真正代表我，一个有个性而非标准化了的生命。复习时将自己置于考试场景之下叶欣，2000年四川省高考理科第一名，总分687分。毕业于四川省成都七中，现为清华大学生物科学专业本科生。无论是科目复习还是心理调适，叶欣认为，考生都要切忌放纵自己，“如果长时间地处于轻松自然状态，考场上就很难发挥出正常水平” 。叶欣介绍说，她的一些同学在最后一个月采取了“休闲重于复习”的战略，一进考场，他们突然发现很难迅速地进入解题状态，思维也不如从前灵活敏捷。结果，高考成绩不如模拟考试。“模拟考试时是一个人复习得最辛苦最投入的时候，也是水平最佳时期。若在考前不能持续这种状态，高考成绩当然大打折扣” 。谈到自己的复习良方，叶欣只用了4个字来概括———多做试题。据叶欣介绍，在高考前的10天里，她几乎每天都做10套试卷。“因为知识点都已经熟悉明确了，关键是利用做题纠正自己审题不清、粗心等缺点” 。这使得她没有空余时间去思索一些令人徒生烦恼的事，只允许自己全心全意奔向高考。叶欣说，在考前做足够多的习题有益无害。正像学游泳离不开水一样，“多做”也是理科考生通向优异成绩的惟一路径。她建议考生们在不多的时间里成套地做试题，“既然知识点早已烂熟于心，就要靠‘多做’找着应试感觉，并把速度练上去” 。不过，在“做”的过程中，她提醒考生注意以下两点：首先是不要追求数量，只求彻底弄懂吃透。做题时不能抱着猜题碰题的侥幸心理，高考试题是灵活多样的。在做题时，要牢记自己暴露的缺点和不足，并在下一次练习时有意识地注意并改正；其次是要以考试的形式训练解题。在平时练习时，考生不要懒散或三心二意，而应将自己置于考试的场景之下，“限时限量”完成。叶欣说，考生所规定的做题时间应比实战时间短，这样才能强迫自己加快解题速度，提高准确度。“熟能生巧，一旦把速度提上去，高考成绩就不会太差” 。她还补充说，以上所言的一切都必须建立在不打击自身信心的基础之上。“假如因为几次练习的不尽如人意就灰心丧气”，应当减少练习数量，并适当降低试题难度。另外，叶欣介绍了几点心得。她说，相对于文科类考生而言，理科生所要面对的题量更大，题型也更为复杂。因此，在临近高考的前10天，考生应将以前的试卷、习题再温习一遍，尤其要特别关注错题。但千万不可只看不动笔。“如果只是走马观花或想个大概而懒得动笔，那么一些看似简单实则易暴露缺点的环节就错过了” 。考前的生物钟也一定要调节好，“不要因为第二天有考试就刻意地早睡”，只要遵循了惯有的生活规律，考生就能够精力充沛地迎接挑战。如果在进考场之前感到紧张或束手无策，叶欣建议不妨随便阅读相关书籍，既可以缓解气氛和心情，又能够提前进入考试思路，有助于考场发挥。最后，她提醒家长在一门考试结束之后，应“避免问涉及考试内容、结果的问题。帮助考生检查证件、文具，督促考生午休等才是家长们更应该考虑的” 。高考状元谈高考如何复习 1999年广东理科第一名的许顺在接受采访人员采访时谈到高考这段时间究竟该如何复习。其一，扬长避短。就多数同学而言，各科知识的掌握程度是有差别的，甚至可以说有点悬殊。因此，在这个阶段，最好是采取扬长避短的战略，如果有一两门薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，不让弱科拖后腿。如果有一两门强项学科，可以把它作为高考的“杀手锏”拿出来，这样可使分数明显提高。其二，勿下“题海” 。这个阶段最为重要的并非演算那些浩如烟海的习题，而应该是努力培养心理上的自我承受意识及学习上举一反三、触类旁通的能力。升学考试约80%考的是基础知识和基本能力，而且做出那20%难题的功夫，也不是短时间所能练就的；花大量时间做难题，如果做不出，则会影响情绪，自寻烦恼。其三，强化记忆。同学们也许都有这样的体会：历史、政治、英语复习以后，长则几个月，短则几天就会忘记。所以，要尽量加快复习速度，缩短复习周期，将中学所学的知识迅速地在脑中“过”几遍，反复刺激大脑皮质，强化记忆，以收到最佳效果。下面说说高考时的“六要六忌” 。(1)要谨小慎微，忌粗心审题、解题、组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。(2)要充满斗志，忌怯场信心是成功的法宝，哀兵必败，历来如是。同学们踏入考场要精神抖擞，斗志昂扬，忌无精打采，甚至畏惧三分。(3)要先易后难，忌盲目在每科考试题目中，难题均占有一定的比例，考生做题要先易后难，一方面可以赢得时间，抓住基础分，另一方面也可以避免因难题而造成对信心的动摇，所以解题时忌“从一而终” 。(4)要知难而上，忌畏缩前面所说的先易后难，是从方法上的要求，而这里的知难而上则侧重于毅力方面，要求同学们遇到难题要有一股拼劲。(5)要处乱不惊，忌烦躁考试过程中往往会遇到很多意想不到的问题，比如，教室周围环境的影响，难题的困扰，题型的新颖，设问的刁钻等。这就要求同学们要处乱不惊。要知道，若有以上问题的出现是很正常的事情，同学们只要保持良好的心理素质，以不变应万变，一切均可迎刃而解。(6)要坚守最后一分钟，忌好胜心理时间就是胜利，珍惜一分钟，有可能减少你一分甚至几分的失误。答完卷后，要认真检查，反复核对，切忌为出风头而草率交卷。要恪守“不到最后一分钟绝不停笔”的良训。各科应平衡发展访1999年吉林省文科状元孙海萍记者：你对这次考试成绩满意吗?? 孙海萍：其实每次考试都会有遗憾。我说不满意，老师说你都是状元了，还想怎么样呢?我想如果再考一次，可能还可以得到更高的分数。记者：不足的地方是什么?? 孙海萍：历史和语文考得特别差。语文是第一科考的，有一点紧张。复习时老是注意难点，简单的反而错了不少。历史的教训就是不要复习得太难，毕竟还是基础重要。学习不能脱离书本，多看书，多听老师讲，基础一定要打好。另外，像语文这样的课，我高考前有三周没上语文课，因为那时我觉得语文考得特别好，每次摸底都是130多分，后来我认为不用看了。最后高考语文118分，是最低的，惟一没上120分的科目。所以说每科都不能放下，应该平均用力。各个状元都不是哪一科很突出，而是没有一科特别瘸腿的。各科应该平衡发展。? 记者：成功的原因主要是什么?? 孙海萍：可能是心理素质比较好。不要因为一科考得不好而影响另一科。? 记者：你通过日本语能力是一级，什么时间通过的?? 孙海萍：1998年12月，我是学日语的。? 记者：你感觉高考和你们班主任的指导有什么关系?? 孙海萍：有的科目和教师有很大关系。如数学，高一、高二时不是很好，高三时他给我们强化训练，每周都考试，就是考出来了。语文、历史是平时积累的，高三基本上定型了。因为我们上高中保送的特别多，班主任就在思想上指导我们，他劝我不要因为眼前的安定而失去了拼搏精神，他在这方面给我的指导特别多。? 记者：你觉得你的用功程度怎么样?? 孙海萍：和贪玩的比我是属于比较努力的，但和没日没夜学习的比，我还不是特别努力的。我觉得学习要有兴趣，另外还要有效率。我每天晚上10点半睡觉，早晨5点起床。男生这方面好，打一场篮球后，精力充沛，学习效率特别高。坐在那里学习，一分钟有一分钟的效率，一分钟有一分钟的成果就行，不要打时间战，自己找窍门，提高效率。记者：一般女孩数学差一点，你学得不错，你是怎么看待的?? 孙海萍：我不觉得男孩子语言就一定笨，女孩学数学就没有男生灵，我觉得性别上多少有一点差异，但主要在教育。我爸喜欢数学，在这方面也培养我，所以我数学还可以。我们班也有很多男生文科学得特别好的。男女平等，说女孩子学数学差那是社会偏见。? 记者：你获得吉林省文科第一名，为女同学争光了。孙海萍：其实是为学校争光。? 记者：你感觉父母在性格成长和高考上对你有什么帮助?? 孙海萍：小时候帮助很大，长大后就少一点。因为我12岁就去长春上学了。小时候父母教育我说，女孩子最重要的是要稳重，不要爱漂亮，如果爱美学习成绩肯定要下降。还有，就是不要交男朋友，不要儿女情长。我爸爸教我数学，妈妈告诉我生活上的一些事情。? 记者：你考试前一天觉睡得怎么样?? 孙海萍：我躺下十几分钟就睡着了，不太把这个当成一回事。记者：凭你的经验，有什么好的方法让2000年的考生考好?? 孙海萍：我觉得文科重要的是理解，不要死记硬背。学习时注意融会贯通、知识的迁移。文科本来就是和你的生活和整个社会联系比较密切的，不能光看书本，但也不能脱离书本。还有，心理素质是非常重要的。不要怯场，应该把自己的心态调到最好。放手一搏，人生能有几回搏。《高考成功的十大秘诀》巩固基础是秘诀整理掌握知识点综合考题目的实用性很强，和实际生活联系紧密，要考生通过所学知识解释或解决生活中遇到的问题。所以对付综合考，学会灵活运用知识点十分重要。我高考加试的是物理，但综合考前，我曾把高一高二的化学课本也找出来，把上面涉及的理论点又整理了一遍，因为对于理科综合考来说，理化是不分家的。实际操作也好，灵活运用也罢，都建立在掌握基本知识点的基础上。转换思维看新闻许多人把拓宽知识面等同于多做习题，我觉得这种想法是错误的，对于综合考来说，题海战术是没有效果的，因为题目的可变性很大，你不可能去猜题。去年的题目中有两道涉及世贸组织和APEC会议的时事选择题，还有一道关于轨道交通的物理题。要回答这些题目，光靠书本知识是不行的。高三时间比较紧，我的窍门是，每天利用晚饭时间看电视新闻，从中获得大量信息。同时有意识地把这些时事或生活现象，用所学知识去解释，这是一个思维转换的过程。不做偏题和难题去年是第一届综合能力考，许多同学如临大敌，找来很多参考书、习题册。那些参考书上的习题，有的很偏很难，有点像智力测试题目。可等考试后才发现，其实综合考并不会很难。去年考试的时候，我只是把老师布置的题目按质按量完成，并且每做完一套题，都做自我总结，理清思路，将其中的知识点总结归纳出来。长期积累，当我看到这类题目时，就会知道可能涉及到哪些知识点。望采纳！
我是一名高三学生，怎样做到晚上只睡三四个小时第二天上课也很有精神！高分秘籍考前一个月，应该多看书李彦铭说，她在考前两周里，每两天做一套各地模拟卷子。她强调要用最快的时间完成卷子，因为凭第一印象答题，才能检验出知识掌握得是否扎实。数学题的各种题型最好再熟悉一遍。困惑之四：复习该不该跟着老师走？何看情况最后阶段不要大放松黄小倩建议，最后几周复时，按各科考试时间来安排，比如上午考数学就复习数学，将做题兴奋点调整到这段时间。她强调，保持这种兴奋点是很重要的。如何保持良好心态？：自信。她高考时只报了北京大学一个志愿。她对采访人员说，她从来没觉得高考有多可怕，她把高考当作展现自己能力的舞台，要尽力地发挥自己的水平，这样想，自然就不会紧张了。考试时前几道题就被难住了=====一定要先跳过去历史怎么背？李多动动笔，记些关键词，。考试当天要注意哪些细节？郭凡认为，考试前要看准考试时间、地点；进考场前，一定要检查一下必带的东西，如准考证、笔、尺子、橡皮等，每考完一门课后准考证一定要收好，否则弄丢了会带来不必要的麻烦，影响考生情绪，进而影响考试成绩。拿到试卷后，不要急于做题，先把姓名、考号、学校等在答题纸和试卷上一一填好，然后把整个试卷大致浏览一遍，检查有没有空白或缺题试卷。做选择题时，一定要把所有选项都看完再来选择最佳答案。考前怎样使用参考书参考书一定充分利用高考前别再“覆盖”任何参考书参考书不妨借着看功夫一定要有工夫做后盾最好用老师推荐的参考书晚上早点睡觉。参考书应该有，但绝对不用多！考生如何复习清华学生赵新华说，在高中的复习中，一项看似简单却非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集错。清合理充分地掌握和分配时间。北京大学心理系研究生田林在1997年高考作文中获得满分，对作文的学习提出自己的见解。在应试教育的环境下，对大多数同学而言，提高作文成绩最有效的方法就是依循一个规范、灵活的框架以便获得理想的行文结构，同时加入自己局部小段落的创造性发挥以达到文章出彩、升华的目的。他把这种组合称为“创造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同学里短期内收到了极大的成效。北京大学全英是高考文科佼佼者，她认为文科学习需要理解的地方一点也不比理科少。减少对答案和老师的依赖，自我归纳总结是非常重要的一方面。而在学习中排好一张密切适应自己学习状态的时间表也是成功的另一个重要原因。安徽状元谈语文和历史的学习沈成然学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。1．如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文” 。1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。2．如何学习历史 1）记忆是很重要的：主要方法有，比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点…… 选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。2）理解是关键：要敢于提出问题，思考问题。3）归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。谈语文和历史的学习方法沈成然,2000年安徽省文科状元,现就读于北京大学法学院学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。1．如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文” 。1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。2．如何学习历史 1）记忆是很重要的：主要方法有，比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点…… 选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。2）理解是关键：要敢于提出问题，思考问题 3）归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。2000年北京高考状元何润丰谈学习今年高考我以683分成为北京市理科高考状元，回顾这12年学习经历，我有如下体会：首先，要培养热爱学习的兴趣和一丝不苟的严谨学习习惯，在学习过程中注意发现自己的优势，在取得成绩后区分建立自信心，进而培养到对学习的兴趣，这样就有了学习动力。同时也要养成刻苦认真的学习习惯，这能保证学习的效率和成果。其次，对基础知识要给予特别的重视。我们现在学习的知识都是由基础知识构成，学好与否对以后的学习工作都有很大影响，而且，无论离考试题如何变化，都是由基础知识演变而来的，学好了基础知识，就不会产生解题困难，实际上能力也就提高了。最后，要注意培养自学能力和与同学讨论共同提高的习惯。因为学习首先要经过自己的消化，因而自学能力非常重要，通常自学的知识轻易应用和识忆，自然就属于较牢固的知识，之后，消化过程中有难理解的部分，一定要请教同学或老师，或者与同学进行讨论进而解决问题，这样我得的知识也会记忆得较深刻。总之，要在学习这项”苦差事”上取得成绩是不容易的，这不仅需要一定的智商，更重要的是个人主观的努力，两者能一不可，在现在情况中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能结业不负果。当然，旁逸结合也是不可缺少的。北京状元吴畏谈学习按照通常的说法，学习分为三个板块，即基本知识与基本技能，即”双基”，第三个则为创造性问题的解决，我国教育的重点放在”双基”，而对创新能力的培养则少有涉及，教学方式上也以模仿性练习为主，过就导致学生创造力薄弱，只会做”熟题”，对考试中出现的”新题”，往往不知所措，这时其今后的发展也是很不利的。我认为，教与学的重点应以”双基”转向科学思想与意识的培养，科学思想与意识，即其在相应学科中分析和研究问题的思维方式。传统教育采用”布鲁姆教学目标分类法”，将学习内容分解为多个知识点，注重各个点涉及的”双基训练”，却忽视了将点统一的、完整的学科体系的科学思想与意识的培养，结果学生得到的是一堆”知识插片”，无法得到融会贯通，显然，一体的科学体系，对综合问题往往无从下手，对此，有的老师又提出：”基本方法”形成”三基”，强调总结各关涉及基本方法，如求函数值域的十二种方法，求轨迹方程的四种方法等等，希望先将综合问题分解重点，再按需取法。虽然有一定的进步性，但推敲来看还是”布鲁姆”方法的高级形式，以此指导学生大一些形式详见的综合题还行，但一是新题就不灵了，为学生不会将新题分解技点，即使分解了也不知应挑何新方法，将新法如何在新环境下应用。以2000年全国教学高考（理）19题为例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范围，按分类法其应属求二元变量函数值域，但高中朱讲，若用不等式法将分子放大几分，不充分也难以直接想到，即使想到了也理化依据不充分而不敢下笔，事实上高中所讲的方法均无法对其严格证明，但若有”近似逼近”的数学思想则可以想到，当X1，X2=>∞时,分子,分母近似相等,直接推出其极大值为1(不含) 。科学思想与意识可以指导学生在陌生的环境下,正确在选择和运用已掌握的方法,在必要时甚至可以指导学生在现有知识的基础上创造新方法,解决新问题.科学思想与意识在不同的学种中有着共具体的涵义。在数学科中,张莫宙教授认为数学意识为数学建构、逻辑证明、层次结构、变量函数，最值优化，方程平衡，概率统计，数据处理，近似逼近，空间位置10种，新近兴起的发散思维，培养对数学思想也有着具特有的诠释。在物理科中，应注重理论与应用相结合，理论推导与数学工具相结合，时间与空间，宏观与微观相结合，同种注重要概念的透彻理解理方法的探索与总结。在化学科中，应结合化学作为一门实验学科的特点，注重化学实验设计方法的分析与创造，熟练掌握实验结果的分析与数据处理，加强动手能力的培养。1999年北京市文科状元王璞谈:备考三昧回想起去年的此时，我也正为参加高考紧张地准备着。如今我已经步入了理想的大学。看着正忙碌的莘莘学子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的经验告诉临考的学生。首先，要“知己知彼，百战不殆” 。通过了近一年的复习和大小考的磨炼，考生应对自己的水平有一个清醒的认识，明确自己的长处在哪里，缺陷在哪儿；同时，对今年的高考新动向、历年的知识考查点也要了如指掌。如果能把这两方面结合起来，就能够更加冷静地展开高考复习。这时的复习应集中在两个方面，一个是夯实基础，另一个是查漏补缺。许多同学在临近高考时还在买习题集，啃一些难题，这不仅得不偿失、浪费时间，而且容易使情绪急躁，不利于考前信心的培养。因而，考生应该把基础练习放在首位，越接近高考，越要做基础题，而且每天都要做；但是数量也不要多，这样做是为了确保在高考中容易题和基础题做得又快又准，把基础分拿到手。除此之外，就是针对自己的弱项做一些练习，把以前错过的题再做一遍，并尽力举一反三。一言以蔽之，要始终保持对知识点的熟练与敏感，任何一科都不可荒废。其次，我认为是更重要的一点，就是考前状态的调整。第一，要调整生物钟，休息时间要延长。因为考生在平时复习中常常休息得很晚，在调整时，上床时间要一点点提前，和高考时间相适应，不要在最后阶段的复习中搞“疲劳战术” 。第二，考生还应该注意把自己的最有效率的时间段调整到与高考相吻合的早上9点到11点，下午3点到5点，刻意在这两个时间段做和高考科目、题型相类似的练习，使自己在此时注意力集中，思路清晰。第三，缓解压力。在高考中，一点压力都没有是不可能的，但我们要做的是把它控制在一定的范围内。考生可以多和父母、同学谈谈心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。最后，考生还应该注意一些看似细枝末节的东西。例如知道了考试地点，一定要去“踩点”，以免在考试第一天陌生感过重；如果在高考前夜失眠，也不要太紧张，要知道全国几百万考生，失眠的不会只有你一个人。此外，高考考场沉重而森严的气氛多少会影响考生的情绪，这也难以避免，考试前对此要有心理准备，而一科失利的阴影尽量不要影响下一科，毕竟高考中更重要的是总分。大功将成勿松懈江苏省1999年文科第一名季晓莉，现就读于中国人民大学新闻学院临考前的一个月里，我的生活与学习日程仍然和高三第一学期乃至高二时一样，按照原来的节奏运行着。该努力学习的日子已经过去了，该做的题也做得差不多了，这时最容易滋生松懈的情绪，我的经验是不要让自己的头脑中有一种大功将成的空白感与空虚感。一方面，与时间争夺效率，争夺正在遗忘的记忆，不断地修补各科知识。定期将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍。记录在案的“陷阱”与思维误区也不放过。语文基础知识的考点、英语语法、历史书每日作适当温习。试卷、分类讲义有时间的时候，可随手翻翻。综合测试、英语阅读理解则每天要按时练习，以适应考试，培养语感。另一方面，调整心态，化压力为动力，充满激情地迎战高考。看着划满红杠杠的日历，每一个考生都难免焦灼与忐忑不安，要善于将这种既想逃避又想早日接近的感觉化解。那段日子里，闭上眼睛的时候，我时常想，几个星期后的今天，我就会坐在某个考场里，面对那几张决定命运的试卷，会是什么情形呢？那密密麻麻的题目中，有哪个知识点正在我手中这本书的这一页上、这道题里？我会不会因为现在匆匆跳过去的几个字失去一道填空题？那道我迷迷糊糊的题会不会就恰恰出现在那几套试卷里？全国那么多的考生，同时间同样地填答同样的试卷，头脑里会出现同样的解题思路吗？会有同样的解题方式吗？会得出同样的答案吗？这样一想，我便很庆幸高考还没有来，我还有时间和权利，心安理得地看那些可能出现在“那几套试卷”上的东西。于是，继续幸福万分地投入到紧张的复习中去。高考到来的前几天，一目十行地翻翻讲义，实际上脑子里已经装不下什么实质性的东西了，但对我却很有必要：越是临近高考，越是要不停地寻找一种感觉，一种在战场上挥洒自如的感觉。真上考场了，惟一要做的事，便是倾尽全力将那些空白填满，填正确，让那些内容真正代表我，一个有个性而非标准化了的生命。复习时将自己置于考试场景之下叶欣，2000年四川省高考理科第一名，总分687分。毕业于四川省成都七中，现为清华大学生物科学专业本科生。无论是科目复习还是心理调适，叶欣认为，考生都要切忌放纵自己，“如果长时间地处于轻松自然状态，考场上就很难发挥出正常水平” 。叶欣介绍说，她的一些同学在最后一个月采取了“休闲重于复习”的战略，一进考场，他们突然发现很难迅速地进入解题状态，思维也不如从前灵活敏捷。结果，高考成绩不如模拟考试。“模拟考试时是一个人复习得最辛苦最投入的时候，也是水平最佳时期。若在考前不能持续这种状态，高考成绩当然大打折扣” 。谈到自己的复习良方，叶欣只用了4个字来概括———多做试题。据叶欣介绍，在高考前的10天里，她几乎每天都做10套试卷。“因为知识点都已经熟悉明确了，关键是利用做题纠正自己审题不清、粗心等缺点” 。这使得她没有空余时间去思索一些令人徒生烦恼的事，只允许自己全心全意奔向高考。叶欣说，在考前做足够多的习题有益无害。正像学游泳离不开水一样，“多做”也是理科考生通向优异成绩的惟一路径。她建议考生们在不多的时间里成套地做试题，“既然知识点早已烂熟于心，就要靠‘多做’找着应试感觉，并把速度练上去” 。不过，在“做”的过程中，她提醒考生注意以下两点：首先是不要追求数量，只求彻底弄懂吃透。做题时不能抱着猜题碰题的侥幸心理，高考试题是灵活多样的。在做题时，要牢记自己暴露的缺点和不足，并在下一次练习时有意识地注意并改正；其次是要以考试的形式训练解题。在平时练习时，考生不要懒散或三心二意，而应将自己置于考试的场景之下，“限时限量”完成。叶欣说，考生所规定的做题时间应比实战时间短，这样才能强迫自己加快解题速度，提高准确度。“熟能生巧，一旦把速度提上去，高考成绩就不会太差” 。她还补充说，以上所言的一切都必须建立在不打击自身信心的基础之上。“假如因为几次练习的不尽如人意就灰心丧气”，应当减少练习数量，并适当降低试题难度。另外，叶欣介绍了几点心得。她说，相对于文科类考生而言，理科生所要面对的题量更大，题型也更为复杂。因此，在临近高考的前10天，考生应将以前的试卷、习题再温习一遍，尤其要特别关注错题。但千万不可只看不动笔。“如果只是走马观花或想个大概而懒得动笔，那么一些看似简单实则易暴露缺点的环节就错过了” 。考前的生物钟也一定要调节好，“不要因为第二天有考试就刻意地早睡”，只要遵循了惯有的生活规律，考生就能够精力充沛地迎接挑战。如果在进考场之前感到紧张或束手无策，叶欣建议不妨随便阅读相关书籍，既可以缓解气氛和心情，又能够提前进入考试思路，有助于考场发挥。最后，她提醒家长在一门考试结束之后，应“避免问涉及考试内容、结果的问题。帮助考生检查证件、文具，督促考生午休等才是家长们更应该考虑的” 。