2018-12-12来自孩子的温暖，让冬日不再寒冷
周一晚上，我在码字，老大兴冲冲地跑过来说，妈妈，今天在幼儿园我都没哭。
说完转身跳到一边玩去了。
言外之意，以前哭过。难怪上周五不愿上学。
老大不是很犟的、不配合老师的孩子，相反，他在很多事情上动作都很快，时常被老师表扬。
所以这件事，我挺意外的，外加一丝担心。
睡觉前，我试图拐弯抹角地问他，因为什么哭的。
孩子含糊地说，想坐凳子，老师不让，便不再多说。
讲完故事该睡觉了，我把睡着的老二放一边，搂着老大。
这是属于我俩的时间，老大也很享受、很珍惜。
队友这周出差，晚上我要负责哄俩孩子睡觉。
爱哭的孩子有奶吃，形势所迫，我一直抱着时不时啼两声的老二，直到他睡着。
老大这时候很眼红，爸爸在家时，有个人一直陪他躺着，讲故事，挠痒痒。
爸爸不在，妈妈要哄弟弟，他一副无奈、又被哭声吵得有些烦的样子。
我想安抚，只是有心无力。
那天弟弟睡得的早，我可以跟老大心挨着心，躺在一起。
这是个好时机，我说，以前都是妈妈讲故事，今天你给妈妈讲讲你在学校哭了的故事，好不好？
以为他会像以前，对学校不愉快的回忆不愿说太多，没想到老大很努力地在组织语言。
虽然说得词不达意，用了很多断断续续的然后。
让他给妈妈讲故事，我听出了他不想让妈妈失望的认真和执着。
吴老师不让我坐凳子，王老师说，表现好可以坐。
然后就没有然后了。
应该是被一个老师吵，又被另一个老师安慰。
偶尔跟老师闹一次不愉快，也不是大问题。
我在想第二天问问老师是怎么回事，因为这件事，孩子不愿意上幼儿园，是不是老师的情绪也有些激动了。
在小台灯微亮的光里，孩子真诚又满含期待地说，妈妈，明天你别问老师好不好？
我一下子就被感染了，很快改变主意。
搂着孩子，我温柔地说，不问老师了，你已经告诉妈妈，妈妈知道怎么回事，不用再问老师了。
孩子很快睡着了，我还沉浸在那奇妙的感觉里。
孩子的小奶音似乎还在耳边，被孩子依赖、信任的感觉包围着，暖暖的。
直到现在，想起那晚的场景，好想重温一遍。
昨天晚上我跟老大在洗漱，老二睡在床上，醒了，咿咿呀呀的声音传过来。
没有哭，我就可以晚会儿再过去。
老大先洗完，兴奋地冲了过去。
这孩子，总是一整天都很开心，好像每天都吃了很多开心豆一样。
老大对着醒了一会儿、已经没有自己玩的耐心、很快就要哭了的弟弟又唱又笑。
听得出来，老二情绪稳定下来，在哥哥的陪伴下。
我便缓下来，一层层地慢慢抹。
虽然奶孩子加睡不好，天天都很憔悴。但是抹脸像自我催眠一样，会骗自己这些东西都有效，抹完觉得自己真的年轻一些。
所以好想自欺欺人的时间长一些。
【2018-12-12来自孩子的温暖，让冬日不再寒冷】看着老大自发地照顾老二，听着卧室传来的两种不同又和谐的声音，我觉得寒冷的冬日，因为两个温软甜香的孩子，我不再像以前那样缩手缩脚，而是对生活多了一份热情。
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