[无字绘本问鼎之作]|[无字绘本问鼎之作] 深海之中，你有多少想象，就会有多少秘密 [无字绘本问鼎之作]深海之中，

人类对海洋的探索，百分之十都没到，那些百分之九十的地方，是否有我们未知的秘密，这是没有定论的。对于深海，我一直觉得,你有多少想象，它就有多少秘密。这一点上，《海底的秘密》给了我们很多启发。

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图1.《海底的秘密》无字绘本
2017年凯迪克金奖作品
作者：大卫.威斯纳
无字绘本，就是没有文字纯图片的儿童绘本，是绘本中较为特殊的一类，它被认为是没有国界的儿童绘本。
因为它没有文字，不用翻译，所以你可以直接与作者对话，更能读懂作者表达的内容；
因为它更专注于场景、画面与故事架构，所以细节更加丰富，与电影艺术贴合更为紧密，对儿童画面感知能力具有非常好的启蒙作用。
有不少宝妈不知道无字绘本该怎么读，或者一听说是无字绘本就习惯性拒绝。我还是想说那句话，“我们要超越自己，孩子才能超越我们”。
言归正传，《海底的秘密》，海底有什么秘密呢？这是一个怎样的故事呢？如何展现呢？每次看到一本书时，我喜欢把自己想象成作者，然后去猜一猜这个作品的内容？通过这个体验能让我更加体会大师艺术的魅力。
1、海底的秘密是什么？
首先是机械鱼

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图2.机械鱼看到这张的时候，孩子们肯定开始“哇！！”。真的假的？海底有机械鱼吗？是谁放进去的？
他们已经等不及要看下一张了。
然后仍然是“哇！！！，灯笼鱼！还有巨型章鱼？”

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图3.灯笼鱼搞笑、奇幻，新鲜的体验，满怀的惊喜！海底为什么会有沙发？这些章鱼怎么还在看书？类似的问号不断从孩子嘴巴冒出来。
接着还有巨型海星

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图4.巨型海星注意看，海星是一座小岛，背上是森林哦！
当然，还有小男孩最喜欢的……

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图5.迷你外星人1
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图6.迷你外星人2
大卫.威斯纳是一个很喜欢画外星人的绘本大师，他的其他几本作品中都能找到一些外星人的踪迹，而且颇为相似。

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图7.《1999年6月29日》外星人
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图8.《飓风》外星人

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图9.《华夫先生》外星人最后，深海里怎么能少了美人鱼呢？

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图10.美人鱼
以上，给大家展示的是《海底的秘密》里关于“秘密”的部分。这里面的每一幅画都值得我们细细观察，外星人、美人鱼、巨型海星，虽然我们只能看到片段似的画面，但如果你走进画面，你会发现每一个元素都可以是一个故事，也都可以拍成一部电影。这些奇幻、神奇的元素，基本奠定了这本绘本绝对会受到孩子的欢迎。
2、这是一个怎样的故事呢？
看了上面那些图片，我想问没看过这本绘本的宝妈一个问题：“你觉得这些图片可以已哪种形式展示出来？或者说你觉得能用什么角度把这些图片串成一起？”
如果你想象不出，那就跟着我一起走进大师吧！
故事从一个小男孩在海边玩耍捡到一个水下照相机开始，

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于是，在另一些男孩子的帮助下，

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他把这个相机的胶卷拿出来，到店里去冲洗。

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看一下这里面冲印店的员工，漫不经心的工作态度，与孩子的期待和等待形成了鲜明的对比。可以想象一下，洗出来的照片虽然是经过她的手拿给孩子的，但她肯定没看。

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小男孩开始观看这部水下照相机洗出来的照片。

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到这里大家应该已经清楚，不管是巨型海星、章鱼、机械鱼、外星人等等，便是这部水下照相机洗出来的照片。大卫.威斯纳艺术性地利用一部水下照相机，串联起整个深海，为我们展示了整个海底的秘密。
故事如果到这就结束了，总让人感觉意犹未尽，没问题，大卫.威斯纳从来不会让我们失望。
抠妈最喜欢的图形是圆形，最喜欢的架构是圆形的故事架构，开始即结束，开始即永恒。《海底的秘密》用完美的艺术魅力为我们展现了这两句话的意义。绘本的下半部分为我们营造了一个非常完美而开放的结局。
在小男孩洗出的照片里面，最底下是这样一张照片。

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通过放大该照片可以看到，这是一张画中画，画中的小孩拿着照片，照片里仍是另一个孩子拿着照片。如此反复，生生不息，大卫.威斯纳通过画中画延伸了这个故事的维度。
原来，这个水下照相机被很多人捡起过，这些人都和小男孩一样把照片洗了出来，然后他们都发现了这个秘密，最后他们都拿着这张照片拍了一张照片。
时空的追溯与永恒，通过一张小小的照片得以展现。这个发现应该比刚刚看到的巨型章鱼更让小男孩感到兴奋吧。小男孩马上拿着照片也拍了一张照片，然后做了一件每个人都会做的事情…

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图17.把相机扔进海里从此，这些秘密得以延续。
然后，相机在海底不同动物的帮助下，

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故事的最后…

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一个小女孩捡起了这个照相机。
这个故事是典型的开放式结局，首尾相应，通过一个孩子捡到一部照相机开始，到另一个孩子捡到照相机结束。完整的架构，开放式的结局，开头即结束，开头即永恒，完美解释了相机从哪里来，又到哪里去，为读者呈现了一个永远也讲不完的故事。
3、绘本与电影艺术
一直以来，我都认为绘本与电影艺术一脉相承。
而无字绘本，因为更注重场景、画面以及故事架构上的设计，使得它更贴合电影艺术的创作。大卫.威斯纳在这方面表现的才华可谓让其他人望其项背，尤其在《海底的秘密》中体现得淋漓尽致。
首先我们来看一下这本书的封面，初看一下，有点像一个镜头，但是把封面和封底同步打开，可以看到，这是一只鱼，鱼的眼睛里映照出一个照相机还有三条小鱼。

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如果我们把镜头拉远一点，想象一下，海底应该有很多这样的鱼，围着一个水下照相机转。用这样一个画面完美切入并贴合整个绘本的内容，我觉得也只有大卫.威斯纳做的到。
另外，威斯纳的作品镜头感特别强，他很注意远近镜头的切换，以及镜头变焦功能的模仿。

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每幅作品都镜头感十足，他完全是按照电影的角度去设计画面，所以，看起来非常流畅。这些图片中的细节我强烈建议在亲子阅读时提出来探讨，尤其针对理解能力比较强的大童宝宝，完全可以接受这些内容并受到启发。

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这是洗出来照片的一张，注意这个画面的角度，这是照相机漂浮在海面上，以仰视角度拍摄到的一张照片。思考相机的位置以及角度，这些都是深度阅读可以延伸的内容。
此外，这本绘本故事逻辑性非常强，一张连着一张，人物和故事走向脉络清晰，而且故事背景也交待得非常仔细。

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这是前面大家都看到的一张图，不知道大家有没有注意到画面背景中的那辆翻倒的摄影器材车。实际上，这也暗示了这个水下照相机的由来。会讲故事的宝妈完全可以展开再想象一下，这辆摄影器材车为什么会在海底，不同的宝妈将有不同的解释，这就是无字绘本的魅力所在。
4、碎碎念
昨天睡前，又到了亲子阅读的时间。孩子说要看《铁丝网上的小花》，我没有给他拿，我说：今天看一遍《海底的秘密》。因为我们好久没有重温这本绘本了。
我们一起坐在床上，他坐在我的怀里，我告诉他，“这是一本无字绘本，是专门给儿童写的书”，要他自己看。第一页的时候，我问他，你看到了什么？他告诉我他看到一只寄居蟹和一只大眼睛。然后翻开第二页，他告诉我，“我们假装我就是这个小男孩，然后这些孩子就是翔翔、斌斌（他的好朋友），怎么样？”。我认为可以。
于是他就开始说了：“一天，我正在海边看寄居蟹，觉得很无聊，所以就提着桶到海边去玩沙子，但是不小心踩到一只螃蟹，当我在观察螃蟹的时候，一个大浪差点把我卷了进去，然后我看到一个照相机，我把它拿回去找翔翔和斌斌……”。
他就这样自己组织起语言讲述这个故事，硬是讲了有20分钟。很精彩！他会注意到我都没注意到的细节，比如…

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图25这个外星人在干什么？可能因为我自己很喜欢大卫.威斯纳。所以他耳濡目染，也对大卫.威斯纳的作品挺喜欢的。在亲子阅读时，我经常会有意识地告诉他，哪几本绘本是同一个作者的。他也会去思考，这本绘本与他之前看的哪些作品比较类似。有些宝妈可能会考虑小孩这么小，这些内容是不是适合他去掌握。我不认为是这样，孩子远比我们想象得要强大，比如前面介绍的相机的角度，外星人为什么会在海底等等，他经常会有自己的理解，而且确实很棒！
说真的，真正好的绘本是可以讲很久的，这个很久绝不是以文字多少来定义。大卫.威斯纳画《海底的秘密》一共画了四年，可以想象一下，每一幅都画了几个月。所以我有理由相信，画里面的所有元素都是精心设计，妥善安排的。这样用心画出来的作品，如果仅仅是因为没有文字，就被我们错失，我会感觉很遗憾。
【[无字绘本问鼎之作]|[无字绘本问鼎之作] 深海之中，你有多少想象，就会有多少秘密】最后，解释一下，大卫.威斯纳的图片基本都是大宽幅（两个页面拼接），不好在手机上观看，所以我进行了适当的裁剪，实际画面更为惊艳。

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[无字绘本问鼎之作]|[无字绘本问鼎之作] 深海之中，你有多少想象，就会有多少秘密

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