【一起写吧，动态】1.23--用心温暖教育世界【一起写吧，动态】1.23--用心

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截止到2021年1月23日晚上24点，【一起写吧】一共收录了32篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧写的第145天。各位美仁用自己的坚持来诠释了教育的美好和幸福，这32篇文章中有美仁的生活，也有对教育的反思，更有对自身成长的觉醒，值得我品味学习。
通过认真学习品读32位老师的文章，我被以下五篇文章给吸引住了，这些老师生命的绽放让我感受到了正能量，我想这样的文字一定是能够影响人一生的好文章。期待各位同仁一起为这些出彩的老师点赞评论，鼓励每一位热爱写作热爱成长的老师。

第一篇文章是普利辉老师的《家访，我的寒假第一美差》

寒假过长，特别是遇到春节，学生难免接触社会人员，造成放松自己，有失学生身份，比如染上抽烟、喝酒、谈恋爱等恶习，影响思想，更容易造成厌学、辍学。
面对一件事，想着永远比干起来难，想着永远认为意义不大，但只要行动就有收获，坚持就有奇迹。我相信这个寒假的“家访”坚持一定能创造奇迹般地效应。
光看普老师的标题就让我眼前一亮，许多老师把家访看成负担，但是普老师却当成了美差，向普老师学习，人生所有的经历都是为了我们成长，如果我们把这一些工作当成经历和成长，我们会看到更美的风景！
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第二篇文章是宋丽萍老师的《孩子教会我们心怀希望和保持开放》

做一个负责的成年人，就是始终对“人应该怎样活着”这个问题保持开放。对孩子的责任感促使我们不断的行动，不断的以这样一种方式来展示自我和引导自我，要让孩子能从我们的身上看到一个成熟成年人的形象。这就是我们必须向孩子学习的方面，我们一定要做一个更好的学习者，因为孩子也在向我们学习。
做一个负责任的人，宋丽萍老师的文章让我思考了很多，作为沉湎人我们比着孩子的经历和眼界都开阔一些，所以我们有责任尽我们最大的力量去努力提升自己为孩子们服务，我们也要做一个榜样，让孩子们跟着我们学习，成长为最优秀的自己！
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第三篇文章是牛桂玲老师的《只是举手之劳》

面对学生之间的种种问题，我更喜欢通过讲故事来引导他们。《正面管教》中说，只有让他们感觉好的时候才会更好，所以面对学生的种种错误我更愿意温和一些，虽然偶尔也会不温和。对于今天刘老师所说的这些，我想说我更多的只是举手之劳，并没有费太多的心思。刘备临终前告诫阿斗“勿以善小而不为”，其实我们教育学生更应该是勿以善小而不为，特别是那些被批评惯了的差生。回顾教过的学，走过的路，表扬优于批评。
感谢牛老师的大爱，牛老师能够耐心关注后进生的学习和成长，她说的很对很多时候孩子们已经失去了学习的兴趣和信心，他们开始自暴自弃，如果我们也和其他人一样去漠视他们，他们可能一生就与学习无缘了，但是当我们耐心宽容对待他们的缺点的时候，走进他们的心里，孩子们一定会有触动的，相信我们可以改变每个孩子的命运。
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第四篇文章是罗亚娟老师的《你们安好，便是我最大的幸福》

就这样一天在家里，和家人高兴地说说这，说说那。想想在医院的艰难，现在看着父亲可以吃饭开心的样子，我就觉得一切都是值得的。到了四十多岁的年级，好像什么都不重要了，唯有家人健康，其乐融融，便是最大的幸事了，您们安好，便是我最大的幸福了。
祝您家老人一切安好父母在我们的根就在，我看到了一位孝顺的罗老师，正如罗老师说的那样，人到中年，一切都看淡了，唯有家人健康，自己身体健康才是我们人生最大的幸事了！
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第五篇是徐立华老师的《你们是我的小老师》

虽然我是他们的教练，但是他们给予我的却是更多，他们那种发自内心的向上和勇敢面对挑战的精神是我需要学习的，孩子是我们最好的老师，当我们真心去聆听他们的声音的时候，也是我们收获最大的时候。
是啊，孩子们都是我们的老师，其实很多时候我们端正我们的态度，纠正我们的角度，我们会发现孩子们在陪伴我们成长，因为有他们在，我们才能够有更大的压力去提升自己，我想这才是我们教育者最幸福的时刻！
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【【一起写吧，动态】1.23--用心温暖教育世界】每一个生命都值得我们去品读，每一篇文章都是生命最美的诠释，相信在以后的日子里我们会一起抱团取暖，用我们的真心和教育心走出人生的康庄大道，为了改变我们身边的孩子们，为了提升我们生命的质量，让我们用心温暖整个教育世界！