家庭教育的个体差异性
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图片发自App 文｜安水如，图｜网络
对于不少的父母来说，去上了很多的课，看了很多的书，也有将书本的东西，给一点点地实践，用于自己的日常育儿生活当中，但，我们的育儿效果，还是不那么的显著，孩子仍旧是那样地，不曾改变。彼此之间的亲子关系，仍旧是处于敌对与分裂当中，不得和谐。这时，父母就困惑的了，不得其解的了，爱莫能助的了，迷茫着自身那充满敌对而分裂的亲子关系，该何去何从，孩子一直低迷的情绪状态，焦头烂耳的成绩，该怎样来去努力。而我们在这其中，也是如此的焦头烂耳，身心受挫。
很多时候，我们秉承着一份好心善意，到了孩子那，却成了一种狗咬吕洞宾，不识好人心，动不动就被莫须有地指控为“控制欲强，管太多，不明理”等。似乎，所有的招数，都用尽了，学会育儿技巧之后，也是坚持了较长一段时间的了，可还是没法儿。这时，我想，亲爱的父母们，也许有一个事没有做好，那便是找出教育问题的真正弊病之所在。平日里头，我们足够用功，能够看很多的教育书籍，知道很多的教育理念，懂得很多的操作程序，那，我们唯独忘了一点，找出教育问题的真正弊病，对症下药。这跟医生治病，是一样的道理，病人来了医生那，医生需要做的就一点，找到病人的病根，并匹配最佳的良方。药去病除。不然，一个医生就是学富五车，知道很多的疗法，学过很多的技术，身上有很多的职称，那也是没有多少用武之地的，终究会是在临床中给一点点地败下阵来，毁名败誉，挫伤自信。
以我多年的学习实践来看，教育书籍本身没有过错，书籍的记录是写作者经验的提取，他们曾经这么过来的了，看见了这些风景，有过一线的养育实践，知道了这些经验，并很好地总结记录了下来，以示分享。书籍的出现是为了帮助我们更好地生活，更好地实践教育。在平日的时候，我也会翻阅教育类书籍，那些前人的实践经验，解决方案。此外，我还会跟父母交流，倾听他们的育儿经验，养育心得。而所有这些，都只是一个基础，是理论。真正重要、真正核心的是，我在面对个案的时候，我能不能发现问题的核心，并以尽可能温柔的方式，进行各方面的层层剥离，引导父母自己去发现，去修整。
【家庭教育的个体差异性】
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首先，在这过程中，让父母自己认识弊病，看清问题，是很不容易的事儿。我们都习惯了美好，奢华，很难能够接受错误与问题，当然，这样的心理状态，不是所有父母都有的。这么多年下来，包括我自己，看清问题，接受弊病，比去面对美好，接受掌声，要艰辛不少，也吃力很多，乃至需要更多的勇气与担当。细细想来，我们人类自身，往往都会是太过于骄傲，太过于嘴硬，太过于犟驴的了，也似乎，我们也都有点是，病态般地喜欢上了畏疾忌医。
遇见这种情况，那再出色的咨询师，再火爆的育儿书籍，再一流的学校，再完美的课程，也基本会是失去效果而成了没用的了，只有父母自己，先踏出去，下定决心面对所有的弊病，并作出改变，那效果，才有可能会是有所生发。孩子也是一样的，很多时候，单纯的父母作出改变，孩子无动于衷，继续我行我素，那效果也很难作用在孩子身上。
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其二，不同的家庭，不同的孩子，往往会有不一样的问题，程度不同，问题大小也往往会是有所不同，这与疾病发生在不同的人身上一样，是有区别的。问题的不同，教育偏差的不同，往往会是影响育儿纠正的时间与效果，也有所不同，就是方案的调整，方案的实施，也往往会是有所不同。正因如此，不少的父母，在育儿的世界里漫游甚久，自身也是如此的勤勤恳恳，一点点地去成长自己，纠正自己，可与孩子之间的关系，仍不见多少改观。还是开篇的那句话，也许，我们只是在大海捞针，是在拿着马的嘴巴，往牛的头上去套，而没有真的做到，对症下药。
其三，纵观世界，我们往往会是发现这么一个特质，对于他人，我们都太过于勤快的了，勤快得都忘了自己，忘了世界。这一点在中国的父母身上，还是蛮突出的，似乎，我们的一生，就是为了孩子而活，为了孩子而燃烧。说真的，这样的生活姿态，我并不那么的支持，虽然，我也是有孩子的母亲。在生活当中，我经常说的一句话就是，“妈妈也是人”，妈妈也是人，那必然地，妈妈也会有自己的需求，自己的梦想。与孩子一样。
所以，很多时候，妈妈与孩子之间的冰冻关系，很好破冰，妈妈先去满足自己的大小需求，哪怕只是购买一件心爱的裙子，哪怕只是简单地独坐公园一小会儿，那也是在满足自己。人都差不多，需求得到满足，梦想得到实现，心情也是美滋滋的，心情一好，孩子的大错，成了小错，而小错则成为不值一提的不是事了。时日久长，亲子关系也就渐渐地和谐了起来，感受到妈妈美心情的孩子，不论做什么，也跟着有了激情，有了斗志。
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其四，有的时候，我们并不是要对治孩子，解决孩子与我们之间的关系问题，帮助孩子如何提升成绩，而是我们父母自己要学着对孩子放手，这一招数，在我看来，也就是世人常说的放下。想来确实是这样的，对于孩子，我们总是习惯了负责，拎在怀里，含在心里，睁开眼的第一瞬间，我们所能想到的就是孩子，似乎我们就都成了孩子的贴身保姆，恨不得孩子的丁点伤痛，都为之代劳。
说真的，面对这种情况，我们并非去给予孩子更多的关注，而是，将自己的身心投入，从孩子身上收回来，去培养自己的兴趣爱好，去发展父母自己的各方面潜质，去尽情从事父母渴望的大小事儿，如有可能，与其一味对治孩子，为对治孩子，想尽办法，不如学着如何静观其变，这一来是不带任何有色眼镜地去观察孩子，并尽可能地去发现孩子的优点，二是在孩子安全有保证的情况下，去好好地观察我们自身，去观察面对孩子的言行举止，我们自己的内心，是怎样起伏变化的，我们的信念系统，又是如何看待孩子眼前这一言行举止的，我们的情绪状态，又是如何一点点地升级，变化，或其他。
值得注意的是，在这其中，要懂得去质疑我们脑袋里头的信念系统。很多时候，孩子与我们父母的关系不那么和谐，我们着急着对治孩子，其实不是孩子有问题，而是我们成年人的认知系统，出现了问题。似乎，我们都活得太过于焦虑了些，我们也都活得太过于急躁了些，我们更是过得太过于疲惫了些。彼此之间，稍微的松一松，每个月，每一周，每一天都给自己与孩子玩耍的时间，无所为的时间。那关系，也许就很好的了。
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有的时候，孩子的问题，确实是存在的，也需要有所纠正。这时，我们自身又该如何操作，以怎样的心情，怎样的姿态，来去帮扶孩子一点点地学会技能，掌握能力，提升自己。不同的态度，不同的方式，往往会是产生不同的效果。育儿书籍的记录，同样一句话，不同的父母都看见了，也都拿来实践的了，这效果往往会是有所不同。不同的父母，那说话的语气，与孩子互动时的心情，往往会是有所不同。也有可能会是孩子本身就在情绪里头，抗拒父母所给予的一切，将父母所给予的一切，都视为是敌对，与坏意。负面情绪里浸泡着的人，不论孩子还是父母，基本都是猛兽，为魔鬼。
有的亲子问题，其根源，只不过就是身体健康的问题，那这时如若按着育儿书籍，一味地对治孩子，修正我们自己，亦或跟着潮流去学这学那，也许就有点是拐弯抹角，乃至于都成南辕北辙的了。这时，不论孩子的健康问题，还是父母的身体问题，在我看来，与其找教育方法，不如去趟诊所，吃点药儿，好好地睡会觉，补足能量，养好精神，问题也就不再是问题的了。当前社会，竞争激烈，压力也大，常年失眠，身体不够健朗的父母，难免会是没有一个好心情，而孩子在学校里头，也难免地会是有点压力山大。长期的压力容易造就不好的心情，损伤身体，人在痛苦中，就是看见再美的风景，也有可能会是丢了魂一样地高兴不起来。
而有的亲子问题，孩子学习成绩的问题，却会是其他的简单原因，而这不论出自于什么原因，都离不开我们咨询师具备这么一种能力，切中要害，刀下病去，孩子的教育问题，不同的情况，采用不同的方案。从这也就可以知道，育儿，不是想当然地简单阅读育儿书籍，积极参加育儿课程，观摩他人的育儿经验，回家之后，就能百分百地应对自家育儿弊病，而是我们需要去不断地提升自身能力，不断地学习，与此同时，内心要不断地灵活，观察的能力，也要不断地精微。（目前所知，大概也就这些吧，还有很多的未知，留待他日，进行深化分享）
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