谁来看我的广告——《阿福童财商课》学习心得谁来看我的广告—

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一、学习过程

本周的阿福童财商课的课题是《谁来看我们的广告》，这节课我带领着孩子们看了回放。因为大家对阿福童财商课的喜爱，所以，特别的期待。当大家听着大王老师对上节课内容的总结时，看到了赵天宇上交的英雄榜单，特别的高兴，大王老师也为赵天宇的认真解答提出了表扬。接下来的新课比较有趣。
第一个是游戏活动。孩子们是最喜欢游戏的，大家按照大王老师的指令，准备好了两张纸，一张标上了序号①，另一张标上了序号②。接下来是干什么呢？原来是这样的，我们要送给同桌生日礼物，把自己想送的礼物写在第一张纸上，把想要同桌送给自己的礼物写在第二张纸上，然后交换第一张纸，看看自己想要的礼物与别人送的礼物一样吗，为什么？结果大家交换后，发现没有一样的。这是为什么呢？孩子们进行了交流讨论，最后的结果是，对同桌的需求不了解。是啊，我们不了解对方想要什么，我们又怎么能送对礼物呢？那应该怎么办呢？我找了几名同学进行回答，有的说会事先问一问对方想要什么礼物。还有的同学说，会侧面的去打听一下想要什么礼物。也有的同学说会关注一下同桌想要那些礼物，或者看看平时同桌都喜欢什么。看来孩子们已经能够从对方的角度去思考问题了。接下来大王老师又播放了两个视频，让孩子们观察，哪一个广告适合青年人？哪一个广告适合中老年人？孩子们看后马上今天的回答，认为第1个特别适合青年人，因为那个视频做的非常的欢快劲爆，而第2个视频比较适合老年人，他很安静，柔和。同样是一个牛奶的广告，为什么会拍不同的视频呢？孩子们的回答是，因为厂家可能为了让更多的人喜欢这个产品。孩子们的回答基本上都比较符合要求。接下来大王老师出示了英雄榜单上的问题，孩子们进行了认真的回答，填写了作业单，这节课就结束了。
二、孩子们的收获
这节课孩子们的思维能力得到了进一步的锻炼，学会了换位思考，能从对方的角度来思考问题了，做事的速度有所提高，看得出有了初步的时间观念了，能在规定的时间内完成任务。不足之处就是在别人回答问题时，还有随便插话的不礼貌行为，还有不注意听的行为。
三、我的收获
我认为大王老师的游戏设计的特别好，让孩子们在活动中得到了启发，获得了知识。换位思考，如果把它的概念直接告诉学生，学生肯定不会理解的，做这个游戏，孩子们即使不知道换位思考的概念是什么，可是孩子们知道了怎样做就是换位思考。这可是太棒了，这节课结束之后，我借此机会给孩子们开了个班会，主题就是《换位思考》。让大家思考，平时父母或者老师批评自己的时候，他们都是怎么想的？孩子们纷纷举手说出了自己的看法，都表示出对父母，对老师的理解。我又问大家：“你们说说，我们平时要在什么时候进行换位思考呢？”有的说在自己生气的时候，或者与同学闹矛盾的时候，通过换位思考就可以了解对方的想法，自己也就不会生那么大的气了，也就能原谅对方了。也有的说平时多用换位思考就会让更多的人成为自己的朋友，因为可以做一些让对方喜欢的事情。看来这个换位思考还是很重要的。
今天的学习活动不仅让我们了解了怎样让别人喜欢我们的广告，也学会了换位思考这个法宝，我们可以用它来解决生活中的很多问题，真的是收获满满啊！