祺祺今天上学啦！小家伙一直很排斥上幼儿园，或许在她小小的心灵里对学校早已投下一片阴影，上学，意味着失去宝贵的自由，要投入一个完全未知的令人不安的环境中去。所以每次和她商量入学，她总是用种种理由建议延后报名。
尽管事先已经沟通好，她也爽快答应，但当我今天请假提前回家时候心里还是没有底，怕她耍赖变卦。出乎意料的是小丫表现得很积极，早早就梳洗完毕，让外婆扎好小辫子等妈妈带去报名，我踏实多了。
牵着小手走在幼儿园内的长廊上，当我以莫名抵触的情绪挨个教室审视的时候，我才意识到，一直以来，最排斥入学的原来是作为妈妈的我。想着要把自己的心肝宝贝交到陌生的人群中，把她的安全和幸福感交由不相干的人来操控，真是万般不甘。
隔着玻璃看见了她的小表姐，那孩子的表情让我怀疑她每天坐在这里并不快乐。教室里，年轻的男教师正在卖力地教着《九月九日忆山东兄弟》，我想起来今天原来是重阳节，看着那些有口无心学舌朗读的幼童，真是哭笑不得，脱离学情的教学果然是弊大于利！
学前班看来是不可取了，我决定让小丫去大班，也许那边会更有意思。
大一班的两个年轻女教师竟然也在教这首诗，我目瞪口呆。领我们参观的杨阿姨建议祺祺进去试听一下，我把小丫头轻轻推进了教室，面对一群陌生的小脸，她有些不知所措，一个老师端来小椅子，祺祺坐下来，两只小手像别人那样乖乖放在膝盖上，我的心一酸，我的自由放养的小宝贝，何曾这么被约束过……那个正讲课的年轻女教师面无表情，机械地一字一句读着：“独在异乡为异客……”小朋友们也嗷嗷跟着吼，祺祺的神色显出了不安，她不知道自己该干什么，两只小手局促地按紧膝盖，眼睛紧盯着门缝外的妈妈。我相信她此刻一定很想站起来扑进妈妈的怀里，可是她不敢，或者她想要表现得勇敢一点，我用手机拍摄着门缝后的那张小脸，心，碎了……
想着孩子终究要独自适应环境，我狠心带上了教室的门，退到了走廊尽头，坐在矮凳上，我茫然地看着墙壁上的剪纸图案，头脑一片空白。
5分钟后，大一班的门开了，那个小小的身影奔了过来，我看着她的脸，脸上没有表情，但眼眶明显泛红。我拉着她坐下来，摸着她的小脑袋问：“怎么了？”祺祺哽咽地说：“妈妈，我不太想在这里。”我低声问她：“大班不好么？”她用两只小手擦着溢出眼眶的泪水，委屈地说：“我想要玩玩具，不想听讲课。”我的怒火就要燃烧了：这坑人的教育理念，学龄前儿童教什么唐诗！看那个妆容俗不可耐的年轻女孩，她懂诗么？只会教认字背诗的教学，岂不是让孩子在启蒙阶段就开始滋生厌学情绪？！去你的中国式教育！！！
我决定带孩子离开了，戕害性灵的教育手段，远离为好，我宁可不让她上幼儿园了。
这时候学前一班下课了，看到走出教室的表姐祺祺的心情立刻好转，她急急取出昨晚亲手做的手工礼物，递到姐姐手上。看着对方认真端详礼物的眼神，祺祺很开心。笑容可掬的潘老师让小朋友们在走廊玩游戏，邀请祺祺加入，小家伙欣然同意了。游戏的过程很愉快，之前学唐诗的阴霾也散去了。
上课时间到了，祺祺主动提出要去学前班听课，我很惊讶。姐姐主动端来小椅子，祺祺和她分坐在桌子两边。这节课学拼音，于她自然也是一窍不通的知识，但她这节课表现得很轻松，有亲密伙伴在，对陌生环境的畏惧也打消了。
起初她很少听讲，总是微笑着频频看姐姐。老师突然提问祺祺“新来的同学会不会读？”我担心地望向她的小脸，不知道她会怎样害怕，可是她却从容地依旧微笑着说“我不想说呢”，老师也微笑着点点头，改提了别人，我松了一口气。
在惴惴不安中捱过了一节课，我不知道她会给我怎样的回复，如果还不满意，我决定要放弃入学了，无论如何也要给她没有烦恼的童年。
很意外！祺祺几乎是快乐地告诉我：“妈妈，我想在这个班！”我简直要感动落泪了！也许是因为有姐姐在，也许是课间游戏的吸引，也许是老师的和蔼，也许……不管是什么原因，第一天入学体验，最终顺利完成了！
放学的时候，小表姐认真地告诉祺祺“下午有活动课，不要迟到”，我问祺祺“下午来吗？”祺祺连连点头，大声说：“妈妈，下午我一定要来！”
棒宝宝！！！
【祺祺入园记】
