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艺术素养与我们——有感于《艺术素养决定精神的高度》

【艺术素养与我们——有感于《艺术素养决定精神的高度》】每次走进辣椒艺术cctalk中，迎面而来便有一股艺术的气息。回顾以往的课程，从绘画到戏剧艺术，从审美能力到今天提及的艺术素养，无不让人从中汲取着高雅的享受以及对美的不懈追求。
由于自身条件所限，没能走入艺术教育的领域，不过对于那些从事艺术教育者和工作者的艳羡从未停止过：美术老师随手一挥，一幅形象逼真、色彩斑斓的画作就呈现在眼前，当然以我这个外行人来看，他们都是随手拈来，随性而作的创作家；音乐老师灵动的手指在钢琴的按键上，任意游走，一曲美妙好听的乐曲伴着不同的节奏，从耳中传入心房，别有一番惬意和舒畅……
多么美妙的一种享受和体验，对于我这种啥都不会的人，尤为感触深刻。正因为如此，我选择了辣椒艺术课程，真的想跟着艺术大师们，来一遭艺术心灵的修养之旅。
辣椒艺术的每节课都没令人失望过，总是让人沉浸其中，越发觉得有趣味有深度，百听不厌，大有余音绕梁不绝于耳的回味无穷。
今晚的辣椒艺术第六讲是商老师带来的《艺术素养决定精神的高度》的课程。乍一看课题，令人有些许的琢磨与考虑，一个人的艺术素养，据我的理解应当是美术绘画一类、音乐舞蹈一类、诗词歌赋一类等等，总之这些综合而成的艺术素养，是决定着一个人的精神层面，决定着这个人关乎一生的思想深度，思维深度，人生境界的层次的。如此看来，艺术素养不容小觑，确实有着举足轻重的作用，引起我们每一个人的重视和关注。

在商老师侃侃而谈的讲述中，我对艺术的感官理解更进一步，由衷钦佩在艺术领域中任教的老师和艺术工作者们。他们真的是美的化身，为我们的学生还有生活带来一种多样性和艺术性的体验，不至于课堂和生活乏味枯燥，缺乏美感。
有时我也在想，我虽然不曾教过学生歌曲，不曾指导过他们的绘画，但是当我带领孩子们在诗词歌赋中徜徉留恋，在书法绘画中品读欣赏，在悠扬清脆的音乐中生发感悟，这不也是一种艺术素养的培育？着实令人兴奋。
我很感谢商老师发自肺腑的感言，使得我这个不是艺术教育的工作者，深深领会到艺术教育对于学生们的重要性。在我的课堂教学中，对于学生艺术审美的培养，还需不懈努力，不能放弃语文课本中对于孩子审美教育的点点滴滴，让有趣有韵味的欣赏打动学生的心灵：可以是深情诵读的一段话语，可以是别开生面的一个简短课本剧，可以是对古诗中深远意境的体味和联想，可以是与文章相辅相成的音乐欣赏……
是的，正如商老师所说，对孩子们进行艺术素养的培养，不是希望他们通过画画或者学习音乐成为一名艺术家，而是在艺术的道路中寻求到自身的成长，或许是对于生活深入感悟；或许是培养他们对生活的热爱；还可能培养他们形成自我的一种意识和见解，是属于我自己的，有别于他人的人生感悟。学生们在拥有审美能力的同时，拥有正向思维的能力，拥有了积极向上的生活动力。
人们常说，生活中不缺少美而是缺少发现美的眼睛，我相信这种“眼睛”的探寻，是需要艺术来弥补和提升的，透过艺术素养的培养，使得原本普通的花草树木，山川河流，夏花冬雪，别有一番风味和风流，虽然我们不如诗人的诗情画意，也缺少那么一份细腻，不过没关系，我们可以用一双具有艺术品味的眼睛，一颗充满艺术欣赏的心灵，看到生活中的美好，人性中的善良，以及感悟到精神境界的高尚。
艺术修养决定精神的高度，实在是振聋发聩，绵长悠远。

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