新的一天，新的收获
昨天说问问李沛鑫为何到现在都没有寒假作业，今天他又成功的避开了我的追问，明天继续跟他周旋……
【新的一天，新的收获】今天继续请孩子们背寒假读过的诗歌，一半左右的孩子能背，但都不知其义。这也怪我，光让他们背，却忘了告诉他们去了解诗歌的含义，以后一定要记住布置任务就得说清楚标准！
不做班主任有个特别好的地方就是有大把的时间去听课学习了。今天校长都找我谈话了，虽然班级在进步，但还处于预警状态，对我的考核很不利，除了班级工作要继续做好，还得把优生培养起来。我也是压力山大啊……第三节课去听了谢灵仙老师的课，虽然是随堂课，但还是收获颇丰，很喜欢她上课的风格。谢老师从文字的加减偏旁来推敲拼音的来历，巩固学生学习拼音的印象。最大的一个亮点是谢老师让孩子说新年愿望，他在黑板上写出来，当看到一行一行的字句时，大家猛然发现自己的同学现场写出了一首诗，原来写诗是件顺理成章的事，让孩子们打消写作的畏惧，这种现场教学，这点真的很值得我学习。下午我在上《新年！你好！》时就活学活用了，在上第三小节的时候，几个孩子说，我做记录
“衣服是新的（谭靖），书具是新的（王铭宇），
我们坐在最宽敞的教室里（汪豪）；
对联是新的（魏子雄），知识是新的（梁泽红），
我们心里装着无数个最新的爱好（张梦）！
每一个爱好，
都是夜空中最亮的星，一闪一闪……（刘宇鑫）”
孩子们也惊奇的发现诗是那么自然而然的事，自己也有能力去创作，也说好想再请曾老师来给我们上儿童诗，说他们已经读了好几本书了，是不是可以请到曾老师来上课了，我只能说争取吧，我们都要好好表现，曾老师才有可能再来。期待吧……
下午还有一节练字课，我们拿半节课的时间练习写字。现在所有的孩子都能把字写进格子里，大小匀称，字迹工整。这是他们除了品行习惯改变之外的，最让我感动和佩服的地方！一个人改变了自己的字迹，就意味着他在改变着他的性格，他们在用这样的方式告诉我们他们在努力朝我们希望的好的方向走！剩下半节课交孩子们制作二维码，让他们回家把自己喜欢的作品做成二维码并将过程写下来。希望孩子们了解手机除了玩游戏，还有很多用处呢！
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