发音教学大纲
针对人群小学三年级学生
教学目标
通过学习使学生掌握26个英文字母的发音。
现在孩子学习26个字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。但是英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢？下面小编来和大家探讨下这个问题。
教学内容
方法/步骤
【发音教学大纲】1——分为5个课时，每5个字母为一个课时
出示26个字母及其音标对照表字母，首先请学生按照字母的发音尝试认读对应的字母音标，然后盖住字母请学生认读音标（刚开始读可能比较慢），
2——分12个课时，每两个字母为一个课时。
融入感官认识。在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。
比如A is for apple. Apple, apple, apple.
B is for banana. Banana, banana, banana.
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字母融入发音
在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。
4在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。比如孩子学习字母A时，你说this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple.
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字母融入拼写
当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。
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注意事项，刚开始不能来急于求成，慢慢来！认读字母对应音标熟练后打乱顺序认读，记忆更牢固！
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