线上课跟辍学没有区别？储殷教授掀开网课的遮羞布，原因很现实优秀的人和普通人最大的区别

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【线上课跟辍学没有区别？储殷教授掀开网课的遮羞布，原因很现实】

优秀的人和普通人最大的区别，就在于自律能力。优秀的人无论处于何种环境，都具备自主能动性，克服一切困难，达成自己的学习目标。而普通学生则更愿意为自己的失败，寻找借口。

家长为了子女的学业可谓是殚精竭虑，总是有各种原因，导致学生成绩不理想。比如没机会读好学校，老师的教学水平不行，没有学霸基因，家长没有经济实力给学生请名师辅导等等。唯独忽视了学生自身的能力和兴趣方向。近几年，让学生和家长吐槽最多的便是网课。

线上课跟辍学没有区别？储殷掀开网课的遮羞布，原因很现实受到口罩原因影响，国内外各学段的教育机构，都不得不开展线上教学的模式。一时间很多线上教育软件和网络会议软件，都得到了广泛应用。学生在家里不去学校也能正常上课，不会因为停课影响学习进度。

一开始学生们还觉得很新奇，可时间长了就暴露出许多弊端。有些自律性不强的学生自然容易偷懒，上课犯困也没有老师监督，若家长不在旁边，听课效率就更低了。
家长看学生长时间上网课也心疼，学习成绩不见提高，眼睛近视度数反而越来越高。可惜现阶段并不是所有地区都满足复课的条件，比起学习成绩，家长更关心学生的健康问题。目前学校和家长都处于两难的境地，有些学校只能线上线下双管齐下，让学生自主选择。

储殷教授向来在教育方面有很多犀利观点，在线上教学一事上，他觉得线上课对于他这样的家庭来说，可能区别并不大，但是对于家长没有辅导能力的学生而言，和辍学没有区别。
储殷教授表示，居家上网课期间，爷爷负责数学，妈妈负责语文，英语则由全家人轮流辅导，成绩没有太大影响。相比之下，很多学生都毁在了网课上。此言一出如同掀开了网课的遮羞布，教育内卷最终还是在“卷”家长，真是现实又扎心。

学校不止是教学生知识的地方，更是培养学生融入集体的能力，和同龄人、和异性、和老师的沟通能力。可现在的学生几乎断了和同学的往来，尤其是大学生，堪比函授生，学习效果不尽如人意，大学读了个寂寞。

不具备建设性的提议，反而是在制造焦虑随着网络的兴起，线上教育对缓解教育资源分配不均的现象有极大好处。普通学校的学生，也有机会通过网络，聆听名师辅导，也能减轻家长的教育负担，提高教学质量。没想到网课在疫情期间，成了停课不停学的重要途径。

网课得以应用属于形势所迫，并非老师和家长愿意而为之。储殷教授的想法，确实是现在很多家长面对的现实问题， 3年网课让学生的成绩出现两极分化。

学习成绩好，或者家庭学习氛围浓郁的学生成绩不降反升。而其他同学缺少了老师的监督，学习质量直线下滑，即使再花3年时间，也很难弥补。对于那些已经参加了中高考的学生而言，或许是一辈子的遗憾。

储殷教授揭开了遮羞布，让学生和家长直面现实，却又没给出具体的解决方案，这样的“专家”只能是制造焦虑。对缓解当下的教育现状，起不到半点作用。
说到底，决定课堂质量的关键与教学形式关系不大，线下教育能培养更多考试型人才，而线上教育则能真正选拔出学习能力强的学生。关键在于学生自己是否有明确的学习目标和良好的学习方法。

张雪峰：不要给自己找借口考研名师张雪峰针对网课一事，也给出了自己的看法。眼下学生都把考试成绩不理想和就业形式严峻归结为网课，实际上这都是在给自己的学业不精找借口。

好学生更愿意从自身找问题，即使查缺补漏，提高自己的全面能力。普通学生则愿意推卸责任，把问题归结为外部原因。家长把注意力都放在外界因素了，结果发现问题层出不穷，怎么努力都对成绩没有效果，实际上是弄错了方向，问题还是出在学生自己身上。

好在多地区学校录取复课，相信在下学期大部分学校都能恢复到以往的教学环境。若学生和家长找不到制约成绩提高的关键，即使下学期能够彻底恢复线下教学，依旧难以取得理想的效果。
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