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美国人是如何培养精英的
【美国人是如何培养精英的读书笔记美国人是如何培养精英的电子书，美国是如何培养精英的内容摘录】只有终身学习，才能让你“以诗书谦让” 。这句话对一个老师来说特别有用。对于国内的老师来说，当务之急是了解“他国教育”，而不是简单的排斥外国人。没有必要因为害怕“全盘西化”而排斥“他国教育” 。在《美国是如何培养精英的作者：薛涌》的序言中提到了美国家庭给孩子上钢琴课的例子。父母一年花费超过5000美元。对于普通家庭来说，这是一笔不小的开支，但是上钢琴课的孩子还是络绎不绝。这是为什么呢？一位钢琴老师自豪地说：“我的学生长大后什么都能做，都很优秀。因为学完这些东西，你就能很快学会所有的东西。“钢琴课其实是一个塑造未来美国精英文化品位的过程。希望父母和孩子不仅要有世俗的成功，还要有一个感性丰富的灵魂，既能创造生活，又能享受生活，成为一个完整的人。未来所有的竞争都将是全球性的。孩子们必须具有全球竞争力。创造力、想象力、领导力、人文价值观、艺术品味等综合素质成为他们从小培养孩子的基础。精英是开放社会竞争的结果，贵族是世袭的。精英的崛起，如同文艺复兴，目的是塑造一个完整的个人，而不仅仅是传授技能。在耶鲁大学的学生中，15%的人选择历史作为他们的专业，排名第一。政治学和经济学(这是纯经济学，不是教你怎么做生意)紧随其后。显然，这些精英将在未来统治世界。他们被教导价值观、社会理念、对未来的憧憬和对人类命运的关注，而不是在那里如何数钱。看完这本书，我觉得把孩子培养成一个完整的人，尤其是一个有能力的人，是未来发展和生存的根本。尤其我觉得我们现在的教育就是培养一部分高分低能的学生，一个个书呆子，还有一部分是靠自己家的书。
美国人是如何培养精英的作者是谁
书名是《如何在美国培养精英》。作者新星出版社薛勇内容简介美国很多精英家庭的孩子，十三四岁就开始计划上大学，十五六岁开始环游世界，到贫穷的发展中国家锻炼身体，成为全球社会的积极参与者。虽然贫富分化、教育资源分配不均等问题远未解决，但很多富家子弟为了上大学，参加了这些暑期和‘空缺年’课程，改变了他们对世界的看法，了解了不同阶层人的生活。因此，他们没有成为势利的特权阶层，而是负责任的社会精英。

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美国人是如何培养精英的
美国有两种学校：公立学校和私立学校。来自公立学校的“我们是99%”吸毒，嫖娼等等，一般都考不上大学。私立学校，也就是贵族学校，是精英贵族学校。高中里有各党派兄弟会，类似共青团23333但成员比共青团的NB还多。很难进入。只要进入你的公司，你就是一个出身高贵，前途无量的人。当然，你就是这样的人。贵族学校的入学率很高。从这些兄弟会出来的人一般都有自己的网络大学，在那里可以进一步接触党的核心，得到他们的帮助。他们的精英就是这么训练出来的。当然公立大学做得好，但是要脱离这些精英需要几代人的时间。
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可以推荐一些小学语文老师阅读的书籍吗？直接提高教学水平的才好。
对于中小学教师来说，日常阅读一直面临一个基本问题，就是可供选择的书籍太多。孔子时代的书不算多。即便如此，孔子也不得不简化书籍，选取推荐了《美国是如何培养精英的》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等少数文本。如果现代教师打算过阅读生活，他们显然会面临比孔子时代更大的困难。有哪些适合老师看的书？哪些书不适合老师看？哪些书适合这个老师看，哪些书适合那个老师看？这是一个难点。推荐《适合教师阅读的10本书》(10组)，供教师参考：1 。薛勇：《美国人是如何培养精英的》(包括与作者相关的书籍，如《精英的阶梯》) 。推荐理由：“他国教育，他国教师”可以算是一种类型。相关推荐书目为《素质教育在美国》(伊山著)等。对于国内的老师来说，当务之急是了解“他国教育”，而不是简单的排斥外国人。没有必要因为害怕“全盘西化”而排斥“他国教育” 。2.杜威[美] by: 《学校与社会明日之学校》。推荐理由：《学校与社会明日之学校》其实不是一本书，而是杜威的几本书的组合。这些书都是关于当时美国社会变革和教育变革的是非问题。从社会转型的状态来看，中国现在的社会状态和当时的美国差不多，中国现在的教育状态和当时的美国差不多，这就使得杜威的系列丛书特别适合当代的教师阅读。3.李泽厚的书：《论语今读》(相关书籍包括《道德经》。虽然两者在很多观点上存在冲突和紧张，但正因为它们是对立的，所以可以互补) 。推荐理由：如果说第一重要任务是了解“他国教育”，那么第二重要任务就是了解“自己的文化”，包括中国的古典文化。不是所有的经典都是好的，但经典的书都经历了时间的淘洗和选择。即使后世很多人批评它，但既然它有资格成为经典，它就有自己构成经典的力量。了解“他国教育”，立足“本国文化”，是一条相对开明的“复兴”之路。4.黑柳彻子[日]: 《窗边的小豆豆》。推荐理由：对于学者来说，可以直接从学术著作和考察报告中研究“他国教育”和“本国文化”，而对于大众来说，则需要借助“文艺” 。在教育领域，“教育文艺”很少，但也不是没有，比如卢梭的《爱弥尔》，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。《爱弥尔》是世界公认的巨作，但是节奏太慢，教训太重，推荐《窗边的小豆豆》。如果说“教育文艺”，自然包括教育小说和教育电影。后者分别是《春风化雨》(电影)，《音乐之声》(电影)，《大国崛起》(电视剧)等。除了教育小说，还有一本奇特的动物小说值得一读，那就是蒋蓉的《狼图腾》。能让读者热血沸腾，感受到生活的激情和力量。这种素质恰恰是一些老师严重缺乏的。5.作者王小波：《沉默的大多数》(相关书籍有《周散文》、《余散文》等。).推荐理由：我们仍然看重“教育文艺”和“教育启蒙”的意义。6.张民生、宇易：《教师人文读本》(上下修正) 。亮点：如果说中国教师的第一要务是了解和理解“他国教育”，第二要务是立足“本国文化”，第三要务是进入“教育文艺”，那么第四要务就是承担“教育启蒙”(包括“自我启蒙”和“对他人的启蒙”) 。相关书籍有夏主编的《大学人文教程》、《大学人文读本：人与国家》、《大学人文读本：人与世界》、《大学人文读本：人与自我》。7.谢勇主编：《胡适还是鲁迅》(相关书籍包括《鲁迅全集》和《胡适全集》) 。推荐理由：就意识形态领域而言，这“两兄弟”几乎可以撑起整个近代中国。他们的思想在今天仍然可以起到“启蒙”的作用。
8.By小川：《教育的理想与信念》(与作者相关的书籍包括《教育的真情与智慧》) 。如果说“教育启蒙”是一个值得思考的课题，那么，刘铁芳的《守望教育》，张文质的《走在教育的边缘》，《唇舌的授权》，《幻想之眼》，《保卫童年》等等。都值得一读。与此相关的有小川教育博客、刘铁芳教育博客、张文质教育博客、许锡良教育博客等。值得一看。看博客文章的好处是可以和作者进行“网络对话” 。10.由亨特[美]: 《心理学的故事》(相关书籍有《改变心理学的40项研究》由霍克著，《天平上的心灵———实验心理学的故事》由朱著) 。推荐理由：因为讲的是“心理学”，以“故事”的形式呈现。湖南教育学会“十一五”科研理论指南[2006]01号我将推荐适合中小学教师阅读和参考的具有代表性的教育研究方法理论学习书籍：1 .主编叶澜、郑金洲等。《学校教育研究方法》，教育科学出版社，2003 。2.陈相明：《教师如何作质的研究》，教育科学出版社，2001年。3.陈桂生主编：《到中小学去研究教育》，华东师范大学出版社，2000年。4.刘良华：《校本行动研究》，四川教育出版社，2002 。5.王，等著：《教育行动研究：意义、制度与方法》，浙江大学出版社，2003 。6.钱爱平等编：《教师怎样做课题研究》，中国轻工业出版社，2006 。