种下梧桐树，何愁招不来金凤凰——精准乐学第二天课程收获
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盼了一个多学的精准乐学课程第三阶段终于开启，特别难得的是现在的课程能在网络上学习，守着家门也能学习，并且还能无限次看回放，这样的学习方式实在是太方便、太人性化了。回顾二天课程部分收获（第一天课程因为上班没怎么听，回听只看了很少一部分，后面再补课）：
1、回顾上期课程内容。三位学员分别分享上次课程学习的三个模块，大家的分享特别棒，从三位伙伴的分享中深深感受到大家对于学习的那份用心和努力，赞叹不已！
2、 大脑与学习能力：想要提高学习能力，大脑的多项能力要开启，记忆力、注意力、想象力、逻辑思维能力是我之前所知晓的能力，今天从老师的讲解中有多知道了需要提升的其他很多能力。
3、 精准乐学提分思维。惊叹老师能提炼出那么多思维能力，每一个思维能力都有其功能和作用，有些能力人在无意识中已经具备，有些思维能力还有待训练。当知道这些思维能力之后，就可以有意识引导护航对象提升这些能力。
4、 编程思维。任何一件事情都可以梳理出流程，学习也一样，需要有清晰的流程，完整的步骤，这样才能更好去操作，也能实现NLP的精髓：复制。在复制的基础让根据每个个体的不同，再创新和改版。
【种下梧桐树，何愁招不来金凤凰——精准乐学第二天课程收获】5、 编程思维的实际运用。怎么梳理出高考作文的写作流程，通过观摩案例来总结写作流程。关于辅导学生写作文的案例（阅读理解的案例，中间有事情没有看完整，暂不整理）。观摩案例，梳理流程：
1）收集资料，了解现状，当前分数42分。定下一步目标，作文可以提五六分。
2）找原因。总结没有得高分的原因：陈词滥调、没有共鸣、像随笔，立意不新颖，表达缺乏情感。没有具体事件，没有细节性画面和感动人的场景。作文像政治，像上级下发的文件。
3）找方法。找方法：
高考作文6大类，标准题材的作文写法，重点训练议论文。训练作文要有材料，把六个方面的范文能引起情感共鸣的认真分析。总结写作文的方法（高考作文的写作流程）：
l 研读材料。找到能引起自己共鸣的点，以及想表达的主旨大意。
l 打框架。列大纲，就像讲课设计课件一样，先要列出这篇作文主要阐述的几个点。
l 定题目。框架搭起来之后，根据核心内容给文章定题目，这样可以使得文章不偏离主题。有观点后再起名字，这样的名字才能起到统领性，题目要符合主题，要有灵魂。
l 填内容。有了框架，相当于已经有了几个论点，根据论点找论据来佐证论点。论证可以采用古今、中外、过去和现在等不同版本的论证材料。论证丰富、新颖能彰显出作者博古通今，知识储备丰富，文章有深度、有广度。文章的内容要有自我，有自己的思想，这样的作文才有灵魂。
l 写作手法。写作手法，写作手法是得高分的原因。从范文中知道高分的亮点在哪里。
填内容的时候要注意写作手法，正反论证可以引起大的悬殊，形成强烈的冲击力，这种写作手法容易形成撞心点。
l 开头精彩，结尾短小精悍，首尾呼应，突出主题。
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上午的课程干货满满，有理论、有操，受益匪浅。下午的课程继续精彩呈现，清华大学宋少卫老师关于注意和注意力课程的讲授，知识性、理论性强，让我们懂得注意和注意力不仅仅是一个词，是一种行为，同时背后有很多原理和影响因素。注意力的背后有感觉和知觉，老师着重讲了知觉的部分，注意力的分类、影响注意力的四大因素都对一个人注意力的程度有很大的影响。老师通过理论部分的讲授，引申到在生活中怎么去训练注意力，深入浅出，真正的知其然知其所以然。训练方法简单易操作，还能增进亲子关系。相信大家都会拿回去为自己所用，也会在辅导学生的过程运用所学的方法。
老师呈现的个案解析，更是让我们知道一个完整的学习治疗个案该有哪些步骤，又一个非常完美的编程思维的呈现。
今天的课程段丽晓老师和宋少卫老师强强联手，给我们带来不可多得的珍贵学习机会。种下梧桐树何愁招不来金凤凰，千晓这棵梧桐树越来越枝繁叶茂，清华大学幸福实验室开始和千晓合作，相信未来会有更多更好的学习机会，千晓真正能让学员实现御梦飞翔，感恩遇见千晓，感恩有缘接触到这么好的学问。
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