如何督促孩子练琴的好方法如何督促孩子练琴，如何督促孩子练琴的方法 _睿知

家长如何陪孩子练琴
学钢琴要注意练琴的方法(王锡良)练习是钢琴学习中最重要的一步。练琴的过程就是学生提高进步的过程，上课只是这个过程的检验和指导。所以，重视练琴，培养良好的练琴习惯还是很重要的。现在把练琴过程中常见的问题和解决方法列举出来，供各位老师和家长参考：1 。随意无计划的练琴。当父母看到他们的孩子看电视时，他们敦促他们练习钢琴。当他们看到他们的孩子在演奏时，他们敦促他们练习钢琴。孩子勉强坐在琴凳上，却在想电视的内容，在弹什么，无法保证练琴的效果。这样，时间久了，孩子就会厌倦练琴。一旦父母不在家，孩子就几天不练琴。解决的办法是制定一个计划，对练琴严格要求，每天定时练习。练习时间一定要练琴，练习时间之外不一定要练琴。可以安排做作业等事情。2，辅导方法不正确。看到孩子没玩好，“啪”就是一巴掌，或者动不动就大声呵斥，这些都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方式已经过时了。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学得不好，在学校的学习成绩也难以保证，会影响孩子的人格完善和健康成长。对于幼儿来说，记忆力、理解力、自制力都是有限的。刚学的东西，出门可能就忘了，一定要辅导。家长没时间可以找陪练老师辅导。随着年龄的增长，孩子独立练琴能力的提高，可以逐渐离开。3.把练习当成简单的重复。每次都是完全一遍一遍的练习，困难都解决不好。我总是喜欢从头开始练习。结果前面的越来越流畅，后面的还是不熟练。要注意解决练琴的难点，要采用分练、分段、慢练、多练的方法。好的实践意味着成功的实践。对于有一定程度的学生来说，这是钢琴练习中最常见的问题。4.长时间的持续练习。长时间连续练习的结果，第一个小时有效果，第二个小时没效果，第三个小时就出问题了。长期练琴，中间一定要休息。5.累的状态下练琴有些同学习惯在做完作业后很累的状态下练琴，效果肯定不好。可以考虑安排在早上练琴，比晚上练琴效率更高。6.在嘈杂的环境中练习。父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练习，或者其他嘈杂的环境都会影响练习的效果。7.假期练琴的问题在寒暑假。因为学生正常的作息被打破，很容易散漫。寒暑假是钢琴进步的好机会。家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，玩“疯” 。各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4-6岁：30-60分钟；6-8岁：60-120分钟；8-10岁：90-180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张的时候，练琴可以适当减少，寒暑假可以适当增加。
家长不懂钢琴，怎么陪孩子练钢琴
怎样激发和培养孩子钢琴兴趣
孩子们对不同形状、不同音色的乐器远没有充满好奇心。乐器学习很容易引起孩子自发的热情和兴趣，但这种好玩的兴趣很快就被家长在乐器学习上的功利思想转移了。大部分家长都以乐器学习的结果为中心，不断要求孩子学习演奏音乐，于是孩子在枯燥、机械的训练中逐渐对乐器学习失去兴趣，甚至在家长的压力下。那么如何保持孩子学习乐器的热情呢？1.对乐器学习的兴趣要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜欢的故事游戏，比如练习前放一段有优美故事的音乐。孩子在练习中仿佛走进了故事情节，让故事中的主人公陪着孩子练习。乐器可以发出美妙的声音，带给孩子快乐和好奇心。2.鼓励法家和老师认识到，乐器学习是一个漫长的积累过程，能弹几首曲子并不重要。重要的是通过乐器学习来增加孩子对音乐的热爱，甚至保持终身的爱好和兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励和激励，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。方法：强调演奏乐器的方法和策略，不要让乐器的学习变成机械的训练。应该符合孩子的特点，让他们在游戏中尝试和体验。家长和老师可以和孩子一起探索乐器发声的不同方法。也可以一起即兴创作新的节奏，通过积极探索获得更多的音乐经验。4.因材施教。1.父母和老师在指导一个倔强的孩子学习乐器时，可能要多加注意。家长和老师要和孩子商量，决定如何建立学习规则，什么时候练，练多久，并严格执行。2.对于好动的孩子，在指导他们学习乐器的时候，要仔细发现他们学习乐器的长处，并给予具体的鼓励。比如这一段很难弹，但是你练得很好，很认真。经常鼓励他们的优点，让孩子感到被欣赏。性格活跃的孩子太贪玩，很难长期坚持学习乐器。所以要求家长和老师陪孩子学乐器。
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如何培养孩子良好的练琴习惯
1.钢琴练习时间的合理安排。钢琴练习时间越长越好。孩子的智力水平不同。要根据孩子的年龄特点和理解能力来安排钢琴练习时间。既要培养孩子的学习毅力和拼搏精神，又不能搞疲劳战术。1.可以采取少吃多餐的方法，把练琴的时间安排得分散一些，比如早上起床20分钟，晚饭前后20分钟，这样可以少练一点时间，每次都能集中精力；每天多练习几次容易记忆巩固，孩子也容易接受。比如3-4岁的孩子大脑确实可以短时间集中注意力，每次练习10到15分钟为宜。5-6岁的孩子每次练习15-20分钟。2.帮助孩子选择练习钢琴的最佳时间，比如在电视节目开始前一小时练习。家长可以让孩子选择一个自己喜欢看的节目，把节目播出前的一个小时定为孩子的练琴时间。可以告诉他们，如果这段时间能认真练习，就可以看电视。即使自己的孩子不愿意练，只要完成了“任务”，就能看到自己喜欢的节目。即使练琴量比平时多一点，往往也能轻松完成。3.钢琴课后的第二天练习钢琴是非常重要的。上完钢琴课，很多家长一般不会在这一天安排练琴。其实这是孩子一周内收获最大的一次练琴。你要善于利用这段时间，能让孩子在最短的时间内收到最好的练琴效果。4.每次都给孩子布置练琴的任务，保质保量。有的家长让孩子自己练琴，规定每首曲子都要弹几遍，让孩子反复弹，不管音好不好，有没有错音，还不如不练。家长可以这样问孩子。如果这一课是新的，只要节奏、指法、音符能以较慢的速度准确完整地弹奏出来，那么就不需要练习弹奏一遍。这样孩子会觉得负担轻了很多，也能养成注意力集中的好习惯，对练琴质量会有很大的提高。第二，让孩子每天练琴，养成练琴的好习惯。家长要让孩子知道，练琴不能像“刷牙”和“洗脸”一样被忽视。他们必须坚持每天练习钢琴。特殊情况不练，一定要补练。让孩子从小养成练琴的好习惯。每次练琴都要有一个明确的目的，就是每次练琴都要解决什么问题，是视奏新谱还是纠正老师上课指出的错误。让孩子读谱，练琴。乐谱是向孩子们传递音乐信号的媒介。读谱、练琴可以锻炼孩子眼、耳、脑、手的综合协调能力。一方面可以复习所学的音乐知识和演奏技巧，另一方面可以加深对乐谱的形象记忆。孩子在练琴时对乐谱的理解有哪些新的发现和体会，应该由他生动地描述出来，这样有助于加深记忆，提高理解能力。家长也要让孩子在练琴前回忆老师课堂上的讲解和要求，但不要代课。只需要做必要的提示，让孩子自己去思考和分辨，逐渐养成自主学习的习惯。第三，不容易注意语言陪练，尊重孩子，多表扬自己的孩子，让孩子学会钢琴。当他们遇到一些高难度的曲调，比如复杂的节奏或者左右手难以合拢的时候，家长不要有轻蔑粗暴的语气。如果这时候责备他，可能遇到倔强的孩子会有抵触感。如果你是一个内心脆弱的孩子，你很可能会认为自己“不行”，会有自卑感。如果你用“愚蠢”和“无用”这样的词责备你的孩子，你会让你的孩子讨厌钢琴
因为父母对音乐的喜好和认真程度会极大地影响孩子，所以父母只需要制定一周的练琴计划。每天下班后，他们可以和孩子一起玩耍、唱歌、练习，作为一种放松。大约半个小时就够了。如此和谐愉悦的氛围，足以点燃每个孩子对音乐的兴趣，真正让学习成为一种乐趣。2.给孩子一个良好的练琴环境。儿童练琴的质量会受到练琴环境的影响。好的练琴环境应该是安静、明亮、干净的。孩子练琴的时候，不要有电视干扰和别人说话的声音，让孩子精神饱满，注意力集中。在保证上述条件的基础上，练琴的环境要有一定的美感，让孩子感到轻松愉快，进而喜欢上。需要注意的是，琴房不能太乱，会分散他的注意力；不能太死板，只有一架钢琴和一个板凳，会让孩子觉得和钢琴一样孤独。3.定期安排家庭音乐会。为了增强孩子的自信心，激发孩子学习钢琴的兴趣，可以组织几个学琴孩子的家庭，每两个月举办一次小型音乐会。音乐会上，家长要以极大的热情去聆听孩子的表演，给孩子肯定和鼓励，给孩子一些小奖品。活动结束后，家长和孩子一起总结了演出的进步和不足。相信这样的音乐会会留在他们的记忆中，对孩子钢琴练习的帮助是不可估量的。钢琴教育家周广仁说：“孩子练琴的过程，就是磨炼思想、锻炼毅力、培养脚踏实地的学风和科学态度的过程。也是学琴育人的过程。这项艰巨的任务完全落在父母身上。”家长要清楚地认识到，让孩子学钢琴的最初目的不是为了培养演奏家，而是为了让孩子能够演奏出优美的音乐，更懂音乐，更爱音乐。所以家长在陪孩子学琴的过程中，一定不能满腹牢骚，患得患失。他们一定要多根据自己孩子的特点去思考，创造方法让孩子享受练琴的乐趣，让美妙的琴声滋润他们美好的心灵。也希望天下所有的父母和孩子都能分享音乐带来的快乐。
如何保证孩子的练琴效率？
在钢琴练习中，要注意以下几点：一、慢练。通过慢练，孩子一接触音乐就能走上正确的演奏轨道。慢练就像一个“放大镜”，把音乐中的所有细节放大，暴露出孩子的缺点。随着难度的增加，家长跟不上孩子，但慢慢练习还是能发现一些问题：比如指法是否正确，有没有手指滑脱，手型是否正确。一般的音乐都是用指法标注的。没有注明的老师会补充，把难点圈出来提醒。最好在读谱阶段写下正确的指法。有的人刚开始基本能掌握指法，但是速度太快就会出毛病。一般来说，在视奏阶段一定要按照最佳指法来弹奏，通过慢练来固定。要慢下来，可以用节拍器。在学习新音乐的时候，老师会建议先练什么速度。回家按照老师的要求练习就行了。在连续慢速训练准确的前提下，可以用更慢的速度逐渐加速到实际需要的速度。二、分解练习中最常见的一个毛病就是一遍又一遍地从头到尾演奏一首曲子。殊不知，这种从头到尾的表演，真的是害人不浅，随意，低效，进度慢。比较好的练习方法是把乐曲分解成细节，一段一段的练习，逐渐掌握。三、分手练琴是多声部，左右手分工不同。这就需要两只手分别完成各自的任务，然后再组合起来。有时候一只手的技巧比较难，这只手需要更多的练习才能达到表演要求。这个时候，分手练习的效果就很明显了。任何一首曲子，一开始都要左右手分开练。即使是简单的练习曲，左右手也有不同的任务和功能。这种方法通常适用于学习一首新曲子。如果你总是从头到尾花了很多时间，但印象不深，可以通过分句、段落练习，然后每练一句就往下走，更快地熟悉新乐谱。从练习的角度来说，这种反复练习的方式很难真正提高。要提高练习水平，有效的办法就是把乐曲分解成乐句，全神贯注，以最大的耐心逐句磨练。因为，从头到尾一遍一遍的玩的过程中，无数的细节被忽略和拿走，甚至反而养成了很多不该养成的错误习惯。只有通过无数次的反复练习，才能养成真正知道每一个细节的正确弹奏习惯，钢琴演奏者才能真正掌握“练琴”的真谛。5.实践克服困难在学习过程中难免会遇到一些困难。这时候就要把这个难点拿出来反复练习，直到完全克服。练琴的时候卡在一个难点。不解决就从头再来。导致你不能很好的演奏难点，影响了音乐的整体性。这样的练琴方法是绝对不能接受的。对此，家长可以先从网上找一些相关的教育视频给孩子看，也可以在孩子练琴过程中制作视频。在钢琴练习结束时，他们可以让孩子看和听，并要求他们用敏感的耳朵听和评价他们的表演。这样做是为了学会用他的倾听能力去评价，让孩子评论自己的优缺点，比家长单方面的说教更有效。

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孩子不想练琴，总是叫苦叫累，应该如何教育引导呢？
孩子不愿意练琴，老是抱怨，累。应该如何教育引导他们？下面就来讨论一下这个问题，希望对有需要的朋友有所帮助。第一，注重体能训练，学习陪练技巧。学乐器，父母不能坚持，孩子也不能坚持。学习之前，不要问孩子能不能坚持。懒惰是孩子的天性。家长陪读可以有效提高孩子练琴的效率。此外，家长最好学习一些音乐方面的知识和一些陪练技巧，这样有助于孩子练习。第二，制定合理的练琴计划，时间适中，不要过度。如果家长无法知道孩子练琴的“量”，可以咨询老师，因为老师最了解孩子的练琴进度。第三，学会控制自己的情绪。请不要轻易责备你的孩子。表扬是孩子进步的最大动力。孩子的理解能力、注意力、耐力、手指控制能力各不相同，练习效果不理想。不要焦虑，不要责备。孩子单纯而敏感，会感受到你的情绪。家长长时间被浓烟笼罩，会让孩子产生抵触情绪。让孩子有更多的机会展示自己，随时给你鼓励和表扬。别人的肯定是孩子自信的来源。四、陪练要坚持到底，教会孩子练琴的好习惯。做一个理性勤奋的家长，既然要读书，就得对得起时间和汗水。孩子要坚持学琴，家长也要坚持陪练，不能偷懒。半途而废的孩子主要和父母有关。陪练的时候发现自己经常出错，需要纠正。和孩子一起制定一个钢琴练习计划：基础钢琴练多久，巩固复习多久等等。结论努力学习的痛苦是暂时的，不学习的痛苦是终身的。我们“逼”孩子，最终目的不是为了学琴，而是引导孩子学会自主学习，让孩子以后的生活越来越丰富多彩。