大象思维馆丨想让孩子提升数学成绩,就靠这篇提分秘籍了
孩子总是抱怨数学太难了?
不是笨,
是没有正确的学习方法,
【大象思维馆丨想让孩子提升数学成绩,就靠这篇提分秘籍了】我们怎样才能帮到孩子,
解决数学这个“老大难”呢?
下面大象思维馆给大家详细分析!
课堂不认真听讲
孩子的基础知识主要来自于课堂学习,而课堂效率高不高,很大程度上取决于孩子课上是否认真听课,倘若上课开小差,就很容易错过某个重点知识的讲解,导致课下花费很多时间去理解。
建议孩子:
1.同一时间只做一件事,不一心二用;
2.学习要有计划性和目标性,并围绕计划和目标展开学习任务;
3.做作业时,要减少注意力的分散,比如做语文时,就不要把数学摆到能看到的地方;
4.长时间的学习容易出现思维停滞的现象,所以要学会在合适的时候切换科目或者休息片刻。
5.通过由易到难解决问题,建立学习自信心,培养学习兴趣,让兴趣和自信引导学习,近而提高集中力;
6.课前要有预习,并在听课时要有主动性,尽量在听懂的基础上做笔记,而不是一味抄笔记,实在听不懂一定要标记出来,课下尽快找老师或同学弄清楚。
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学习无规划
很多孩子有个误区,以为看懂了,也知道该怎么做题就完事了,可是却总是拿不了高分,其实就是因为没有动笔计算。中小学数学考试其实并不会考多少难题,很多题是在基础题加上复杂的计算演变而来,所以没有强大的计算能力,怎么可能在考试中获胜呢?
制定学习计划的思路:
学习计划是一个系统的计划,计划应该包括平时计划、阶段计划和长远计划。
在制定学习计划时,我们应先考虑的是长远计划,它应该是孩子的整个学期的最终学习目标或者升学目标,期末考试后年级排名在多少位,或者是数学能够考到多少分等;
其次,要想实现这个长远计划,就需要告诉孩子将长远计划分解成阶段计划;
确定好阶段计划后,还要将阶段计划分解成平时计划。这样一步一步分解下来,大目标就变成中目标,中目标再变成小目标,执行起来就比较容易,可有效避免学习计划的不切实际造成孩子难以执行流于形式。
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只看书,不做题
很多孩子在学习上不知道自己要干什么,该干什么,老师和家长让做什么,自己就做什么。一个针对性地学习计划是很有必要的。
这个误区还常常出现在学生的复习当中,有同学为图“效率”,复习时觉得做数学大题费时间,有时候就简单地写一下思路,感觉这道题会做就很快跳过去了,犯了眼高手低的错误。
因此,做题是很重要的,即使很难算,也一定耐下心来算出正确答案。这个过程不仅可以提高自身的计算能力,甚至还会在做题中发现一些知识点的联系,以及查漏补缺和强化训练。
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不断地借助参考资料
有的孩子边做数学题,会边翻参考资料,虽然对着书上的知识点也把这题做出来了,但是下次再遇到很有可能还是不会,最终结果还是不会做题。
这样做数学,就和开卷考一样,考完就忘了,很可能导致长时间掌握不住这个知识点,最好的办法就是把东西记在脑子里。一来能节省时间,二来能够快速提供解题思路。
可能一开始有些知识点没记住,需要翻翻书,这也很正常,但是随着复习的深入,做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了,慢慢你就会发现进步不止一点点。
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直接看答案
仅仅粗略地看看最后的答案,就认为自己已经学会了解决问题,这是学习过程中最严重的错误。必须能够在不看答案的情况下一步一步解决问题。因此,做完数学题和考试考完后,一定要多分析做过的题,尤其是对试卷上的错题进行分析整理。
建议老师或家长可以督促孩子整理一个错题本。定期翻阅,自查纠错。错题记在本上不看,那只是废纸一张,经常看只能变“废”为“宝”。翻阅“错题集”就是孩子们每周末必做的功课。翻阅的过程,就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”,从而避免再犯。
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不动脑,不动手
上课只听老师讲课,虽然在课堂上是听懂了,但是下课后容易遗忘,俗话说的好:“好记性不如烂笔头”,而记笔记是就是为了着重记忆那些非常重点的知识,老师一般着重讲的就是重点,所以,学会记笔记是一大好处。
数学是一个逻辑性很强的学科,因此思考对于数学的学习是最核心的,做题更是如此。做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用,题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点,就会慢慢提炼出思路,以后再解这类题就会顺畅很多。
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大象思维馆专注于3-12岁少儿数学思维能力的培养,根据美国国际教育学会(American International Education Society,简称AIES)所倡导的启蒙和引导式的学习方法和高效的教学标准,引入并独创以学为主的麻省“H-E”高效学习体系,精选优质的专业师资、创设舒适安全的学习环境、采用先进的触控交互设备、引入科学国际化的操作教具,3-8人小班趣味互动授课,迅速培养孩子的学习兴趣,拓展思维,养成良好习惯,高效提升孩子的数学思维能力和成绩!
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