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综合布线实施一体化课程教案设计 教案设计

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教案设计(综合布线实施课程教案设计)
综合课程名称n
综合布线实施
基准小时数
360
典型工作描述
在企事业单位，为了将语音设备、数据设备、交换设备和各种控制设备与信息管理系统连接起来，需要布线技术人员进行综合布线，使设备之间的信息传输通道正常 。
完成这项任务的过程是:
技术员接受综合布线任务后，查阅设计方案和施工组织方案，做好施工前的准备工作，包括与客户沟通，准备施工工具和材料，接受项目部安排的施工任务，工作中严格遵守安全施工规范；工作完成后，按照现场管理规范清理现场并归还物品，按照环境保护条例处理废料 。使用测试仪测试电缆并制作竣工文件，与客户一起完成工程验收 。
工作内容分析
工作对象:
1.接受任务，明确任务要求 。
2.查阅综合布线设计方案和施工组织方案 。
3.施工前的准备工作:包括客户沟通、施工工具和材料的准备 。
4.桥架、线槽和线管的安装和敷设
5.机柜的安装和光缆及双绞线的铺设
6.配线架和模块终端
7.进行电缆通断测试 。
8.清理现场，归还物品 。
9.工程测试和验收
工具:冲击钻、角磨机、手电钻、十字螺丝刀、一字螺丝刀、锤子、老虎钳、活动扳手、剥线钳、钢丝钳、钢丝夹、牵引线、钢丝管夹、弯管机、槽剪、直尺、记号笔、水平尺、锉刀、测试仪、焊机；
材料:双绞线、光缆、配线架、模块、底盒、面板、跳线、标签纸、桥架、PVC线槽、PVC导管、水泥钉、自攻螺钉、橡胶颗粒、耦合器、尾纤、黄管、机柜；
资料:设备说明书、布线标准(GB50311-2007、GB50312-2007)、企业规章制度等 。
工作方法:
查阅数据的方法
如何使用工具
测试仪器的使用方法
小组协作方法
验收报告的填写方法
劳动组织模式:
1.一般是分组构造的 。
2.接受项目领导的工作任务 。
3.与其他部门有效沟通协调，创造施工条件 。
4.与同事有效沟通，合作完成施工任务 。
5.从仓库拿建筑工具和材料 。
工作要求:
1.接受综合布线任务，明确任务要求，服从工作安排 。
2.根据国家GB50311-2007标准，查阅综合布线设计方案和施工组织方案，并与客户进行技术交底 。
3.根据施工组织计划准备所需的施工工具，以满足施工需要 。确保施工现场的安全 。
4.根据设计施工图纸进行桥架、线槽、线管的安装和敷设，安装偏差不得大于标准要求 。
5.根据施工图，将机柜放在指定位置并按规范固定，按施工要求敷设电缆 。
6.根据布线标准端接配线架和模块 。
7.进行电缆通断测试 。
8.根据现场管理规范清理现场并归还物品，根据环境保护条例处理废料 。
9.电缆认证和测试，制作竣工文件，与客户一起完成项目验收 。
计划目标
学生通过独立或小组合作，在教师指导下或借助布线标准(GB50311-2007、GB50312-2007)等资料，查阅综合布线设计方案和施工组织方案，并与客户进行技术交底，在规定时间内完成上述计划、实施、检查和评估反馈 。在计划实施过程中，必须遵守网络安全管理规定，使用符合劳动安全和环境保护规定的工具、设备和材料，并对完成的任务进行记录、存档和评估 。
完成本课程后，学生可以完成综合布线任务，包括1 。智能家居布线；2.企业网络布线；3.校园网布线 。
学习内容
1.施工前准备
2.《综合布线系统工程设计规范》(GB50311-2007)
3.综合布线的六个子系统
4.PVC线槽布线系统
5.PVC导管布线系统
6.语音电缆系统
7.光缆布线系统
8.横桥和竖桥的安装
9.使用测试仪测试电缆并制作竣工文件 。
参考学习任务
序列号
名字
课时
一个
智能家居布线
120
2
企业网络布线
120
三
校园布线
120
实施教学建议
有企业经验的教师，师生比小于1:20；学生以小组为单位，表演角色扮演和穿衣服；教学场地分为模拟实训平台和实际工作场地，保证足够的工作场所；注意学习任务与任务核心的关系 。
本课程可以用一个或多个布线任务作为课程实施的载体；在教学过程中，综合布线任务的设置应由易到难，由简单到复杂；应特别注意在教学过程中应用操作规范和国家标准；相关理论基础是与实训内容相适应并逐步发展起来的；教师在教学过程中要多采用设计方案，引导学生自主学习，教师要做学生学习的顾问 。
教学评估
1.每项学习任务都要进行评估；
2.考核内容可以包括:知识点、技能点、考勤、沟通、协调、协作组织能力、工作态度、任务完成情况；
【综合布线实施一体化课程教案设计 教案设计】3.考核方式可以进行:自我评价、组内互评、组间互评、教师评价、企业专业评价 。

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