何其有幸|何其有幸 并肩前行
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图片发自App 这个西安的夏天没有恼人的蝉鸣，坐在这里来回顾一学期教研组工作，感慨良多。讲真话实话，我个人对自己的工作是不满意的，教研组的作用尤其在专业引领上远远不够，作为组长我说的最多的是事务性工作，真正和老师们一起钻研业务上和专业上的时间捉襟见肘，个人觉得惭愧。老话说人到四十，还没成功就别折腾了，每每想到这里，更觉得没有底气。幸运的是我遇见了值得骄傲的团队，大家一起做了很多工作，这其中的辛苦是不可以一带而过的：今天我发言的题目是——何其有幸并肩同行
教研组是学校最基层的管理组织,也是学校教务处教研室的孵化器。几年来的教研组长工作让我认识到,倘若教研组能充分发挥“团结一批人、带动一批人、提高一批人”的作用，那么“让教师尽快成长→让教师飞快成长一+让教师畅快成长”的队伍建设目标就能达成。
团结一批人
我所在的教研组由20名教师组成,在多校区之间成绩拉通全面比对的背景下，对没有带过四年级教材的和走在课改最先锋的三年级教师来说,压力之大可想而知。备课组的王美丽赵艳红陈天骄闫小英老师组总能及时地伸出了援助之手,毫无保留地传授自己的经验,备课长王美丽吴巧丽手把手地引领着青年教师脚踏实地地做好“备考纲、备教材、备试卷、备学生、备自己”的“五备”工作,成绩好的吴宝琴魏小敏陈天骄李婧董静分享自己对难点题型答题的要求，在教研组浓厚的教研氛围里,在各级领导无私的关注下，我们总能信心满满踏征程。
带动一批人
教研组是教务处的孵化器，肩负孵化骨干能手的重要使命，教师想要提高教学水平就必须真刀实枪地、一堂课一堂课地炼。教研组鼓励每位教师积极准备参与,形成“集体讨论打磨、自行斟酌修改、初步尝试课堂、课后集体评课、评后自行完善”的模式。
冯雪、张雨奇、许佳、张敬妮、张文婧、赵静的备课笔记不到半个学期就已经厚厚的一本,用不同颜色的笔密密麻麻地做着各种标记,许佳老师为了自我研修，购买了名师之路包年视频课，百度VIP会员资格,自我要求进步。李婧陈天骄张文婧磨一节课，可以试讲十几次，熬无数个通宵，我们教研组的好课金线——A4备课纸铺不满你家客厅就不够努力，就很难是一节好课。刘你那老师为了西安市说课比赛也是几次起稿几次推翻所以半夜收他们的离线文件已经习惯。赵静为准备教研组的读书活动，看完所有网上的作家专访视频，研究所有关于他的报道，凌晨四点。赵静总说，把活交给咱，咱就得做的和其他人不一样!成长很苦，但一切都值得。我们阶梯已经形成 张文婧《饮湖上初晴后雨》获西安市一等奖，刘妮娜老师《慢性子裁缝和急性子顾客》或西安市说课一等奖，陈天骄李婧校骨干教师，我们讲对标体育组，研究老师成长资料，明年拿下两个能手是我们的目标，更希望教务领导把更多的机会给我们组老师，他们最爱说你不管了，放心吧。他们能连续作战，敢打硬战，能打胜战。他们的课春风十里也能气贯长虹，他们的课总能在疲惫入骨时，擦亮你的灵魂。播放视频，希望教务处领导记得有外出讲课时，想到视频里的我们组的姑娘。
提高一批人
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图片发自App 教务处采用大单元备课，提升教学设计的站位。教师备课从知识点到单元，标志着教师备课的站位提升了，以知识点为站位，看到的目标只是了解、理解、记忆；以单元为站位，看到的目标才是学科育人的关键能力、必备品格与价值观念。因此，美丽姐寒假的一整周时间天天泡在单位，晚上熬夜吃透理念，带领我们立足单元，上接学科核心素养，下连知识点的目标或要求，提高了整组老师的素养。
教研组目前承担两个省级一个国家级课题
张文静老师承担的省级课题带动张敬妮王雪荣以及其他学科的十位老师往更高阶的层次发展。
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