白鹭课文(五年级白鹭课本分析)
今天是开学的第一天 。我到学校后做的第一件事就是去看一看我心爱的学生 。一进教室，就看到孩子们放在桌子上的语文课本 。我赶紧打开翻了翻它们:第一单元的介绍，“一花一鸟总是和爱情有关”，一下子吸引住了我，我的话匣子瞬间打开了 。借着这个话题，我对学生进行了情感教育 。我要学会感恩，小羊跪在胸前，乌鸦反哺，东西之间的花草 。
开卷有益，而且这么神奇！第一课郭沫若散文《白鹭》，郭沫若久闻其名，第一次真正学习他的文章 。我只知道他是一位著名的现代作家 。
开头的第一句话就吸引了我，让我欲罢不能 。“白鹭是一首精致的诗” 。把鸟比作诗，我还是第一次听说 。“颜料的组合，图形的大小，一切都是恰当的” 。一句话，开门见山，直截了当，突出了作者对白鹭的喜爱，浮于表面，跃然纸上 。
“白色的头发，全身的流线型结构，铁喙，蓝色的脚，长到不能增加一分，短到不能减少一分 。一个元素太白，一个元素太黑 。”这不是用笔写字，而是用心画、画、握，捧出一种“绝世之美”！
【五年级白鹭教材解析 白鹭课文】下面的描述明明是三幅漂亮的彩色油画 。
清水场里，两只白鹭站着钓鱼，整个场成了一幅镶嵌在玻璃框里的画 。场地的大小好像是为白鹭设计的化妆箱 。
在一个阳光明媚的早晨，我经常看到它独自站在一棵小树顶上 。看似不稳定，其实很悠闲 。这是其他鸟类很难表现出来的爱好 。人们说它是瞭望台，但它真的是瞭望台吗？
白鹭偶尔在傍晚低低的飞行空是乡村生活的福音 。这是一个清晰的可视化，它是活的 。
这三幅妙画令人心旷神怡，栩栩如生，陶醉其中 。
接下来描述“白鹭”的美中不足 。缺点是什么？是一种吊人胃口的方式:“白鹭不会唱歌，但白鹭本身不就是一首很美的歌吗？——不行，歌太铿锵” 。
这是“贬义”还是“褒义”？
作家真会捉弄人！
文末“白鹭真的是一首诗，一首骨子里有韵的散文诗” 。戛然而止！前前后后，崇高主题 。不得不让读者产生共鸣:
《白鹭》是我看过的所有诗歌中最好的！
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