有卷读书（当孩子不想写作业时，抗拒的不是学习，而是父母的焦虑）
当我们盯着孩子写作业时，孩子的作业到底是在为谁而做？
当我们在为孩子的作业而焦虑的时候，我们在焦虑什么？
1 很多家长陪孩子写作业，是为了减轻自己内心的焦虑
父母为什么总是会身不由己地盯着孩子写作业？ 许多父母会说，这是为了孩子的将来负责。
但事实真是这样的吗？
当我们仔细分析之后，就会发现，有相当一部分的父母盯着孩子写作业，是出于这样的一个重要需求，解决自己内心的不安和焦虑。
文章图片
父母的焦虑主要来自于以下三点：
一、父母不希望孩子重复自己过去的状态。
这些父母过去都吃过没有好好读书的亏，所以，他们不愿意孩子因为学习问题，继续在这件事情上吃亏。
从这点看，盯孩子写作业，间接反映了父母对自己的现状不满意。
二、父母不愿意为孩子承担来自老师的压力。
很多父母逼孩子写作业，是想对老师有个交代，因为他们害怕老师为孩子的问题来找自己。
那会勾起他们小时候不好好读书而被老师责骂惩罚的痛苦回忆，相当于自己再一次重复了曾经的屈辱体验。
从这点看，盯孩子写作业反映的是父母对自己过去的不满。
文章图片
三、父母对于自己的未来感到迷茫。
因为对未来没有安全感，所以他们会把希望寄托在孩子的身上。因为自己看不到未来的希望，所以想让孩子通过学习来改变的命运。
在许多父母的眼中，孩子就是自己的未来与希望。他们唯一能够想到的掌控未来的方式，就是控制自己的孩子，想方设法按照自己期望的样子来塑造孩子。
从这点看，盯孩子写作业反映的是父母对自己未来的无力感。
无论是对过去、现在、还是未来不满意，都会让父母内心无法踏实。他们只有牢牢地抓住自己的孩子，才能找到一点对人生的可控感。
但其实，孩子并不能解决父母的焦虑。
首先，孩子无法代替父母弥补他们过去经历中的缺失；其次，父母对自己现状的不满，也只能通过自己的努力去改变；最后，孩子不是父母的未来，他们有属于自己的人生。
文章图片
2 写作业，并不等同于学习
事实上，写作业只是学习过程中一个辅助环节。
孩子真正的学习，在于他们掌握了什么样的知识和思维能力；在于他们如何运用所掌握的东西去解决现实生活中的问题；在于孩子如何在这个过程中，学会整合各种知识，发展出自己更丰富的创造力。
但许多家长特别重视的，似乎只有这两点：孩子有没有完成作业，以及考试成绩好不好。
前者关乎到家长是否可以向老师交待，后者关乎家长的面子、成就感与希望。这两个因素又都是以清晰可见的方式呈现的，抓住它们，能够让家长产生一种控制感和确定感。
当孩子被逼着在书桌前心不在焉地做着那些作业时，他们真正能够学进去的东西有多少？这一点，恐怕有相当一部分的父母并没有深想。
当父母将陪孩子写作业变成解决内心焦虑的一种手段时，对孩子而言，作业就成了父母要自己完成的任务，而不是学习。
这就是为什么，父母对作业比孩子要上心得多。
你有没有想过，当孩子不想写作业时，或许孩子抗拒的不是学习，而是父母的焦虑带来的种种强加。
文章图片
3 焦虑令父母以“为孩子负责”之名，行控制之实
家长这种对作业与成绩的重视远远超出学习状态的现象，正是内心的焦虑导致的一种表现。
因为焦虑，父母会在无意识中以“为孩子负责”之名，通过对孩子的控制，来缓解自己内心的不安与无力感。
由于孩子写作业是清晰可见的，孩子的学习效果是模糊不清的，至少在短期内是不可见的。所以，家长会把重点放在写作业上。
一个人的内心越是迷茫，对外界的要求越清晰；内心越失控，越着急地想抓住一些可确定的东西来缓解恐慌。
【有卷读书（当孩子不想写作业时，抗拒的不是学习，而是父母的焦虑）】父母这种追求控制感的心态，在许多方面都会有所体现。
比如，只想要具体的，可立即操作的、短期见效快的育儿技巧，不想要那种作用于内心的，隐形的，但效果长远的东西。
比如，只想要即时反馈的结果，不接受等待和过程。因为结果是清晰的、确定的，而等待的过程有太多的不确定。
文章图片
4 父母的焦虑并不能通过控制孩子来解决
孩子和父母一样是活生生的人。只要是人，必然都带有不可控的因素。孩子的这些不可控，正是为将来他们走向人生的无限可能性做准备。
这并不是说，我们不要管控孩子，而是要从大方向去思考和把握：究竟什么样的管教才是真正对孩子长期成长有利的。
并非你为孩子负责的越多越好，而是要看你的负责为孩子的成长带来了什么；
并非你给孩子的陪伴越多越好，而在于你的陪伴，给孩子的未来带来了什么样的影响。
那些焦虑的家长，在陪孩子写作业的过程中，看孩子一万个不顺眼。他们用指手画脚和挑剔指责，传递给孩子这样的信息：
我是负责的家长，你是糟糕的孩子；
我是无比正确的家长，你是一无是处的孩子；
我是勤奋的家长，你是怠惰的孩子；
我是无所不能的家长，你是无能的孩子。
当我们把内心满满的挫败感，一股脑儿地转移到孩子的身上，得到的就是一个“做什么都不对”的孩子。
在我们心中，孩子唯一做对的只有一种情况：听你的话，受你的控制，按照你要求与期待的方式活着。
我们可以通过管教来抑制孩子在诸如罪恶、贪婪、黑暗、消极等这些方向上发展的可能性，但我们不能用自己的局限性去给孩子设限，让孩子的人生只剩下了“按照我们设计好的特定模式而活着”这一种可能。。
文章图片
5 真正的负责，是让孩子从小学会为自己做决定
有的家长说：
升学压力太大了，家长焦虑，孩子却不知后果的严重性，亲生的哪能真不管呢？放手，说的容易，放还是不放，后果最终还都是家长来一起承担！
事实上，许多父母小时候对孩子的各种包办和控制，看起来像是在为孩子负责，但等到孩子长大成人，最终的结果往往只会由孩子自己来承担。
这些孩子长大后，会走很多弯路，甚至有人一辈子都活在迷茫中。
这是个高速发展的时代，世界瞬息万变，父母的许多理念与经验都在失效，思维方式也越来越难以跟上变化。
曾奇峰说，如果父母什么都替孩子做主，无异于是在杀死孩子的生命。
未来你给孩子最大的伤害，莫过于他人生中的每一个重要决定，你都不让他做。小学替他选好，大学不让他决定，媳妇帮他挑好，房子为他选好，工作也为他安排好。到他35岁那年，遭遇职业巨变危机，你却什么都不懂，而他一次都没有做过选择。
这时他的试错成本将变得非常大，甚至可能是致命的，令他从此一蹶不振。
与其如此，不如在小时候就让孩子学会为自己的事负责。用小的试错成本，换来孩子长大后对自己清晰的定位与认知，让他更好地活在属于他的那个时代里。
父母对孩子的爱，最终都是要走向分离。我们所做的事，就是让孩子在将来离开我们之后，能够很好地活在这个世界上。
“有卷读书”是专注于引导6至14岁青少儿养成正确阅读习惯的教育机构，成立于2014年，依托于六年的线下一线教学的打磨，已经形成了一套完善、专业的阅读教育体系。独创国内首套“双课双导”整本书的深度阅读管理体系，即“大课堂书籍导读+小课堂文本精华导入”，并有督导老师及时跟踪伴学。从根本上提升孩子的理解力、思考力、文学创造力和学习力，培养博学多识、气质出众、谈吐卓群、思想厚重、睿智思辨、富文学审美意趣和人文情怀的“读书人”。
“有卷读书”拥有专业的教研团队、教师团队，秉承“拔高阅读、博览群书、深度阅读”的理念，引导孩子学会读书并爱上阅读，养成终身阅读的习惯。教师及教研团队全部来自于各大名校，拥有多年教育经验，创办至今已成功引导近十万儿童完成每年精读45~50本经典中外名著的阅读计划。其中九成以上学生语文成绩得到显著提高。
推荐阅读
- 放屁有这三个特征的，请注意啦！这说明你的身体毒素太多
- 尽力
- 死结。
- 《跨界歌手》:亲情永远比爱情更有泪点
- 时间老了
- 深入理解Go之generate
- 午门传说
- 【译】20个更有效地使用谷歌搜索的技巧
- 《魔法科高中的劣等生》第26卷（Invasion篇）发售
- “成长”读书社群招募