如何理解大众传播的麻醉功能如何理解大众传播，如何理解大众传播的社会功能 _睿知

如何理解大众传播的功能？
大众传播具有传播信息、引导舆论、教育大众和提供娱乐四大功能，其中信息传播是大众传播最基本、最重要的功能。
信息的传播：大众传播的第一个功能是向公众持续传播大量信息。大众传播处理的信息是人的外化形式& # 039；精神产品，包括客观、事实和其他形式的信息，如文学、艺术、科学、广告等。正在发展和变化。
引导舆论：大众传媒的重要社会责任之一就是将舆论引导到有利于社会和人民的轨道上来。
教育大众；大众传媒通过传播文化知识、科学技术，不仅保存和发展了文化遗产，而且促进了社会成员社会化程度的逐步提高。
提供娱乐：现代社会，更多的人选择大众传媒作为娱乐的主要工具和手段。
负面影响：任何事物都分为两部分，有积极的一面，也有消极的一面。人们过于依赖媒体带来的间接传播，人与人之间的社会交往逐渐减少，与社会和群体逐渐疏离。
单方面开放的信息流动对第三世界国家造成了政治、文化、经济和社会的影响。
如何理解大众传播中的
回答
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大众传播具有环境监测、社会协调、文化传播、娱乐和经济发展的功能。大众传播的发送者通常是一个庞大的组织，传播的工具大多是最先进的科技结晶，而接收者则是一个未知的、量化的大众。
其中，信息的传播是大众传播最基本、最重要的功能。信息的传播：大众传播的第一个功能是向公众持续传播大量信息。大众传播处理的信息是人的外化形式& # 039；精神产品包括发展变化的客观事实、文学、艺术、科学、广告等信息形式。
引导舆论：大众传媒的重要社会责任之一是将舆论引导到对社会、对人民有益的轨道上教育公众；大众传媒通过传播文化知识、科学技术，不仅保存和发展了文化遗产，而且促进了社会成员社会化程度的逐步提高。
提供娱乐：现代社会，更多的人选择大众传媒作为娱乐的主要工具和手段。负面影响：任何事物都分为两部分，有积极的一面，也有消极的一面。人们过于依赖媒体带来的间接传播，人与人之间的社会交往逐渐减少，与社会和群体逐渐疏离。单方面开放的信息流动对第三世界国家造成了政治、文化、经济和社会的影响。
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大众传媒的含义是？
大众传播的含义：大众传播的专门媒介组织者(传播者)利用先进的传播技术和工业化的手段(媒介)向普通受众(接受者)进行的大规模信息生产和传播活动(信息) 。受众的含义：受众是信息传播的接受者，信息流的终端，也称为接受者。它是& quot目标& quot观众的& # 039；的信息，& quot反馈来源& quot的交流过程，也是主动的& quot寻信人& quot 。基本特征：1 。广泛性，2 。杂项，3 。离差，4 。隐性受众与媒体的关系：1 。从表面上看，受众是新闻媒体的接受者和服务对象，处于相对被动的地位。2.从根本上说，他们是新闻传播活动的积极参与者，是新闻传播效果的检验者，是新闻传播内容和方式的决定者。受众理论发展史研究：(1)受众受动论；(2)受众差异理论；(1)个人差异理论；(2)社会分类理论；(3)文化规范理论；(3)受众能动性理论3354 & quot使用和满足理论& quot进一步强调受众的地位，突出受众的作用，将关注的焦点从传播者进一步转移到受传者。这种使用和满意度研究的人文主义研究倾向突出了受众的主动性特征。此外，只强调观众的积极作用而忽视媒体的生产过程可以& # 039；不要完全解释整个沟通过程。观众& # 039；美国对大众媒体的压力是有限的，他们的选择只能在媒体提供的范围内做出。受众概念的基本结论：1 。大众传播的受众是不断变化的，没有固定的受众。即使对于某种媒体来说，这也是事实。2.大众传播中的受众是不一样的，但有共同经历、受共同社会关系影响的人，对同一传播内容的反应是相似的。他们有选择地接受、解释和记忆大致相同的内容。受众在一定社会关系中的相互影响，会引起一系列思想、观念、态度、行为的变化。3.大众传媒的内容会对受众产生一定的影响，强化现有的社会文化规范并创造一些新的社会氛围，还可能促进社会& quot整合& quot 。4.受众不是信息的被动接受者，而是大众传播的主动参与者。受众希望通过大众传媒表达自己的观点和看法，并与传播者分享信息。一、受众概念解释二。观众作为& quot公共& quot三。作为& quot组& quot四。作为& quot市场& quot 。从市场的角度来看，受众可以被定义为特定媒体或信息所指向的具有特定社会经济特征的潜在消费者的集合。将受众视为市场或消费者的观点是基于以下基本认识：1 。大众传媒是商业机构，必须以商品交换的形式在市场上出售其信息产品或服务；2.要做到这一点，一个人必须做出一个& # 039；s自身的产品或服务具有一定的使用价值或交换价值，即它能满足消费者的各种需求；3.既然媒介活动是市场活动，那么媒介组织之间必然存在激烈的竞争，竞争的对象自然是消费者。这一理论的缺陷如下：1 .很容易把媒体和观众的关系固定为卖家和买家的关系；2.这种观点更侧重于观众的人口统计属性& # 039；的购买力与消费特征有关，如收入、性别、年龄、教育背景等。而不是反映受众内部更深层的社会关系和意识形态。3.这种观点很容易被认为是& quot商品销售& quot——把收视率或发行量作为媒体成功的唯一标准，而把公益性和社会效益标准放在次要位置。4.认为观众被视为& quot市场& quot只能是媒体的那种，只能让人站在媒体的立场上考虑问题，而不是站在观众的立场上。因为在受众眼中，他们不仅是消费者，还是社会公共事务的参与者，是拥有传播权的主体。
动词（verb的缩写）观众作为& quot权利主体& quot1.受众的社会特征：社会背景、文化背景、历史背景、民俗背景。群体影响力：1 。信息和群体关系；2.接受者和群体之间的关系；3.集团的亲和力；4.团体的约束力。二、观众& # 039；个人特征：性别、年龄、个性、智力、经验、兴趣、爱好和职位。影响观众的因素& # 039；s认知：一、社会因素：受众生活在不同的群体中，需要与环境保持一致，得到允许和接受，从而采取与多数人一致的心理或行为。受众在接受媒体的内容时也会受到从众心理的影响。从众是指受众在传播活动中不自觉地受到群体的压力，在知识、行为和观点上发生与群体大多数相一致的变化。从众心理的根源是群体压力。从众心理造成的群体认同有助于受众& # 039；态度、第一群体目标和维护群体稳定，并在媒体的有效信息传播中起着重要作用。二、个人因素：观众因个体差异而产生的选择性心理和逆反心理。观众& # 039；s权利：接近和使用媒体的权利、知情权(公共政治的负面信息)、传播权、交流权、讨论权、维护个人尊严/名誉的权利、荣誉权、隐私权……监督权、赔偿权(救济权)、主动控制权一般由受众表现& # 039；交流活动过程中的心理活动。国外一些学者利用心理学和社会心理学的研究成果来分析受众& # 039；s心理在交际活动中的表现，并认为影响交际活动的最重要的心理活动是选择性心理。选择心理：受众在选择各种信息和传播方式的过程中所表现出来的思维现象。求知：对新情况、新知识和新变化信息的认知渴望是人们的反应& # 039；s动机心理学。寻求新想法：观众& # 039；寻求新闻信息共同点的心理支点：受众& # 039；与自己有共同点的心理差异：观众之一& # 039；好奇心理& quot狗咬人不是新闻，咬狗才是新闻& quot娱乐：人& # 039；人对有趣事物的求美心理指向& # 039；s心理学指向对美好事物的从众心理：由于现实或心理压力，他们采取与大多数人相同概率的信息选择和信息理解选择=回报的保证、努力程度、选择性注意(1)定义：也称选择性暴露，即受众更倾向于接触原有的态度。这是受众过程的第一步& # 039；的心理选择。当大众传媒所传达的信息符合受众的认知范围，能够满足受众的部分需求时，就能唤起受众& # 039；的兴趣和注意力。(2)受众会选择性地关注哪些传播内容？1.信息本身具有较高的新闻价值或娱乐价值；2.信息容易获得；3.传播内容的形式能吸引受众的注意力；4.观众有自己的选择。(三)传播者应如何适应受众的选择性注意，使信息对其产生吸引力：三大原则3354可及性：其传播的信息必须能够使受众通过容易的手段获得对比。与环境其他部分的强烈对比往往能吸引观众& # 039；s奖励与威胁(奖励与警告):受众能够敏感地感知并记住有利于其需求和利益的信息，同时会特别警惕可能危及自身的警告信息*受众应该被考虑在内。*信息更加突出。除了内容，社会上的重大事件自然会吸引观众的注意力，形式也要容易被发现。*信息容易获得。相对容易接受和理解的信息也会更容易吸引受众的注意力。*信息形式应该灵活。通信
Selectiveperception)——)受众的重要环节& # 039；s心理选择，信息传播的解码过程(1)定义：受众总是根据自己的价值观和思维模式，对自己接触到的信息做出独特的个人解读，使之与受众相协调& # 039；的内在理解，而不是相互冲突。选择性解读：在如何理解信息上，主动权掌握在受众手中，而不是传播者。(2)受众选择性理解的类型：1 。创造性理解：受众个体创造性地遵循传播者的思维方向，即接受者借助媒介信息所引起的先在立场、接受取向和接受需求，主动发现和理解隐藏在内容中的信息，包括传播者本人可能没有意识到的信息，从而充分展现信息隐含意义的丰富性和深刻性。2.扭曲的理解：如果受众不合理地控制自己的思维惯性和某种情绪，而是任由其发展到忽视信息客观规律性的不恰当程度，发展到偏离传播者现有立场和传播意图的地步，那么就会导致信息原意的随意延伸和肆意扭曲，影响信息的正常传播和准确理解。3.参与理解：在接受活动中，受众作为& quot主题& quot，应该主动去审视和感受信息，而不是被动地附和和服从。然而，在实际的接受活动中，一些受众往往混淆了符号世界和现实世界的区别，将符号世界等同于现实世界，对信息做出了现实而复杂的反应和理解。3)影响受众选择性理解的主要因素有：1 。(1)延误因素：人& # 039；在文化和社会因素的长期影响下形成的相对稳定的个人特征，如一个人& # 039；的信仰、理想、价值观、道德观和个人品德等。即时因素：受众接受信息时的心理状态，如情绪、精神面貌、特定需求等。2.影响观众的心理因素& # 039；理解：(1)需求：人& # 039；渴望和对特定目标的渴望是人们前进的动力& # 039；的行为。只有当外界的刺激与内心的渴望一致时，沟通才能被理解和接受。态度：人对具体事物会有相对固定的心理倾向，不同的体验类别会有不同的态度。(3)情绪：与人是否& # 039；的需求得到满足，这就制约了观众& # 039；对信息的理解。(4)习惯：人长期养成的不可改变的行为倾向。3.1976年，戴维森等人：(1)习惯性；(2)寻求心理和谐；(3)功利主义；(4)可用性(4)提高受众的方法& # 039；的理解：1 。按照习惯，设计传播内容时，需要了解受众& # 039；的经验，以便传播的内容是在观众& # 039；的经历。共同经历越大，沟通效果越好；2.在心理认同方面，人们倾向于接受符合自己信念的传播内容，传播要避免与受众的正面冲突& # 039；的立场和理念。尽量求同存异，渗透式沟通比强制式沟通更有效；3.在可及性上，要生动形象，注意运用受众喜闻乐见的手段进行传播；4.在实用性方面，根据受众的需求设计内容。Selectiverecall (1)定义：根据各自的需要，从已经接受和理解的信息中选择对自己有用、有益、有价值的信息，然后储存在大脑中。(2)影响记忆的因素：1 。主观因素：对自己有益、有用、有趣。2.客观因素：媒体上的节目或作品的主题安排，第一次记忆中的主题最好，第二次记忆中的主题最好，最差的没有主题。3.载体因素：视听综合媒体记忆力好，单一媒体记忆力差。观众& # 039；美国媒体使用3354频道节目规则。单通道编程规则：根据v
两个或两个以上的电视台或电视频道往往在相似的时段通过相似的节目形式争取同一类型的观众，所以我们可以采用& quot反向编程法& quot向被忽视的观众提供不同于其他电视台的节目。3.先做强势节目，再陆续安排类似节目，形成观众不断增加的趋势。现在所有的电视节目都是板块式设计，即通过板块内的节目关联，建立、增加、留存观众，尽量减少观众流向其他频道的可能性。4.在不同的节目板块之间或者不同类型的节目之间安排过渡节目，减少观众流失。如果旁边两个节目对比强烈，现有观众实际上会换台，会破坏已经形成的观看格局。过渡节目兼具前一个节目和后一个节目的特点和吸引力。填补这些空白成功实现了节目的改变，也让观众能够继续往下看。5.注定不好的节目应该在不显眼的时间播出，而不是显眼的时间。这就是& quot最小化损失& quot 。最明显的办法就是把最缺乏或者最没有特色的节目放在每一个栏目的后面，把观众停止观看的可能性降到最低。实现这一理念的其他方式还包括：将收视率低的节目放在不测算收视率的时段；播放竞争对手播出品牌栏目时的节目缺失。原因是这个时候无论你安排什么节目，都会不知所措；在观众绝对少的情况下安排收视率低的节目。6.迎合最有可能控制电视机的人群。一个家庭在看电视的时候，最常见的情况就是女性是关键人物，因为电视观众中女性的数量总是超过男性的数量。然而，成年男性往往会主动提出观看体育和新闻节目，而儿童往往会在下午临近傍晚的时候施加强大的影响。二。电视节目编排策略电视节目编排是研究如何使有限的电视节目资源实现最优配置，达到最佳播出效果和最高收视率的创造性工作。简单来说，电视节目编排就是对时间进行巧妙的艺术划分，以满足和适应观众在一定时期内的需求，从而在激烈的竞争环境中最大限度地提高节目的收视率和传播效果。时间资源、受众资源、媒体环境是节目制作中不可或缺的考虑因素。1.垂直规划：垂直规划是以提高一个人的竞争力为目的的规划& # 039；美国自己的节目或频道，重点是电视台内一个频道或节目的合理有序安排。分带策略：是指安排某一个节目(或某一类节目)在每天同一时间或相隔几天的同一时间播出。利用乐队策略有助于培养观众& # 039；的观看习惯。棋盘策略：指每天同一时间播出不同的节目。因为这种策略不容易培养观众& # 039；的观看习惯，其效果不如波段策略。导入策略：导入策略是程序调度中应用最广泛的策略。是基于以下考虑：正在播出的节目或者特别安排的先导节目，会对下一期节目的收视率产生很大影响。如果前一期节目收视率高，后面的节目无疑会从中受益。相反，如果前一个节目的收视率比较低，后面的节目也会受到影响。这种观看行为的特征在于以下效果。另外两种排列策略利用了谱系效应，称为& quot吊床策略& quot和& quot搭帐篷策略& quot分别是。吊床策略：是指在收视率比较低或者不好预测的时候，在节目前后安排两个热门节目。情况类似吊床，高端中底。搭帐篷策略是指在两个影响力较弱的节目之间安排一个收视率高的节目，希望第一个节目的收视率会因为人们想看第二个节目而提高，第三个节目也会从第二个节目的高收视率中获益。显然，帐篷策略不如吊床策略有效。
以上两种策略主要是利用了电视媒体的陪伴状态，观众在看电视的同时往往在做其他的事情。这种情况下，观众不愿意频繁换台，使得后面的节目有机会播出这部分人群。板块排列策略：还是利用了观众& # 039；s跟随效应，指的是在节目编排上，将几个同类型的节目安排成连续播出的策略。2.横向节目策略：横向节目将关注点延伸至周边媒体环境，将竞争频道的播放量、收视率、市场份额等指标的变化纳入自身的节目参照系。横向节目的目的是有目的地为目标观众安排节目，从而获得观众& # 039；s & quot下游& quot(即观众在一定时间内持续观看某个节目)，争取最大& quot流入& quot(即观众从其他频道切换到本频道)，避开观众& # 039；s & quot溢出&quot(即观众从这个频道切换到其他频道) 。有两种编程策略可以使用，一种是两个强队对垒的编程策略，一种是迂回回避的策略。二对一战略包括& quot高压攻击策略& quot，& quot对抗策略& quot，& quot锁定策略& quot和& quot阻挠策略& quot 。旁路策略包括& quot桥梁战略& quot和& quot无缝战略& quot 。重拳策略：指的是在竞争对手之前安排一个强势持久的节目的节目安排策略& # 039；s节目播出，以便先发制人，尽早吸引观众，尽量留住观众& # 039；他对观看感兴趣。使用这种策略的前提是对竞争对手播出的节目有充分的了解。对抗策略：是指这种节目呼吁观众与竞争对手相似，同时安排同类节目或不同类节目正面交锋的编排策略。这种策略在两者实力相当时使用。谨防以卵击石。锁定策略：指刻意安排一个相当长的节目，以始终吸引观众，防止观众& quot溢出& quot，从而屏蔽了其他台的节目。阻挠策略：指中断正常节目流程，停播原节目，安排热点、高收视率的特别节目，以吸引竞争对手的一种节目策略& # 039；观众对& quot流入& quot这个频道。这将是有效的，因为它打断了观众& # 039；的观看习惯。但是因为这种策略的缺点，比如成本高，对观看积累没有好处，所以一般都是用一次。桥段策略：就是打时间差先吸引和留住观众。具体有两种方式。第一，在黄金时段开始前，安排一个持续时间长的强势节目，一直保持到黄金时段，避免竞争对手& # 039；强势节目并让观众一直停留，以免换台。第二，节目是按& quot违反& quot与竞争者交叉的节目，即节目的开始和结束时间与竞争者错开。这样做的目的是，即使观众想换频道，他们也可能因为错过了开始时间而返回。无缝战略：指的是安排战略，即& quot差距& quot两个节目之间的距离缩小，甚至等于零，这样第一个节目就可以无缝过渡到下一个节目，防止观众换台。也可以在前一个节目结束后，播放下一个节目快节奏、有食欲的片段，吸引和留住观众。3.黄金时段节目策略(只要知道，唐& # 039；t作检查要求):强棒攻击策略把最强节目安排在黄金时段开始。策略是在黄金时段开始前安排一个强势节目，一直延续到黄金时段。无缝策略：一个节目结束后立即开始下一个节目。观众反馈：1 。概念：反馈是沟通过程中的一个基本要素。它是指交际者发出的给定信息作用于受话者，并将结果反馈给交际者，从而影响信息再输出的过程。它是
2.特点：反馈是一种双向对话，是体现社会交往双向互动性质的重要机制。其速度和质量根据媒体渠道的性质而不同，主要表现为延时性、间接性、代表性、积累性和量化性。在此基础上，受众调查研究是一种旨在帮助传播者了解和分析受众，提高传播效果的研究方法。类型：反馈的效果——有效反馈的效果，无效反馈对受众的影响——正反馈，负反馈对反应时的影响；——预反馈、同步反馈、延迟反馈的主体3354外部反馈的真实性；——真反馈、假反馈受众调查方法：含义：受众调查是研究机构或媒体为了解受众而进行的调查& # 039；媒体接触行为和态度。它是了解受众对传播内容的状态反应、其基本情况和观点，并向受众进行咨询的活动& # 039；的意见。它是运用各种现代科学手段和数理统计方法，对受众的意见进行收集、整理、统计和报告，并对传播效果进行衡量的社会活动。受众调查是针对媒体的，也是针对受众的。受众调查的目的是研究传播效果，核心问题是了解受众的需求。二。受众调查方法的种类受众调查是一种社会调查。(1)抽样调查法：对一部分人或特定& quot人口& quot样本(杂志订阅读者、报纸读者、电视观众等。).它根据统计学原理将从样本中得出的结论推广到全体人群，具有一定的确定性和可信度，适用于广泛的调查。通常采用问卷调查，辅以其他工具和形式进行的调查，收集数据，了解受众的大致情况，从而改进大众传播工作。1.制定研究计划：2 。抽样：非随机抽样，一般采用随机抽样(简单随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样、分层随机抽样、多水平随机抽样):多水平分层混合抽样3 。获取定量数据：(1)设计调查问卷。a、问卷的构成B、问题的设置：开放式、封闭式和混合型C、问卷设计的一般原则：(2)测试和修改问卷，对调查者进行培训；(3)进行实际调查。面对面访谈、邮寄问卷、电话访谈。分类和分析数据。计算信度、效度、方差、置信区间，总结总体情况，进行因果分析。(2)访谈法：访谈法是一种对话的技巧，让调查者了解和解释研究对象的行为或观点。面试类型：1 。人种学访谈；2.内幕访谈法；3.应对面试法；4.叙事采访；5.焦点小组访谈法，主要针对小范围、少问题的调查。(3)内容分析法：客观、系统、定量地描述显性传播内容的一种调查方法。其特点是客观性、系统性和普遍性。调查者经常使用内容分析来分析交流内容和接受者之间的关系。——考察特定社会群体经常接触的媒体内容，分析他们的兴趣、关注和需求，以及接触和解读的过程、结构和特点等。(D)控制实验法：控制实验法主要用于研究人& # 039；这是一种处理因果关系问题的传统方法。实验包括实验者对变量的控制或操纵，以及通过公平系统的方法观察到的结果。经典实验将回答一个变量是否或在多大程度上影响另一个变量的问题。广告受众的含义：广告受众是接收广告信息的受众。首先，它属于传播学的范畴，具有受众的一般含义。另一方面是具体的，即广告信息的接受者在传播过程中的广告受众包括两层含义：1 。一方通过媒体广告接触的人群；也就是广告的媒体受众。广告是一种非人际信息
即广告的目标受众，而广告的选择特性决定了它应该根据广告目标的要求来确定一个广告活动的具体诉求对象。包括普通消费者、市场中的组织代表以及商品分销中的采购决策者。受众是指广告的对象，即接受广告信息的人。它包括两种类型：实际受众和目标受众。实际受众，通过一种或几种媒体接触广告的人。目标受众，广告的诉求对象。普通消费者、工商组织成员和商业渠道成员；专业人士，在传播活动中，受众构成了传播过程中的重要层面，起着重要的作用。传播的参与者，传播符号的解码者，信息产品的消费者，传播效果的反馈者。观众& # 039；s权利：随着社会文明的进步和消费者的发展& # 039；的权益保护理念，特定角色的广告主在广告活动中也拥有一定的权利。广告主应该尊重广告主的这些权利。1.获得真实信息的权利。这是消费者判断消费价值，采取合理购买行为的基本依据。是利益不受侵害的权利。2.提问的权利。也就是说，当事人对广告传播者查询广告信息的权利是尊重人格的权利。第一，广告受众的人格不因任何理由在广告作品中受到受众的歧视和侮辱；二、观众& # 039；的判断没有被愚弄；第三，良好的社会风气不被嘲讽和侵犯。3.诉讼权。当观众& # 039；美国人的权利受到侵犯，他们有权提起民事诉讼。AIDMA理论：它代表了消费者的整个过程& # 039；购买心理，并且是广告创作的基本原则之一。它的意思是：A(注意力)吸引注意力；I(利息)产生利息；d(欲望)培养欲望；m(记忆)形成记忆；引起行动的(行动) 。答：注意——花里胡哨的名片，绣着广告词的包包等。经常被用来吸引注意力。I:利息3354 。通常使用的方法是精制的彩色目录和关于商品的新闻公告。d:欲望(唤起欲望)——茶商要时刻准备茶具，为顾客沏一杯香气馥郁的浓茶。当顾客感受到茶的美味时，就会产生购买一杯茶的欲望。房屋推销员应该带顾客参观房子。在餐厅的入口处，应该陈列各种颜色和风味的精制样品，让顾客感受到商品的魅力，引起购买欲望。记忆(——)一个成功的推销员说：每次我宣传自己的公司& # 039；s的产品，我总是拿着其他公司的产品目录，详细比较。如果你总是说你的产品有多好，顾客不会& # 039；我不相信你。而是想多了解一下其他公司的产品，而你先提出其他公司的产品，客户反而会认可你自己的产品。"a:行动——销售人员必须始终对从被注意到被投入购买的整个销售过程充满信心。过度自信也会激起顾客& # 039；反感，以为自己在吹牛，在吹牛。所以我不& # 039；我不信任你。

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如何理解大众传播的传播效果
在早期的传播学研究中，传播效应是强有力的，代表理论是& quot魔术子弹理论& quot或者& quot子弹理论& quot这意味着大众传播有非常大的影响，就像镜头击中观众一样。后来研究证明这个理论是错误的，然后改成& quot有限效应理论& quot，就是大众传播的效果有限，没有想象中的那么强大。参见lazarsfeld、hovland等人的研究。20世纪70年代以后，对效果的研究发展到了一个新的阶段，称为& quot适度效果理论& quot，比如议程设置理论，沉默螺旋理论等等。传播的效果分为三个层次：认知层次、意识层次和行动层次。有限效应理论针对的是人的行动层面，适度效应理论针对的是认知层面。也就是说，大众传播对人们有很强的影响& # 039；的认知水平，但可能对行动水平影响不大。
如何理解大众传播的文化效果，并结合案例分析
[foal] [set] [person] [talent]的一个回答~大众传播的文化效应主要是指大众传播的文化传播功能。有三层意思。首先，大众传播可以把文化传递给下一代，继续教育离开学校的成年人。比如有的手艺人是代代相传，师傅传徒弟，徒弟传徒弟，传到下一代。再者，对于统治阶级来说，推动社会社会化是他们权力的扩张。比如鉴真杜东讲唐朝和日本文化的相互融合；现在，瓦伦丁的入侵& # 039；s节、愚人节、圣诞节等节日也可以看作是文化传播的效果，给当地人民带来了文化的刺激。最后，对于文化本身来说，可以促进文化体系的一致性和规范性。案子，我没有& # 039；I don’我暂时不指望它。

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结合实际谈谈如何理解大众传播的社会正负功能？
在论文《大众传播、大众鉴赏力和有组织的社会行动》中，lazarsfeld和Robert Merton讨论了大众传播的两种积极功能和四种消极功能。(正负功能论)正功能是：赋予社会地位的功能：大众传播可以通过新闻报道等多种形式，赋予个人、群体、社会问题、社会行动以突出的地位，使之成为社会关注的焦点。重申社会规范的作用：大众传媒可以通过宣传背离社会规范的行为，引起社会的普遍谴责，给违反者以强大的社会压力，使他们感到& quot体制压力& quot维护社会规范，从而迫使他们遵守社会规范。拉扎斯菲尔德默顿也指出& quot大众媒体是一个强大的工具，既可以为善，也可以为恶。如果控制不当，更有可能是恶。"负面作用有：麻醉灵3354对观众的长期影响。为媒体提供伪环境，用符号建构媒体真实。过度沉迷于肤浅的信息和流行的娱乐，沉迷于虚幻的满足，失去社会流动性。大众媒体容易混淆& # 039；真实环境& # 039；与& # 039；虚拟环境& # 039；(媒体环境) 。大众过度依赖媒体，媒体带来的事实只是部分再现生活场景，不能代表一种社会趋势。如果被他人使用，会造成不良后果。顺从现状。忽略关键内容。信息的涌入导致信息过剩，使人们对信息漠不关心。它还促进& # 039；社会服从& # 039；削弱了公众& # 039；s对社会的歧视和批判精神，把人变成顺从现状的片面的人。降低审美层次和欣赏性。大众传媒应该迎合大众的口味。媒体以两种价格为代价，占据或剥夺了人们的自由时间。施拉姆——媒体是时间的窃贼。让时间在消遣、娱乐和平庸中消失。异化。批判学派，马克思。关注在一个商业化的社会里，人是如何被商品和媒体广告异化的。影视网络中大量暴力、血腥、色情的内容和场景，对社会造成负面影响，影响观众特别是青少年的身心健康。20世纪二八十年代的经验学派研究。民族文化生存与文化认同危机。卫星电视直播和网络的发展带来了跨文化传播中的国家主权问题，对社会系统构成了潜在威胁。对第三世界国家政治、经济、文化和社会的影响。美国文化帝国主义，文化霸权，话语权。陈水扁试图用教科书和教科书来强调台湾的原始文化& # 039；并试图将其与大陆分开。人们过度依赖媒体带来的间接传播后，人与人之间的社会互动逐渐减少，逐渐与社会群体疏远。电视人& # 039；'集装箱人& # 039；'3354指的是把闲暇时间完全花在大众媒体上，把自己的思想、感情、情绪、喜怒哀乐与媒体内容完全联系起来的人。他们的观念甚至行动方式都源于电视，极度自我内化，心理封闭，无法应对现实世界的变化，完全成为一个& # 039；集装箱& # 039；用于收集媒体信息。