2019-04-26|2019-04-26 第三课（一家人的育儿观念不一致怎么办）
上节课讲了影响接纳线的三个因素：自我、环境和他人
今天具体讲：一个人的自我是如何影响他的接纳线的，以及家人之间对孩子行为的接纳程度不一致怎么办。也就是平常说的育儿观念冲突，在P.E.T中，称之为“不一致原则”。
不一致原则指：不同的人对孩子的接纳程度是不一样的，同一个人在不同的情况下，对孩子的接纳程度也不一样。
非常善于接纳孩子的父母，接纳度很大，很多时候都会对孩子产生温暖和接纳的情感。
没有父母能接纳孩子的所有行为。亲子之间，父母的需求和孩子的需求一定有矛盾的，对孩子百依百顺，全部接纳，其中定有大量虚假接纳，对孩子的伤害非常大。
接纳线除了受父母本身是个什么样的人影响之外，也会受父母当下状态的影响。心情、身体状态很大程度影响我们的接纳线。允许自己对孩子前后接纳程度的不一样，家长需要的是回应，而不是回答。
不接纳孩子会非常容易让人心里有愧疚感。
家庭养育冲突的问题（P.E.T两大原则）：1.不一致原则：家人之间接纳程度不一样，家人间是可以不一致的
2.问题归属原则，谁的问题谁负责，谁的情绪谁负责
【2019-04-26|2019-04-26 第三课（一家人的育儿观念不一致怎么办）】作业：平时的心理、身体状态留的确会影响接纳线，心情好的时候什么都好说。比如晚饭后孩子说想看10分钟动画片，在心情好多时候会愉快地答应，心情不好就不答应她。以后碰到同样的问题，等心情平复后需要跟孩子解释，她应该能明白妈妈为什么有时可以答应她，有时不答应她。本次课最有感触部分是问题归属原则，以后孩子和她爸爸冲突让他们自己处理。
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